Методическая разработка урока по теме "Скелет человека"

Выберите документ из архива для просмотра:

№46.docx лист клевера.docx Рабочий лист.docx Ресурс отделы скелет.docx Ресурс Таблицы Отделы скелета.docx СР Отделы скелета.docx

Выбранный для просмотра документ №46.docx

Предмет: Биология

Класс: 8 класс

Тема урока: Основные отделы скелета

Дата проведения: 27.11.2014

Цель:

образовательная: ученик получает представление о строении и функциях основных отделов скелета человека

развивающая: ученик сравнивает отделы скелета человека; объясняет особенности строения отделов скелета в связи с выполняемыми функциями; ученик развивает коммуникативные умения, умения оценивать результаты выполненных действий; ученик умеет текстовую информацию переводить в графическую.

воспитательная: ученик воспитывает самостоятельность, ответственность, информационную культуру.

Ключевые идеи: скелет человека состоит из отделов - череп, скелет туловища, скелеты поясов конечностей, скелет конечностей, позвоночник. Отделы позвоночника.

Ожидаемые результаты: Ученики знают понятия: скелет головы, скелет туловища, позвоночник, грудная клетка, пояс верхних конечностей, скелет свободной верхней конечности, пояс нижних конечностей (тазовый пояс), скелет свободной нижней конечности. Умеют приводить примеры костей, образующих определенный отдел; умеют объяснять функции каждого отдела скелета человека; умеют составлять схемы, кластеры, постеры.

время

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Используемые модули

1-5 мин

Стадия вызова

Побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме.

Организует выход на новую тему, через повторение материала прошлого урока.

1. Что мы с вами изучали на прошлом уроке?

2. Какой тканью образованы кости?

3. Какие типы костей вы знаете?

4. Как кости соединяются друг с другом?

5. Что образуют в своей совокупности кости и суставы?

ПО скелет

Скелет- единое целое, а какие части в нем можно выделить? Вы знаете их курса зоологии.

Тема урока «Основные отделы скелета человека»

Цель урока: изучить строение и функции отделов скелета человека

Высказывают свои идеи

Ученики высказывают идеи, в результате самостоятельно выходят на тему урока и определяют цели урока.

Работа в группе

Критическое мышление (мозговая атака). ИКТ

Диалогическое обучение

5-20 мин

Осмысление содержания

Получение новой информации по теме.

Учитель организует работу по осмыслению содержания новой темы, через непосредственный контакт с новой информацией посредством работы с учебником.

Делит класс на 4 группы (цветные пазлы).

Психологический настрой класса на совместную работу (собираем целое).

Каждой группе предлагает выполнить задание -

Изучить строение и функции отдела, составить кластер

1 группа- Скелет головы

2 группа- Скелет туловища

3 группа- Пояс и скелет верхней конечности

4 группа- Пояс и скелет нижней конечности

Сложив пазл, учащиеся определяют, какой отдел скелета они будут изучать на уроке.

Учащиеся работают в группах, изучают текст, составляют кластер.

Спикеры групп выступают пред классом, объясняя новый материал. Учащиеся по ходу выступления каждой группы заполняют таблицу.

Ученики усваивают информацию в активном режиме, с использованием интерактивного общения, в результате использования вербальных средств говорения, обсуждения и аргументации. Обсуждаемые идеи входят в «зону ближайшего развития.

Работа в группе

Критическое мышление.

Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

Диалогическое обучение. Создание благоприятного климата на уроке.

20-30 мин

Стадия размышления

Обсуждение результатов работы групп

Для закрепления изученной информации учитель использует прием «Лист клевера».

Выбрав лист, после обсуждения, группы отвечают на скрытые в нем вопросы.

I. 1.Объясните, почему кости черепа сросшиеся?

2. Какую функцию выполняет позвоночник?

3. Почему мы можем согнуть пальцы?

II. 1. Почему нижнечелюстная кость в черепе человека подвижна, в отличие от остальных?

2. Объясните, почему мы можем поворачивать туловищем?

3. Почему кости таза сросшиеся и массивные?

III. 1. Объясните, чем опасны травмы черепа?

2. Чем опасны для человека переломы ребер?

3.Позвоночник в первые месяцы жизни ребенка не имеет изгибов(столб), затем приобретает S- образную форму. Что было бы, если позвоночник остался бы ровным на всю жизнь?

IV. 1. Объясните, почему в черепе человека мозговой отдел больше лицевого?

2. Почему ребра с грудной костью (впереди) соединены подвижно при помощи хрящей?

3. К каким последствиям приведет перелом лопатки или ключицы?

Каждая группа выбирает лист клевера. Обсуждают вопросы.

Выступление с ответами на вопросы.

Оценивание групповой работы

Работа в группе

Новые подходы к обучению: диалогическая беседа.

ИКТ. Использование собственного опыта учеников.

Формативное оценивание

30-40 мин

Закрепление понятия «Основные отделы скелета человека»

Для закрепления освоения новой информации учитель задает задание.

Проверочная работа по теме Отделы скелета

Закончите предложения:

А. Скелет человека составляет более ………… костей.

Б. В скелете человека выделяют …….. отдела: скелет…………………, скелет………………..……, скелет ……………………………………, скелет……………………….………. .

В. К поясу нижних конечностей относят ……………..……….… и …………………..….. .

Г. К поясу верхних конечностей относят …………….……….… и ………………….……. .

Установите соответствия:

1. Мозговой отдел черепа

2. Скелет туловища

3. Скелет верхних конечностей

4. Скелет нижних конечностей

5. Лицевой отдел черепа

А. Включает бедренную кость, 2 кости голени и стопу.

Б. Состоит из верхней и нижней челюстей, носовых, скуловых и др. костей.

В. Включает кости плеча, предплечья, кости кисти

Г. Включает 12 пар ребер, грудину и позвоночник

Д. Включает лобную, теменные, височные, затылочную кости.

Ключ:

1. Закончите предложения:

А. Скелет человека составляет более 200 костей.

Б. В скелете человека выделяют 4 отдела: скелет головы, скелет туловища, скелет верхних конечностей, скелет нижних конечностей .

В. К поясу нижних конечностей относят 2 тазовые кости и крестец.

Г. К поясу верхних конечностей относят 2 лопатки и 2 ключицы.

2. Установите соответствия:

1- Д, 2- Г , 3- В, 4- А, 5- Б

Критерии оценивания:

За каждый верный ответ 1 балл (максимум 10 баллов)

«5» - 10 баллов

«4» - 8-9 баллов

«3» - 6-7 баллов

Ученики организуют индивидуальный поиск и обмен идеями, через диалог с одноклассниками или учителем

Результат работы вносят в рабочий лист.

Взаимопроверка. Критериальное оценивание.

Индивидуально

Работа в паре

Критическое мышление

Суммативное оценивание

ИКТ

40-44 мин

Рефлексия

Анализ, творческая переработка, интерпретация изученной информации.

Составить буриме или синквейн (на выбор)

Организовать оценивание групп

Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.

Оценивают лучшую группу стикерами

Индивидуально, в паре, в группе

Новые подходы к обучению. Критическое мышление.

Формативное оценивание

Талантливые и одаренные

1 мин

Домашнее задание

А- изучить параграф 21 + таблица

Б – составить по параграфу 3 тонких и 3 толстых вопроса

В- Выделить особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудом (кластер)

Скачать материал

Скачать материал "Методическая разработка урока по теме "Скелет человека""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ лист клевера.docx

Скачать материал

Скачать материал "Методическая разработка урока по теме "Скелет человека""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Рабочий лист.docx

Основные отделы скелета человека

ФИО ________________________________

Работа в группе (кластер)

Работа в группе (лист клевера)

Проверочная работа

Самооценка

Средний балл

Критерии оценивания работы в группе

5 – очень активно принимал участие в работе группы.

4- проявлял среднюю активность в работе группы.

3- принимал пассивное участие в работе группы.

2- не принимал участия в работе группы.

Проверочная работа по теме Отделы скелета

Закончите предложения:

А. Скелет человека составляет более …………..… костей.

Б. В скелете человека выделяют …….. отдела: скелет……………..……, скелет…………………….……..……, скелет ………………………….…………………, скелет…………………………………….………. .

В. К поясу нижних конечностей относят ……………..……….… и …………………..….. .

Г. К поясу верхних конечностей относят …………….……….… и ………………….……. .

Установите соответствия:

1. Мозговой отдел черепа

2. Скелет туловища

3. Скелет верхних конечностей

4. Скелет нижних конечностей

5. Лицевой отдел черепа

А. Включает бедренную кость, 2 кости голени и стопу.

Б. Состоит из верхней и нижней челюстей, носовых, скуловых и др. костей.

В. Включает кости плеча, предплечья, кости кисти

Г. Включает 12 пар ребер, грудину и позвоночник

Д. Включает лобную, теменные, височные, затылочную кости.

Составить буриме или синквейн (0на выбор)

1) Рифмы к буриме

2) Синквейн к словам (на выбор)- Череп, Позвоночник. Конечность.

1) тема (существительное)

2) 2 прилагательных, описывающих тему

3) 3 глагола, характеризующих действие

4) Фраза из 4 слов, содержит основную мысль

5) Синоним к теме.

В синквейне отражается суть понятия, не должно быть однокоренных слов, выразить типичные черты понятия

1) Где вам пригодятся сегодняшние знания?

2) Придумайте буриме на рифмы: отбор- прибор, селекция- коллекция, отбор- подбор,

мутагенез- разрез, инбридинг- аутбридинг, гибридизация- эксплуатация.

Скачать материал

Скачать материал "Методическая разработка урока по теме "Скелет человека""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Ресурс отделы скелет.docx

СКЕЛЕТ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ

СКЕЛЕТ ВЕРХНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ

СКЕЛЕТ ГОЛОВЫ – ЧЕРЕП

Файл:Bior8 11 3.gif

СКЕЛЕТ ТУЛОВИЩА

307

1- ПОЗВОНОЧНИК

2- РЕБРА

3- ГРУДИНА

позвоночник

Bior8 11 7.gif

Bior8 11 8.gif

Скачать материал

Скачать материал "Методическая разработка урока по теме "Скелет человека""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Ресурс Таблицы Отделы скелета.docx

Отделы скелета	Части отдела	Кости, его составляющие	Функции отдела
Скелет головы- череп	Мозговой	Парные- Непарные-
Скелет головы- череп	Лицевой	Парные- Непарные-
Скелет туловища	Позвоночник (33-34 позвонка)	Шейный отдел- Грудной отдел- поясничный- крестцовый- копчик-
Скелет туловища	Грудная клетка
Скелет верхних конечностей	Плечевой пояс	2- 2-
Скелет верхних конечностей	Свободная конечность -рука	Плечо- Предплечье- Кисть-
Скелет нижних конечностей	Тазовый пояс
Скелет нижних конечностей	Нижняя конечность -нога	Бедро- Голень- Стопа-

Скачать материал

Скачать материал "Методическая разработка урока по теме "Скелет человека""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ СР Отделы скелета.docx

Проверочная работа по теме Отделы скелета

Закончите предложения:

А. Скелет человека составляет более ………… костей.

В. К поясу нижних конечностей относят ……………..……….… и …………………..….. .

Г. К поясу верхних конечностей относят …………….……….… и ………………….……. .

Установите соответствия:

1. Мозговой отдел черепа

2. Скелет туловища

3. Скелет верхних конечностей

4. Скелет нижних конечностей

5. Лицевой отдел черепа

А. Включает бедренную кость, 2 кости голени и стопу.

Б. Состоит из верхней и нижней челюстей, носовых, скуловых и др. костей.

В. Включает кости плеча, предплечья, кости кисти

Г. Включает 12 пар ребер, грудину и позвоночник

Д. Включает лобную, теменные, височные, затылочную кости.

Скачать материал

Скачать материал "Методическая разработка урока по теме "Скелет человека""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

В данном материале предлагается методическая разработка урока биологии в 8 классе по теме "Скелет человека". Урок составлен по кембридской программе с использованием семи модулей. Урок построен на групповой работе и самостоятельном изучении учащимися темы урока, используются формативное и суммативное оценивание, взаимооценка и самооценка. Помимо разработки урока предлагается презентация к уроку и рабочий лист.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 978 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 23.01.07 «Машинист крана» (крановщик)

14.12.2020
346
1

rar

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 35.01.24 «Управляющий сельской усадьбой»

04.11.2020
242
0

zip

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 35.01.14 «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторн

21.09.2020
191
0

zip

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 09.01.02 «Наладчик компьютерных сетей»

28.08.2020
182
1

zip

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 13.01.03 «Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций»

14.08.2020
280
2

zip

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 13.01.05 «Электромонтер по техническому обслуживанию электростанций и се

03.08.2020
239
1

rar

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 13.01.14 «Электромеханик по лифтам»

23.07.2020
178
1

zip

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 35.01.10 «Овощевод защищенного грунта»

23.07.2020
202
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.04.2020 471
- RAR 373.1 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Тоболев Геннадий Юрьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Тоболев Геннадий Юрьевич
- На сайте: 3 года и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 72828
- Всего материалов: 215