Для педагогов

Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки

1738 курсов от 400 руб.Повышения квалификации 436 курсов от 1200 руб.Профессиональной переподготовки

Инфоурок › Биология ›Конспекты›Методическая разработка урока по естествознанию в 5 классе по теме "Живая планета"

Методическая разработка урока по естествознанию в 5 классе по теме "Живая планета"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

25 еств5 кл.doc ~WRL0001.tmp Живая планета.ppt

Выбранный для просмотра документ 25 еств5 кл.doc

Урок №25

Тема «Живая планета»

Цель: сформировать у учащихся представление о многообразии живых организмов на планете.

Ход урока:

1. Организационный этап: проверяю общую готовность учащихся к уроку, отмечаю отсутствующих

2.Актуализация опорных знаний: предлагаю учащимся вспомнить, как одним словом назвать все, что нас окружает. (Ответ: Природа, живая и не живая). Вспомнить свойства живого

Природа

Живая Не живая
Движение
Дыхание
Питание
Выделение
Рост
Развитие
Размножение
Обмен веществ
Клеточное строение
Сходный химический состав

Много ли объектов с такими свойствами вы знаете? (ответ: Да)
Действительно, живое на земле очень многочисленно и разнообразно,

3. Изучение новой темы.

Как называется оболочка Земли, населенная живыми организмами?

Биосфера. Она включает гидросферу, верхнюю часть литосферы и нижнюю часть атмосферы.

Биосфера заселена разнообразными живыми организмами.

Живые организмы делятся на 5 царств:

Вирусы
Бактерии
Грибы
Растения
Животные

1) Система живой природы
Окружающий мир представляет собой единую систему.
Система это целое, состоящее из частей (компонентов), которые взаимосвязаны и влияют друг на друга. Основными компонентами окружающего мира являются живая и неживая природа. Между живой и неживой природой существуют многочисленные взаимосвязи.
Например, для всех живых организмов (представителей живой природы) необходима вода (компонент неживой природы), без воды жизнь невозможна. В то же время богатая растительность лесов сохраняет влагу в почве, увлажняет воздух. После вырубки лесов уменьшается количество воды в почве, мелеют реки, климат становится более сухим.
Живая и неживая природа также являются сложными системами. В состав системы живой природы входят живые организмы: растения, животные, грибы, бактерии, между которыми существуют взаимосвязи. Например, растения служат нищей для травоядных животных. После отмирания остатки растении и останки животных попадают в почву, где почвенные грибы и бактерии разлагают их до минеральных, т.е. очень простых веществ, которыми питаются растения.
«Биос» — в переводе с латинского означает — «жизнь», а «логос» — «учение», т.е. дословно «биологи это учение о жизни, учение обо всем живом. Биология изучает внешнее и внутреннее строение живых организмов, их жизнедеятельность, многообразие, взаимодействие, влияние на них компонентов неживой природы. Основоположником биологии как науки является Аристотель.
Так как живых организмов очень много, биология подразделяется на различные биологические науки.

v Все населяющие Землю растения образуют флору. А все животные Земли образуют фауну.

Первые живые существа появились в воде, затем они стали осваивать сушу и постепенно расселились по всей Земле. Сейчас наиболее заселенной является именно суша.

2) Значение живых организмов: (прослушать и составить кластер)

Участвуют в разрушении горных пород, почвообразовании, образовании полезных ископаемых.
Участвуют в образовании кислорода.
Являются пищей для человека

Животных очень легко отличить от растений. Но иногда они обладают такими чертами, которые характерны и для животных и для растений. (зеленая эвглена, росянка).

В состав и растений и животных входят белки, жиры и углеводы. Но есть признаки по которым они отличаются – это способ питания.

Растения сами образую органические вещества.
Животные питаются готовыми органическими веществами, поедая растения и других животных.

Срок жизни у живых организмов самый разнообразный.

Несколько дней (инфузория- туфелька)
Несколько тысяч лет (деревья секвойя и баобаб живут до 4 тыс лет ).
Средняя продолжительность жизни человека 70-80 лет.

Человек, как и все живые организмы, является частью биосферы и поэтому очень важно беречь и охранять ее от загрязнений.

3) Значение биологических знаний и отрасли их применения.
Биология имеет чрезвычайно важное значение для решения многих проблем настоящего. Она тесно взаимодействует с медициной, сельским хозяйством, промышленностью, и поэтому её считают наукой XXI века.

4. Закрепление.

Закончить фразу : Природу нужно охранять и беречь потому что…..

5. Домашнее задание § 43, Написать мини- сочинение.

«Мой дом- Земля!»

Скачать материал

Скачать материал "Методическая разработка урока по естествознанию в 5 классе по теме "Живая планета""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Живая планета.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Методическая разработка урока по естествознанию в 5 классе по теме "Живая планета""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Живая планета
2 слайд

Биосфера - это
оболочка Земли, населенная живыми организмами.
3 слайд

Границы биосферы :
Гидросфера
Верхняя часть литосферы
Нижняя часть атмосферы
4 слайд

Живые организмы делятся на 5 царств:
Вирусы
Бактерии
Грибы
Растения
Животные
5 слайд

Флора
- все населяющие Землю растения.
6 слайд

Фауна
все живущие на
Земле животные.
7 слайд

В состав всех живых организмов входят:
Белки
Жиры
углеводы
8 слайд

Растения
Сами образуют органические вещества
9 слайд

Животные
Питаются готовыми органическими веществами, поедая растения или других животных
10 слайд

Краткое описание документа:

Методическая разработка урока по естествознанию в 5 классе по теме "Живая планета" содержит конспект урока и презентацию к данному уроку. С этого урока в предмете естествознание начинается цикл уроков , которые посвящены знакомству с разделом науки "Биология". Учащиеся знакомятся с царствами живых организмов, особенностями живых организмов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 404 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

rar

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 23.01.07 «Машинист крана» (крановщик)

14.12.2020
346
1

rar

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 35.01.24 «Управляющий сельской усадьбой»

04.11.2020
238
0

zip

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 35.01.14 «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторн

21.09.2020
190
0

zip

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 09.01.02 «Наладчик компьютерных сетей»

28.08.2020
180
1

zip

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 13.01.03 «Электрослесарь по ремонту оборудования электростанций»

14.08.2020
280
2

zip

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 13.01.05 «Электромонтер по техническому обслуживанию электростанций и се

03.08.2020
237
1

rar

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 13.01.14 «Электромеханик по лифтам»

23.07.2020
178
1

zip

Календарно-тематический план общеобразовательной учебной дисциплины «Биология» основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 35.01.10 «Овощевод защищенного грунта»

23.07.2020
200
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.06.2020 362
- RAR 158.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шуклина Оксана Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шуклина Оксана Валерьевна
- На сайте: 3 года и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 77227
- Всего материалов: 205