Инфоурок Математика ПрезентацииМетодическая разработка "Проектная деятельность на уроках математики"

Методическая разработка "Проектная деятельность на уроках математики"

Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка "Проектная деятельность на уроках математики""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Культуролог-аниматор

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Проектная деятельность школьников, как средство усиления прикладной направл...

    1 слайд



    Проектная деятельность школьников, как средство усиления прикладной направленности обучения математике и повышения мотивации к изучению предмета
    Учитель математики
    МБОУСОШ №11
    Им. И.А. Бурмистрова

    Губарева И.П.
    2015г.

  • В условиях нового подхода к организации занятий должен перестроится сам учите...

    2 слайд

    В условиях нового подхода к организации занятий должен перестроится сам учитель. Из носителя знаний и информации он превращается в организатора деятельности, консультанта и коллегу по решению проблемы, добыванию необходимых знаний и информации из различных источников. Таким образом, устраняется доминирующая роль педагога. В связи с этим большое значение приобретают продуктивные стили и формы педагогического общения, методы обучения, к которым можно отнести проектный метод.

  • Главные цели введения метода проектов на уроках математики.. Показать умения...

    3 слайд

    Главные цели введения метода проектов на уроках математики.
    . Показать умения одного или нескольких учеников использовать приобретенный на уроках исследовательский опыт;
    Реализовать свой интерес к предмету математики, приумножить знания по математике и донести приобретенные знания своим одноклассникам;
    Продемонстрировать уровень обученности по математике, совершенствовать свое умение участвовать в коллективной форме общения;
    Подняться на более высокую ступень обученности, образованности, развития, социальной зрелости, не только математики, физики, но и повседневной жизни современного человека. Проект предполагает изучение теории вопроса, решение типовых задач и задач практического содержания. Все занятия направлены на развитие интереса учеников к предмету, на формирование навыков применения математических знаний и умений в повседневной жизни. Проект имеет образовательное и воспитательное значения.

  • Организация проектной деятельностиТематика проектов должна быть известна зара...

    4 слайд

    Организация проектной деятельности
    Тематика проектов должна быть известна заранее. Учащиеся должны быть ориентированы на сопоставление , сравнение некоторых фактов, фактов из истории математики и жизни ученых математиков, подходов и решений тех или иных проблем. Желательно чтобы ученик или группа выбрали тему самостоятельно.
    Проблема предлагаемая ученикам формулируется так, чтобы ориентировать учеников на привлечение фактов из смежных областей знаний и разнообразных источников информации.
    Необходимо вовлечь в работу над проектом как можно больше учеников класса, предложив каждому задание с учетом уровня его математической подготовки.

  • Классификация проектовВ своей работе я использую следующую классификацию прое...

    5 слайд

    Классификация проектов
    В своей работе я использую следующую классификацию проекта.
    По продолжительности подготовки: краткосрочный, средней продолжительности, долгосрочный.
    По количеству участников: индивидуальный, в парах, в группах.
    По методу: творческий, исследовательский, ознакомительно – ориентированный.

  • Бланк оценкиЕсли работа выполнена в форме презентации 100 баллов: оформление,...

    6 слайд

    Бланк оценки
    Если работа выполнена в форме презентации 100 баллов: оформление, содержание, защита.
    В другой форме: Материалы не содержат ошибок (10); хорошо продумана структура составления материала (10); список литературы составлен в соответствии с правилами (6); устное выступление (36).

  • Проектная работа на уроке   геометрии в 7 классе по теме...

    7 слайд

    Проектная работа на уроке
    геометрии в 7 классе по теме «Треугольники»
    Цели проекта:
    Научиться работать с учебником, с историческим материалом, анализировать полученные данные и делать выводы.
    Развивать умение слушать, умение выслушивать, объяснять материал.
    Развивать логическое мышление, внимание смекалку, интерес к математике.
    Воспитывать дружеские отношения в классе и умение работать в группе.

  • О том как эта тема важна, можно судить по высказыванию Галилео  Галилея: «При...

    8 слайд

    О том как эта тема важна, можно судить по высказыванию Галилео Галилея: «Природа говорит языком математики: буквы этого языка – круги, треугольники и иные математические фигуры».

  • Первая группа Артемов Илья; Басова Полина; Шкатова Кристина; Мареев Никита: р...

    9 слайд

    Первая группа Артемов Илья; Басова Полина; Шкатова Кристина; Мареев Никита: работали над основными понятиями темы «Треугольник» и в итоге получили такую
    классифицикацию треугольников:
    Треугольники
    а) в зависимости от величины угла: б) в зависимости от числа равных сторон:
    1.тупоугольный 1 .разносторонний
    2.остроугольный 2.равнобедренный
    3.прямоугольный 3.равносторонний
     

  • Зовусь я треугольник со мной хлопот не оберется школьник… По разному всегда я...

    10 слайд

    Зовусь я треугольник со мной хлопот не оберется школьник… По разному всегда я называюсь когда углы иль стороны даны.

    Найди треугольники разных видов
    С одним тупым – тупоугольный.
    Бывают острых два, а третий прям прямоуголен я .
    Бываю я равносторонним,
    когда все стороны равны.
    Когда все разные даны, то я зовусь
    разносторонним.
    И если наконец, равны две стороны,
    то равнобедренным я называюсь.
    О каком треугольнике ничего не сказано?

  • Сказка- вопрос:
Собрались представители всех видов треугольников на лесной...

    11 слайд




    Сказка- вопрос:
    Собрались представители всех видов треугольников на лесной поляне и стали обсуждать вопрос о выборе своего короля. Долго спорили и никак не могли прийти к единому мнению. И вот один старый треугольник сказал: « Давайте отправимся в царство треугольников. Кто придет первым, тот и будет королем» Все согласились. Рано утром отправились все в далекое путешествие. На пути путешественников повстречалась река, которая сказала: «Переплывут меня только те, у кого все углы острые». Часть треугольников осталась на берегу, остальные благополучно переправились и отправились дальше. На пути им встретилась высокая гора, которая сказала, что даст пройти только тем, у кого хотя бы две стороны равны. Преодолевшие второе препятствие, продолжили путь. Дошли до большого обрыва, где был узкий мост. Мост сказал, что пропустит только тех, у кого все стороны равны. По мосту прошел только один треугольник, который первым добрался до царства и был провозглашен королем.
    Вопросы:
    1. Кто стал королем?
    2. Кто был основным соперником?
    3.Кто первым вышел из соревнования?

    Высоты треугольника пересекаются в одной точке.

  • Вторая группа учеников: Рогачева Вика; Белик Лиза; Урусова Маша;...

    12 слайд














    Вторая группа учеников: Рогачева Вика; Белик Лиза; Урусова Маша; Кравченко Семен; Лаптев Сергей:
    Мы задумались над вопросом. Из любых ли отрезков можно составить треугольник?
    Медиана треугольника — это отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противолежащей стороны.
    Поэтому для построения медианы необходимо выполнить следующие действия:
    1. Найти середину стороны;
    2.Соединить точку, являющуюся серединой стороны треугольника, с противолежащей вершиной отрезком — это и будет медиана

  • Все медианы пересекаются в одной точке. Биссектриса треугольника — это отрез...

    13 слайд

    Все медианы
    пересекаются в одной точке.
    Биссектриса треугольника — это отрезок биссектрисы угла треугольника, соединяющий вершину с точкой на противоположной стороне.
    Поэтому, для построения биссектрисы необходимо выполнить следующие действия:
    1. Построить биссектрису какого-либо угла треугольника (биссектриса угла — это луч, выходящий из вершины угла и делящий его на две равные части);
    2. Найти точку пересечения биссектрисы угла треугольника с противоположной стороной;
    3. Соединить вершину треугольника
    с точкой пересечения на противоположной
    стороне отрезком — это и будет биссектриса
    треугольника.

  • Все биссектрисы пересекаются в одной точке.Высота треугольника — это перпенд...

    14 слайд

    Все биссектрисы пересекаются
    в одной точке.
    Высота треугольника — это перпендикуляр, опущенный из вершины треугольника к прямой, содержащей противоположную сторону.
    Поэтому, для построения высоты необходимо выполнить следующие действия:
    1. Провести прямую, содержащую одну из сторон треугольника (в случае, если проводится высота из вершины острого угла в тупоугольном треугольнике);
    2. Из вершины, лежащей напротив проведённой прямой, опустить перпендикуляр к ней (перпендикуляр — это отрезок, проведённый из точки к прямой, составляющей с ней угол 90°) — это и будет высота.

  • Обрати внимание!Если из одной и той же вершины провести медиану, биссектрис...

    15 слайд


    Обрати внимание!
    Если из одной и той же вершины провести медиану, биссектрису и высоту, то медиана окажется самым длинным отрезком, а высота — самим коротким отрезком.

  • Молодцы ребята! Вы прекрасно справились со своим заданием.И еще раз доказали...

    16 слайд

    Молодцы ребята! Вы прекрасно справились со своим заданием.
    И еще раз доказали справедливость слов великого математика Рене Декарта
    « Мало иметь хороший ум, главное - хорошо его применять».

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В условиях нового подхода к организации занятий должен перестроится сам учитель. Из носителя знаний и информации он превращается в организатора деятельности, консультанта и коллегу по решению проблемы, добыванию необходимых знаний и информации из различных источников. Таким образом, устраняется доминирующая роль педагога. В связи с этим большое значение приобретают продуктивные стили и формы педагогического общения, методы обучения, к которым можно отнести проектный метод.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 191 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.12.2020 79
    • PPTX 238.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вербич Анастасия Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вербич Анастасия Михайловна
    Вербич Анастасия Михайловна
    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 67906
    • Всего материалов: 221

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Преподавание математики в школе в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 179 человек из 45 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 44 регионов

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 27 регионов

Мини-курс

Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 14 регионов

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе