Методическая разработка на тему "ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ И ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ, КАК ЗАЛОГ ИХ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В БЫСТРОИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ ОБЩЕСТВЕ"

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ И ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ, КАК ЗАЛОГ ИХ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В БЫСТРОИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ ОБЩЕСТВЕ

В современном обществе уделяется большое внимание социализации детей и подростков, ведь всякое общество объективно заинтересовано в воспроизводстве своей системы ценностей, в ее передаче от поколения к поколению. Наибольшее значение в первичной социализации имеет семья, откуда ребёнок и черпает представления об обществе, о его ценностях и нормах.

В дальнейшем основой социализации становится школа, где детям приходится действовать в соответствии с новыми правилами и в новой обстановке.

Дополнительное образование - это ключевое звено в системе внеурочной  работы школы, так как именно здесь имеются наиболее оптимальные возможности для формирования юного гражданина, его социализации, развития творческих способностей.

Школа искусств «Мерей» - организация дополнительного образования художественно-эстетической направленности, в деятельности которой  на первое место ставятся задачи обучения специальным знаниям и навыкам, для освоения социального опыта и  воспитания социальной активности детей.

Школа работает по нескольким направлениям: инструментальное, художественное, хореографическое, вокальное, хоровое. Где обучается 260 детей.

Творческая деятельность в игре на музыкальных инструментах позволяет ребенку приобрести важное по сегодняшним меркам чувство уверенности, успешности, а, следовательно, внутренней и социальной защищенности. Учащиеся инструментального отделения ежегодно участвуют в областных конкурсах юных музыкантов: «Дебют», «Я гитару настрою». 2014г Чемпионом 2 премии Международного конкурса «Роза ветров» г. Сочи  стал Дуэт фортепиано Сартаева Д., Шевелева К.. В 2015году на Международном конкурсе «Сибирь зажигает звезды»  Сартаева Диана (класс фортепиано) стала  – Дипломантом 1 степени  (руководитель Агаджанян Лариса Жораевна).

На Международном  конкурсе «Ақ – көгершің» Ансамбль домбистов «Шашу» стали  Лауреатами 2 степени (руководитель Жанатов Берик Сабитович).  Учащиеся: Мухаметжанова Аяулым, Баян Азат, Зейнетжан Галия – Дипломантами 3 степени. На международном интернет-конкурсе «Зимняя карусель» г.Москва  Диплом 1 степени, «Поклонимся великим тем годам» г Москва дипломы 2, 3 степени.

Занятия на художественном отделении помогает детям реализовать себя в художественном творчестве, выразить свой внутренний мир, создать произведение своими руками, которое могло бы быть полезным и приносить радость. В 2014году учащиеся художественного отделения стали победителями в районном конкурсе «Независимый Казахстан глазами детей». Диплом 2степени  в областном  конкурсе "Наурыз утро природы» Диплом 3степени в областном конкурсе «Читая Макжана».  Диплом 3степени  в областном  конкурсе "Волшебница зима".

Главные принципы занятий на вокальном и хоровом отделении  - это взаимосвязь интеллектуального и эмоционального начала в преподнесении материала.  Личностный подход в общении, учет яркой индивидуальности каждого ребенка в процессе индивидуальных и групповых занятий.  Хор школы в 2015году стал Дипломантом 3 степени на областном конкурсе – фестивале хорового творчества, Дипломантом 1 степени в международном интернет конкурсе «Души прекрасные порывы» г. Москва. Учащиеся ежегодно становятся участниками областного конкурса юных вокалистов «Звезды Приишимья». С 2014года открыто хоровое отделение в  филиале школы с.Соколовка.     

Занятия хореографического отделения,  направлены на оздоровление и общее физическое развитие детей. Они дают детям опыт взаимодействия с окружающим миром, творческую самореализацию, помогают понять общечеловеческие ценности  и национальные особенности. Правильно организованная танцевальная среда позволяет решать широкий круг задач, благотворно влияет на формирование чувства коллективизма, воспитание толерантности, доброжелательного отношения к людям.

Народный  хореографический ансамбль «Кызылжар» много выступает, участвует в конкурсах и фестивалях, имеет многочисленные награды. Международный конкурс «Роза ветров» - Лауреаты 1 степени.  Республиканский конкурс «Салем Астана» Лауреаты 1 степени. В 2015году на областном хореографическом конкурсе «Каблучок» Стали Дипломантами 2 степени.

Именно в самых разнообразных видах деятельности и занятиях искусством человек может творчески раскрыть в себе те социальные качества, которые он приобрел в процессах своей социализации. Главным связующим звеном этого процесса является педагог.

В школе сложился стабильный педагогический коллектив, команда единомышленников.

Педагоги имеют профессионально-педагогические образование и  квалификацию. Численный состав преподавателей: 21 человек.

19 чел. (90%)  - высшее образование, 2чел.(10%) - средне – специальное. 8 человек - педагоги высшей категории. За три последних года  повысили категорию  10 человек.  

В школе есть все условия, которые  позволяют педагогам эффективно реализовывать свои профессиональные возможности.

На формирование профессионально - педагогической компетенции педагога дополнительного образования напрямую влияет качество методической работы.       Основными направлениями,  методической работы в школе является:

1. Семейное воспитание куда входит: организация работы с родителями. Родители посещают уроки, академические концерты, участвуют в организации таких традиционных внеклассных мероприятий как «Посвящение первоклассников в мир искусства», выпускной вечер. Сопровождают детей на конкурсы, концерты, экскурсии.

2. Работа в социуме (ребенок в пространстве социума, профилактика асоциального поведения). Необходимо приобщать детей ко всему богатству народной, национальной культуры, истинным образцам художественного творчества, расширять кругозор и поощрять вдумчивое, избирательное отношение к тому, что преподносит социальная действительность. Этому способствуют совместное прослушивание и анализ классической и народной музыки. Видеопросмотр лучших с мировой точки зрения примеров балетных и оперных спектаклей, посещение концертов и экскурсий.

3.    Воспитательная система (технология анализа и планирования воспитательной деятельности). Одним из направлений воспитательной работы в школе является инклюзивное образование. Именно дополнительное образование с его индивидуальным и дифференцированным подходом, является той благоприятной средой, которая способствует развитию  творческих способностей таких детей. Наши учащиеся являются участниками ежегодного областного конкурса для детей с особыми возможностями в обучении. Доброй традицией стало  проведение  цикла благотворительных концертов для детей с особыми возможностями в обучении, под названием «Музыкальная терапия».

4.  Профориентационная  работа. Проводятся классные часы, встречи с интересными людьми. Для творческих встреч приглашаются коллективы Колледжа искусств  и ШОДа. Проводятся совместные пленэры  (летняя практика) на художественном отделении. В течение учебного года учащиеся выезжают с классными руководителями и родителями в областной музей, в колледж искусств на открытые уроки, на концерты в г. Петропавловск. Такая работа приносит свои плоды. За последние три года 11 выпускников стали учащимися Колледжа искусств, ШОДа, СКГУ.

К одной из внутренних форм повышения профессиональной компетенции педагогов относится Педагогический совет, который является органом коллективного коллегиального управления учреждением. Предусматривается участие каждого педагога в работе педсовета, благодаря чему развивается инициативность, творчество, осуществляется деловое общение коллег. Педагоги демонстрируют и расширяют знания теории и практики дополнительного образования, получают всестороннюю информацию об образовательном процессе. В результате – повышается компетентность в организации педагогической деятельности.

В школе проводится большая работа  с педагогическими кадрами по повышению их профессионального мастерства. С 2012 по 2015 год на базе НЦПК «Орлеу» прошли курсы повышения квалификации 8 человек. 2 педагога на базе республиканского учебно методического центра ДО.

Изданы авторские рабочие учебные программы по классу фортепиано  и домбры.

Педагоги систематически пополняют свою педагогическую копилку новыми методическими разработками, учебно-наглядными пособиями, аудио-видео и информационными материалами. Это находит свое отражение в издательской деятельности. Опубликованы печатные материалы на международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения М. Тулебаева. Издан сборник разработок открытых уроков «Калейдоскоп творческих идей», сборник внеклассных мероприятий «Музыкальная шкатулка». Напечатаны статьи в сборниках «Диалоги об искусстве»,  в сборнике «Біржан салдың 180 жылдығына арналған музыкалық – педагогикалық шығармашылығының аймақтық Фестивалі». Так же педагоги являются участниками и победителями  конкурсов педагогического мастерства.  В 2014году на областном конкурсе профессионального мастерства по изобразительному искусству наши педагоги Чистякова И.А. -2 место, Глухих А.В. – 3 место.

Такая  система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направлена на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога.

Таким образом  формирование и развитие профессиональных  компетенций педагогов, является той неотъемлемой  частью работы учреждения дополнительного образования, которая  необходима для развития творческих и лидерских качеств детей, а также их успешной социализации в быстроизменяющемся обществе.

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ И ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ, КАК ЗАЛОГ ИХ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ В БЫСТРОИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ ОБЩЕСТВЕ

В современном обществе уделяется большое внимание социализации детей и подростков, ведь всякое общество объективно заинтересовано в воспроизводстве своей системы ценностей, в ее передаче от поколения к поколению. Наибольшее значение в первичной социализации имеет семья, откуда ребёнок и черпает представления об обществе, о его ценностях и нормах.

В дальнейшем основой социализации становится школа, где детям приходится действовать в соответствии с новыми правилами и в новой обстановке.

Дополнительное образование - это ключевое звено в системе внеурочной  работы школы, так как именно здесь имеются наиболее оптимальные возможности для формирования юного гражданина, его социализации, развития творческих способностей.

Школа искусств «Мерей» - организация дополнительного образования художественно-эстетической направленности, в деятельности которой  на первое место ставятся задачи обучения специальным знаниям и навыкам, для освоения социального опыта и  воспитания социальной активности детей.

Школа работает по нескольким направлениям: инструментальное, художественное, хореографическое, вокальное. Где обучается 238 детей.

Творческая деятельность в игре на музыкальных инструментах позволяет ребенку приобрести важное по сегодняшним меркам чувство уверенности, успешности, а, следовательно, внутренней и социальной защищенности. Учащиеся инструментального отделения ежегодно участвуют в областных конкурсах юных музыкантов: «Дебют», «Я гитару настрою». 2014г Чемпионом 2 премии Международного конкурса «Роза ветров» г. Сочи  стал Дуэт фортепиано Сартаева Д., Шевелева К.. В 2015году на Международном конкурсе «Сибирь зажигает звезды»  Сартаева Диана (класс фортепиано) стала  – Дипломантом 1 степени  (руководитель Агаджанян Лариса Жораевна).

На Международном  конкурсе «Ақ – көгершің» Ансамбль домбистов «Шашу» стали  Лауреатами 2 степени (руководитель Жанатов Берик Сабитович).  Учащиеся: Мухаметжанова Аяулым, Баян Азат, Зейнетжан Галия – Дипломантами 3 степени. На международном интернет-конкурсе «Зимняя карусель» г.Москва  Диплом 1 степени, «Поклонимся великим тем годам» г Москва дипломы 2, 3 степени.

Занятия на художественном отделении помогает детям реализовать себя в художественном творчестве, выразить свой внутренний мир, создать произведение своими руками, которое могло бы быть полезным и приносить радость. В 2014году учащиеся художественного отделения стали победителями в районном конкурсе «Независимый Казахстан глазами детей». Диплом 2степени  в областном  конкурсе "Наурыз утро природы» Диплом 3степени в областном конкурсе «Читая Макжана».  Диплом 3степени  в областном  конкурсе "Волшебница зима".

Главные принципы занятий на вокальном и хоровом отделении  - это взаимосвязь интеллектуального и эмоционального начала в преподнесении материала.  Личностный подход в общении, учет яркой индивидуальности каждого ребенка в процессе индивидуальных и групповых занятий.  Хор школы в 2015г. стал Дипломантом 3 степени на областном конкурсе – фестивале хорового творчества. Учащиеся ежегодно становятся участниками областного конкурса юных вокалистов «Звезды Приишимья». С 2014г. открыто хоровое отделение в  филиале школы с.Соколовка.     

Занятия хореографического отделения,  направлены на оздоровление и общее физическое развитие детей. Они дают детям опыт взаимодействия с окружающим миром, творческую самореализацию, помогают понять общечеловеческие ценности  и национальные особенности. Правильно организованная танцевальная среда позволяет решать широкий круг задач, благотворно влияет на формирование чувства коллективизма, воспитание толерантности, доброжелательного отношения к людям.

Народный  хореографический ансамбль «Кызылжар» много выступает, участвует в конкурсах и фестивалях, имеет многочисленные награды. Международный конкурс «Роза ветров» - Лауреаты 1 степени.  Республиканский конкурс «Салем Астана» Лауреаты 1 степени. В 2015году на областном хореографическом конкурсе «Каблучок» Стали Дипломантами 2 степени.

Мониторинг участия  в конкурсах

Именно в самых разнообразных видах деятельности и занятиях искусством человек может творчески раскрыть в себе те социальные качества, которые он приобрел в процессах своей социализации. Главным связующим звеном этого процесса является педагог.

В школе сложился стабильный педагогический коллектив, команда единомышленников.

Педагоги имеют профессионально-педагогические образование и  квалификацию. Численный состав преподавателей: 19 человек.

17 чел. (90%)  - высшее образование, 2чел.(10%) - средне – специальное. 7 человек - педагоги высшей категории. За три последних года  повысили категорию  10 человек.  

В школе есть все условия, которые  позволяют педагогам эффективно реализовывать свои профессиональные возможности.

На формирование профессионально - педагогической компетенции педагога дополнительного образования напрямую влияет качество методической работы.       Основными направлениями,  методической работы в школе является:

1. Семейное воспитание куда входит: организация работы с родителями. Родители посещают уроки, академические концерты, участвуют в организации таких традиционных внеклассных мероприятий как «Посвящение первоклассников в мир искусства», выпускной вечер. Сопровождают детей на конкурсы, концерты, экскурсии.

2. Работа в социуме (ребенок в пространстве социума, профилактика асоциального поведения). Необходимо приобщать детей ко всему богатству народной, национальной культуры, истинным образцам художественного творчества, расширять кругозор и поощрять вдумчивое, избирательное отношение к тому, что преподносит социальная действительность. Этому способствуют совместное прослушивание и анализ классической и народной музыки. Видеопросмотр лучших с мировой точки зрения примеров балетных и оперных спектаклей, посещение концертов и экскурсий.

3.    Воспитательная система (технология анализа и планирования воспитательной деятельности). Одним из направлений воспитательной работы в школе является инклюзивное образование. Именно дополнительное образование с его индивидуальным и дифференцированным подходом, является той благоприятной средой, которая способствует развитию  творческих способностей таких детей. Наши учащиеся являются участниками ежегодного областного конкурса для детей с ограниченными возможностями. Доброй традицией стало  проведение  цикла благотворительных концертов для детей с ограниченными возможностями, под названием «Музыкальная терапия».

4.  Профориентационная  работа. Проводятся классные часы, встречи с интересными людьми. Для творческих встреч приглашаются коллективы Колледжа искусств  и ШОДа. Проводятся совместные пленэры  (летняя практика) на художественном отделении. В течение учебного года учащиеся выезжают с классными руководителями и родителями в областной музей, в колледж искусств на открытые уроки, на концерты в г. Петропавловск. Такая работа приносит свои плоды. За последние три года 11 выпускников стали учащимися Колледжа искусств, ШОДа, СКГУ.

К одной из внутренних форм повышения профессиональной компетенции педагогов относится Педагогический совет, который является органом коллективного коллегиального управления учреждением, Предусматривается участие каждого педагога в работе педсовета, в результате развивается инициативность, творчество, осуществляется деловое общение коллег. Педагоги демонстрируют и расширяют знания теории и практики дополнительного образования, получают всестороннюю информацию об образовательном процессе. В результате – повышается компетентность в организации педагогической деятельности.

В школе проводится большая работа  с педагогическими кадрами по повышению их профессионального мастерства. С 2012 по 2015 год на базе НЦПК «Орлеу» прошли курсы повышения квалификации 8 человек. 2 педагога на базе республиканского учебно методического центра ДО.

Изданы авторские рабочие учебные программы по классу фортепиано  и домбры.

Педагоги систематически пополняют свою педагогическую копилку новыми методическими разработками, учебно-наглядными пособиями, аудио-видео и информационными материалами. Это находит свое отражение в издательской деятельности. Опубликованы печатные материалы на международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения М. Тулебаева. Издан сборник разработок открытых уроков «Калейдоскоп творческих идей», сборник внеклассных мероприятий «Музыкальная шкатулка». Напечатаны статьи в сборниках «Диалоги об искусстве»,  в сборнике «Біржан салдың 180 жылдығына арналған музыкалық – педагогикалық шығармашылығының аймақтық Фестивалі». Так же педагоги являются участниками и победителями  конкурсов педагогического мастерства.  В 2014году на областном конкурсе профессионального мастерства по изобразительному искусству наши педагоги Чистякова И.А. -2 место, Глухих А.В. – 3 место.

Такая  система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направлена на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога.

Таким образом  формирование и развитие профессиональных  компетенций педагогов, является той неотъемлемой  частью работы учреждения дополнительного образования, которая  необходима для развития творческих и лидерских качеств детей, а также их успешной социализации в быстроизменяющемся обществе.