|
1-апта
|
4-күн 10.04.2014 жыл
83-сабақ
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мекен үстеу.
|
|
Сілтеме
|
Жоспар ( күнтізбелік жоспар )
|
|
Жалпы мақсаты
|
Сөйлем ішінен мекен үстеуді тауып, оған
дұрыс сұрақ қоя білуге жетелеу. Өз ойын еркін жеткізуге бағыт беру.Сыни
тұрғыдан ойлау арқылы оқушыны шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру
|
|
Оқыту нәтижесі
|
Өз ойын түсінікті жеткізе білуге, сөйлем
құрастыруға дағдыландыру, білімін кеңейту.
|
|
Негізгі идея
|
Мекен үстеудің мағынасын әртүрлі
мысалдар арқылы түсіндіріп,оларды басқа түрінен ажырата білу.
|
|
Ақпарат көздері:
|
Интербелсенді тақта, қалам, АКТ,
үлестіме карточкалар.
|
|
Қолданылған технологиялар:
|
Блум таксаномиясы, оқу мен жазу арқылы
сыни тұрғыдан ойлау.
|
|
Іс-әрекет түрлері:
|
Диологтік оқыту, жекелей, постермен
жұмыс, сұрақ-жауап, шығармашылық жұмыстар, сыни тұрғыдан ойлау, «БББ»
кестесі.
|
|
Кезеңдер:
|
Мұғалімнің
сабақ барысы
(
45 минутқа дайындалған )
|
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Алғашқы рефлексия кезеңі
|
Оқушылармен сәлемдесу
Сыныптың, тақтаның тазалығына көңіл
бөлу.
Оқушы зейінін сабаққа аудару.
Жоқ оқушыларды анықтау.
Балаларды төрт бөлікке бөлінген
суреттен гүлді құрап топқа бөлу.
|
Сәлемдесу.
Кезекші сыныптағы оқушылар туралы
мәлімет береді.
Оқу материалдарын дайындап, зейінін
сабаққа аударады.
Қималарды құрастыру арқылы 4 топқа
бөлініп отырады. Әр топта баяндамашы, хатшы, таймкипер, төраға болады.
Әркім өзінің топтағы қызметін бөліп
алады.
|
|
Білу. Білімді тексеру кезеңі.3-м.
|
Мекен үстеу деген не? Қандай сұрақтарға
жауап береді?Қандай сөз табымен тіркеседі?
|
Қимылдың, іс-әрекеттің болу орнын,
бағытын білдіреді. Қайда? Қайдан? сұрақтарына жауап береді.
|
|
Түсіну. Жаңа сабақты түсіндіру
кезеңі.3-м.
|
Диалогтық оқыту. Мекен үстеу құрамы
жағынан негізгі, туынды, күрделі болатынына берілген мысалдарды талдап, әркім
өз жауаптарымен алмасып, бірін-бірі тексереді.
|
Ілгері, жоғары, төмен түсті, алды-артын
орады, әрі-бері жүрді сөздерін жұпта, топта талдайды. Дұрыс не бұрыс екенін
айтады.
|
|
Қолдану. Жаңа сабақтан түсінгенін
тексеру кезеңі.
|
Оқулықтағы ережеге сүйене отырып, жаңа
сабақты өздігінен меңгеру. Әр топқа постер тарату арқылы өз білгендерін сызба
бойынша көрсетіп, оны өздері топта талдап, әр топтың репортері тақырыпты
сыныпқа түсіндіреді.
|
Оқушылар өздері оқулықты оқып шығып, сол
бойынша топпен бірлесе жұмыс жасап қорғайды.
|
|
Талдау, жинақтау. Сыни тұрғыдан ойлау.
|
Интербелсенді тақтамен жұмыс.
Берілген сөйлемдерден мекен үстеуді
тауып, синтаксистік талдау жасайды..
1.Сыртқа Толғанай шықты. 2.Ішінен қалпақ
киіп біреуі ілгері шықты .3.Жалғыз аяқ жолмен мен алда, ол артта, ауылға
қарай төтелеп жүріп келеміз. 278-жаттығу. Мекен үстеулерді тауып, тіркескен
сөзімен жазу.
|
Оқушылар
дәптерге орындайды.
1.Сыртқа(қайда?) Толғанай шықты.
2.Ішінен(қайдан?) қалпақ киіп біреуі ілгері(қайда?) шықты .3.Жалғыз аяқ
жолмен мен алда(қайда?), ол артта(қайда?), ауылға қарай(қайда?) төтелеп
жүріп келеміз. 278-
Мысалы: Тыста
отырған, төмен тартып, қалтасына салып, т.б.
|
|
Сергіту сәті
|
Ғажайып
бақ жасау.
|
Көзді
жұмып отырып, әдемілікке үңілу.
|
|
Сабақты бекіту кезеңі.
|
Шығармашылық диктант жазу. Берілген
сөздерді керекті сөздермен тіркестіріп жазады.
Төмен, жоғары,аласа —көтерілді, түсті,
орналасқан. Алда, артта, жанында—қалды, болады, келеді.
Жан-жаққа, еңіске қарай – құлдилап
барады, шаба жөнелді.
Семантикалық картамен жұмыс. Төрт топқа
тапсырма. Үстеудің мағыналық түрлерін ажырату.
|
Сөздер
|
мекен
|
мезгіл
|
|
Ертең
|
|
*
|
|
Ауылдан
|
*
|
|
|
Бұл тұста
|
*
|
|
|
Биыл
|
|
*
|
|
Әлгінде
|
|
*
|
|
Кешқұрым
|
|
*
|
|
Қарсыдан
|
*
|
|
|
Оқушылар
дәптерге орындайды.
Интерактивті тақтадағы тапсырмаларды
орындайды.
|
|
Инсерт кестесін толтыру
Бағалау
|
« Бүгінгі сабақтан алған әсерім...»
оқушылар өз-өзін бағалайды. Стикерлер таратылады.
|
Оқушылар сабақтан алған әсерлері жайлы
стикерлерге жазып, постерге жабыстырады. Бағалау өлшемдері бойынша әр топ
оқушылары бір-бірін бағалайды.
|
|
Пайдаланған құралдар:
|
Әр
түрлі түстегі маркерлер, постер, стикер.
|
|
Үйге тапсырма
|
279-жаттығу. Берілген сөздерді
қатыстырып сөйлем құрау.
|
Күнделікке жазып алады.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.