Главная / Начальные классы / Математика. 2 сынып Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту (26+30, 56 – 30 )

Математика. 2 сынып Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту (26+30, 56 – 30 )

Атырау қаласы №35 мектеп-гимназиясының

бастауыш сынып мұғалімі

Айтжанова Айгерім Махамбетқызы

Математика 2 сынып

Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту (26+30, 56 – 30 )

Сабақтың мақсаты: Ондықтарды ондықтарға қосуға және ондықтардан ондықтарды азайтуға негізделген есептеу тәсілдерімен таныстыру; екі амалмен шығарылатын есепті және ондықтан аттап қосу мен азайту тәсілдерін енгізуге дайындық жүргізу; амалдардың орындалу ретін анықтауға машықтандыру, теңдеуді шешудің «сынап көру» тәсілін пысықтау.

I.Ұйымдастыру сәті

Математика сабағын,

Жақсылап ұғып аламыз.

Сәулесі деп сананың

Мәнінен ой табамыз.

II.    Тірек білімді еске түсіру

  а)-1-ден 30-ға дейін санау(тура және кері) Саннан (28, 43, 54) кейін  келетін санды ата.

     -Санның (30, 55, 79) алдындағы санды ата. Санның (50, 76, 94) көршілерін ата.

     -Сандар қатары (21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30) берілген.

     -Сандардың жаңа қатарын құрыңдар, сонда сандардың ондықтары 3, ал бірліктері алдыңғыдағыдай болсын.

     -Не шықты? Сандардың жаңа қатарын атаңдар(31, 32, ..., 40). Екінші қатардың сандарын неше бірлікке арттырдық?

III.Сабақтың тақырыбын және мақсатын хабарлау. -Бүгінгі біздің сабағымызда ертегілер еліне саяхатқа шығамыз. Біз «Шалқан» ертегісін білеміз бе?

  • Әрине, білеміз

  • Олай болса, ертегіні еске түсіріп алайық.

  • Ертегі кейіпкерлері бізге қонаққа келіп қалыпты. Өздерімен бірге тапсырмалар алып келіпті.

Оқулықпен жұмыс

1 Оқулықтағы  суреттер бойынша түсіндіру жұмысы ұйымдастырылады.Оқушылардың өздігінен екі таңбалы санға ондықтарды қосудың және азайтудың ерекшеліктері туралы қорытынды жасауы қажет.

Ондықтарға ондықтарды қосады.

         Ондықтарды ондықтардан азайтады.

  1. Атайдың тапсырмасы.

«Кім зерек?» №2 есеп

Мысалы:

     -53 және 30 сандарының қосындысы; Бірліктерге бірліктерді қосу;

     -Нәтижені сол жақтан екінші орынға жазу;Ондықтарды ондықтарға қосу;

     -Нәтижені сол жақтан бірінші орынға жазу ;Қосындының мәні 83.

53 + 30 83 – 30 35 + 40 75 – 40 46 + 50 96 – 50

  1. Әжейдің тапсырмасы.

«Тез есепте!»

3. Амал компоненттерін еске түсіріп, шешуін дәптерге орындап,тексергенде кеткен қателерді талдайды.

(20 + 5) + 60 (60 + 4) – 40

(70 + 9) – 40 (20 + 2) + 50


  1. Қыздың тапсырмасы: «Теңдеуді шеш»

6 + а = 10 10 – a = 6 a – 6 = 4




4. Күшіктің тапсырмасы: «Есепте»

I топ II топ III топ

Шарты: Шарты: Шарты:

Болғаны – ? Болғаны – 12қ. Болғаны – 12қ.

Бергені – 2 қ. Бергені – 2 қ. Бергені – ?

Қалғаны - 10 қ. Қалғаны - ? Қалғаны - 10 қ.   10+2=12(қ)                            12-2=10 (қ)                                 12-10=2(қ)

Жауабы: 12 қ болды.             Жауабы: 10қ қалды.                   Жауабы: 2қ берді.

  1. Мысықтың тапсырмасы: Сағаттардың тілдері қалай орналасуы тиіс?


6. Тышқанның тапсырмасы: № 6 есеп

59 бен 63- тің арасындағы сандарды өсу ретімен жаз.

- Балалар, біз шалқанды алуға көмектестік. Шалқанды алуға көмектесеміз деп шаршап қалыппыз. Демалып алайық.

 Сергіту сәті

Рефлексия. Шығармашылық жұмыс

hello_html_1398859c.png

Үй тапсырмасы. 49 -бет. №7







Математика. 2 сынып Сабақтың тақырыбы: Қосу және азайту (26+30, 56 – 30 )
  • Начальные классы
Описание:

Атырау қаласы   №35 мектеп-гимназиясының

                                                                        бастауыш сынып мұғалімі

                                            Айтжанова Айгерім Махамбетқызы

Математика     2 сынып

Сабақтың тақырыбы:  Қосу және азайту  (26+30, 56 – 30 )

Сабақтың мақсаты:  Ондықтарды ондықтарға қосуға және ондықтардан ондықтарды азайтуға негізделген есептеу тәсілдерімен таныстыру; екі амалмен шығарылатын есепті және ондықтан аттап қосу мен азайту тәсілдерін енгізуге дайындық жүргізу; амалдардың орындалу ретін анықтауға машықтандыру, теңдеуді шешудің «сынап көру» тәсілін пысықтау.

I.Ұйымдастыру сәті

Математика сабағын,

Жақсылап ұғып аламыз.

Сәулесі деп сананың

Мәнінен ой табамыз.

II.    Тірек білімді еске түсіру

  а)-1-ден 30-ға дейін санау(тура және кері)  Саннан (28, 43, 54) кейін  келетін санды ата.

     -Санның (30, 55, 79) алдындағы санды ата.  Санның (50, 76, 94) көршілерін ата.

     -Сандар қатары (21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30) берілген.

     -Сандардың жаңа қатарын құрыңдар, сонда сандардың ондықтары 3, ал бірліктері алдыңғыдағыдай болсын.

     -Не шықты? Сандардың жаңа қатарын атаңдар(31, 32, ..., 40). Екінші қатардың сандарын неше бірлікке арттырдық?

III.Сабақтың тақырыбын және мақсатын хабарлау. -Бүгінгі біздің сабағымызда ертегілер еліне саяхатқа шығамыз. Біз «Шалқан» ертегісін білеміз бе?

-          Әрине, білеміз

-          Олай болса, ертегіні еске түсіріп алайық.

-          Ертегі кейіпкерлері бізге қонаққа келіп қалыпты. Өздерімен бірге тапсырмалар алып келіпті.

Оқулықпен жұмыс

№1 Оқулықтағы  суреттер бойынша түсіндіру жұмысы ұйымдастырылады.Оқушылардың өздігінен екі таңбалы санға ондықтарды қосудың және азайтудың ерекшеліктері туралы қорытынды жасауы қажет.

        Ондықтарға ондықтарды қосады.

         Ондықтарды ондықтардан азайтады.

1.      Атайдың тапсырмасы.   

 «Кім зерек?»   №2 есеп

Мысалы:

     -53 және 30 сандарының қосындысы; Бірліктерге бірліктерді қосу;

     -Нәтижені сол жақтан екінші орынға жазу;Ондықтарды ондықтарға қосу;

     -Нәтижені сол жақтан бірінші орынға жазу ;Қосындының мәні 83.

 53 + 30     83 – 30  35 + 40    75 – 40  46 + 50   96 – 50                                    

2.      Әжейдің  тапсырмасы

«Тез есепте!»

№3. Амал компоненттерін еске түсіріп, шешуін дәптерге орындап,тексергенде кеткен қателерді талдайды.

(20 + 5) + 60                       (60 + 4) – 40

(70 + 9) – 40                          (20 + 2) + 50

 

3.      Қыздың тапсырмасы:  «Теңдеуді шеш»

6 + а = 10                   10 – a = 6           a – 6 = 4

 

 

 

4. Күшіктің тапсырмасы:  «Есепте»

I топ                                                            II топ                                          III топ

Шарты:                                                        Шарты:                                   Шарты:

Болғаны – ?                                                Болғаны – 12қ.                         Болғаны – 12қ.

Бергені  –  2 қ.                                            Бергені  –  2 қ.                          Бергені  –  ?

Қалғаны  - 10 қ.                                          Қалғаны  - ?                             Қалғаны  - 10 қ.   10+2=12(қ)                                           12-2=10 (қ)                                 12-10=2(қ)

Жауабы: 12 қ болды.                                Жауабы: 10қ қалды.                   Жауабы: 2қ берді.

4.      Мысықтың тапсырмасы:  Сағаттардың тілдері қалай орналасуы тиіс?

 

6. Тышқанның тапсырмасы:    № 6 есеп

59 бен 63- тің арасындағы сандарды өсу ретімен жаз.

- Балалар, біз шалқанды алуға көмектестік. Шалқанды алуға көмектесеміз деп шаршап қалыппыз. Демалып алайық.

 Сергіту сәті

Рефлексия.  Шығармашылық жұмыс

Үй тапсырмасы. 49 -бет. №7

 

 

 

 

Автор Клауова Жаннагүл Кизатоллакызы
Дата добавления 05.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Планирования
Просмотров 1984
Номер материала 57597
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓