Главная / Математика / Математика 3-сынып "Теңдеу. Өрнек.Теңсіздік"

Математика 3-сынып "Теңдеу. Өрнек.Теңсіздік"

hello_html_md2d632b.gifhello_html_m73af9f57.gifhello_html_m695a8987.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_24beba46.gifhello_html_24beba46.gifhello_html_m4ac5d449.gifhello_html_m10c807fd.gif



2. Тақырыбы: Теңдеу. Өрнек: Теңсіздік.

Мақсаты: Теңдеу құру, санды және әріпті өрнек құру оны оқуға үйрету; қосу мен азайту амалдарының орындалу тәртібінің ережесін қайталау; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білуін дамыту.

Сабақтың түрі: аралас. Әдісі: түсіндіру, көрсету, өзіндік.

Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 1. № 5, 10. (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру) 2. Сандарды жылдам оқу: 425, 325, 654, 963, 852, 147, 1000, 254, 369, 635, 245 , 123, 456, 789 т.с.с.

ІІІ. Өткенді пысықтау: Ауызша жұмыс. Зейінділік ойыны:

  1. Балалар карточкаға 5 секунд қарап, жатқа математикалық символдарды ретімен жазып шығу керек.

+ ) см Р :

123 +? --???

[ х - 5 )

+ Р ? – S





  1. Метрмен нені өлшейміз? 1 дм неше см бар? 1 м неше дм бар? 1 м неше см бар?

ІҮ. Жаңа сабақ: 1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау.

1 жаттығу. Топтау және оқу.

Өрнек; санды өрнек; әріпті өрнек; қосынды; айырма; теңдеу; теңдік; теңсіздік.

42 +35 а+2 6+с 72 > 50

Х + 30 = 90 78 – 64 65 + 30 = 95 5 – Х = 3

2. Кестелерді толтыр: «Кім жылдам?» Жылдамдыққа есептеу. (3 топпен)

Қосылғыш

54

70


Қосылғыш

20


48

Қосындының мәні


90

96

Азайғыш

400

72


Азайтқыш

28


85

Айырманың мәні


60

170


(74,20,48) (372,12, 85)

Өздігінен орындау.

3 Өрнек құрып, оның мәнін табу.

  1. 600 және 350 сандарының қосындысынан 80- ді азайт; (600+350)-80 = 950-80= 870)

  2. 326 және 89 сандарының айырмасын 257-ге арттыр. (326-89)+257= 237+257= 494)

4. Берілген өрнектердің мәнін тап:

а+ 29, мұндағы с = 78,109,352;

( 78 + 29= 107 109 + 29 = 138 352 + 29 = 381)

320 – а, а = 30,160, 278

( 320 – 30 = 290 320 – 160 = 160 320 – 278 = 42)

Ү. Жаңа сабақты пысықтау: Есеп шығару:

7. (қысқаша шарты)

Балаларға журнал – 24 Шешуі: 64- (24+32) = 64 - 56 = 8

Үлкендерге журнал – 32 Жауабы: газет журналдардан 8-і артық.

Газет – 64, қанша артық

8. (қысқаша шарты)



?

Шешуі: (20+46)-64= 66-64= 2

?

64

Жауабы: 2-ші сөреде 1-шіге сөреге қарағанда

46

20

2 оқулық артық.











ҮІ. Бекіту. Қосымша материал.

1 Салыстыру:

5 онд 2 бір*3 онд 5 бірл 4 онд 8 бірл * 48 бірл.

5 онд 7 бір * 6 онд 0 бірл 69 бірл * 6 онд 8 бірл.

2.50+20 * 70, 50+20 * 70-20, 70 * 50

40+ 10 * 50, 40+10 * 90-50 , 50 * 50

Шығармашылық тапсырма. № 9 кесінділер сызу.

Ү. Үйге тапсырма: № 6. 5- бет. Бағалау



Математика 3-сынып "Теңдеу. Өрнек.Теңсіздік"
  • Математика
Описание:

№ 2. Тақырыбы: Теңдеу. Өрнек: Теңсіздік.

Мақсаты: Теңдеу құру, санды және әріпті өрнек құру оны оқуға үйрету; қосу мен азайту амалдарының орындалу тәртібінің ережесін қайталау; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білуін дамыту.

Сабақтың түрі: аралас. Әдісі: түсіндіру, көрсету, өзіндік.

Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 1. № 5, 10. (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру) 2. Сандарды жылдам оқу: 425, 325, 654, 963, 852, 147, 1000, 254, 369, 635, 245 , 123, 456, 789 т.с.с.

ІІІ. Өткенді пысықтау: Ауызша жұмыс. Зейінділік ойыны:

1.Балалар карточкаға 5 секунд қарап, жатқа математикалық символдарды ретімен жазып шығу керек.

+ ) см Р :

123 +? --???

[ х - 5 )

+ Р ? – S

2.Метрмен нені өлшейміз? 1 дм неше см бар? 1 м неше дм бар? 1 м неше см бар?

ІҮ. Жаңа сабақ: 1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау.

№ 1 жаттығу. Топтау және оқу.

Өрнек; санды өрнек; әріпті өрнек; қосынды; айырма; теңдеу; теңдік; теңсіздік.

42 +35 а+2 6+с 72 > 50

Х + 30 = 90 78 – 64 65 + 30 = 95 5 – Х = 3

№ 2. Кестелерді толтыр: «Кім жылдам?» Жылдамдыққа есептеу. (3 топпен)

Қосылғыш

54

70

Қосылғыш

20

48

Қосындының мәні

90

96

Азайғыш

400

72

Азайтқыш

28

85

Айырманың мәні

60

170


(74,20,48) (372,12, 85)

Өздігінен орындау.

№ 3 Өрнек құрып, оның мәнін табу.

1)600 және 350 сандарының қосындысынан 80- ді азайт; (600+350)-80 = 950-80= 870)

2)326 және 89 сандарының айырмасын 257-ге арттыр. (326-89)+257= 237+257= 494)

№ 4. Берілген өрнектердің мәнін тап:

а+ 29, мұндағы с = 78,109,352;

( 78 + 29= 107 109 + 29 = 138 352 + 29 = 381)

320 – а, а = 30,160, 278

( 320 – 30 = 290 320 – 160 = 160 320 – 278 = 42)

Ү. Жаңа сабақты пысықтау: Есеп шығару:

№ 7. (қысқаша шарты)

Балаларға журнал – 24 Шешуі: 64- (24+32) = 64 - 56 = 8

Үлкендерге журнал – 32 Жауабы: газет журналдардан 8-і артық.

Газет – 64, қанша артық

№ 8. (қысқаша шарты)

?

Шешуі: (20+46)-64= 66-64= 2

?

64

Жауабы: 2-ші сөреде 1-шіге сөреге қарағанда

46

20

2 оқулық артық.

ҮІ. Бекіту. Қосымша материал.

1 Салыстыру:

5 онд 2 бір*3 онд 5 бірл 4 онд 8 бірл * 48 бірл.

5 онд 7 бір * 6 онд 0 бірл 69 бірл * 6 онд 8 бірл.

2.50+20 * 70, 50+20 * 70-20, 70 * 50

40+ 10 * 50, 40+10 * 90-50 , 50 * 50

Шығармашылық тапсырма. № 9 кесінділер сызу.

Ү. Үйге тапсырма: № 6. 5- бет. Бағалау

Автор Шанбаева Динара Ералиевна
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров 29
Номер материала MA-068767
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓