№ 2. Тақырыбы: Теңдеу. Өрнек: Теңсіздік.
Мақсаты: Теңдеу құру, санды және әріпті өрнек құру оны оқуға үйрету; қосу мен азайту амалдарының орындалу тәртібінің ережесін қайталау; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білуін дамыту.
Сабақтың түрі: аралас. Әдісі: түсіндіру, көрсету, өзіндік.
Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелер
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 1. № 5, 10. (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру) 2. Сандарды жылдам оқу: 425, 325, 654, 963, 852, 147, 1000, 254, 369, 635, 245 , 123, 456, 789 т.с.с.
ІІІ. Өткенді пысықтау: Ауызша жұмыс. Зейінділік ойыны:
1. Балалар карточкаға 5 секунд қарап, жатқа математикалық символдарды ретімен жазып шығу керек.
+ ) см Р : 123 +? --??? [ х - 5 ) + Р ? – S 
2. Метрмен нені өлшейміз? 1 дм неше см бар? 1 м неше дм бар? 1 м неше см бар?
ІҮ. Жаңа сабақ: 1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау.
№ 1 жаттығу. Топтау және оқу.
Өрнек; санды өрнек; әріпті өрнек; қосынды; айырма; теңдеу; теңдік; теңсіздік.
42 +35 а+2 6+с 72 > 50
Х + 30 = 90 78 – 64 65 + 30 = 95 5 – Х = 3
№ 2. Кестелерді толтыр: «Кім жылдам?» Жылдамдыққа есептеу. (3 топпен)
|
Қосылғыш |
54 |
70 |
|
|
Қосылғыш |
20 |
|
48 |
|
Қосындының мәні |
|
90 |
96 |
|
Азайғыш |
400 |
72 |
|
|
Азайтқыш |
28 |
|
85 |
|
Айырманың мәні |
|
60 |
170 |
(74,20,48)
(372,12, 85)
Өздігінен орындау.
№ 3 Өрнек құрып, оның мәнін табу.
1) 600 және 350 сандарының қосындысынан 80- ді азайт; (600+350)-80 = 950-80= 870)
2) 326 және 89 сандарының айырмасын 257-ге арттыр. (326-89)+257= 237+257= 494)
№ 4. Берілген өрнектердің мәнін тап:
а+ 29, мұндағы с = 78,109,352;
( 78 + 29= 107 109 + 29 = 138 352 + 29 = 381)
320 – а, а = 30,160, 278
( 320 – 30 = 290 320 – 160 = 160 320 – 278 = 42)
Ү. Жаңа сабақты пысықтау: Есеп шығару:
№ 7. (қысқаша шарты)
Балаларға журнал – 24 Шешуі:
64- (24+32) = 64 - 56 = 8
Үлкендерге журнал – 32 Жауабы:
газет журналдардан 8-і артық.
Газет – 64, қанша артық
№ 8. (қысқаша шарты)
?
Шешуі: (20+46)-64= 66-64= 2
? 64
Жауабы: 2-ші сөреде 1-шіге сөреге қарағанда
46 20
2 оқулық артық.
ҮІ. Бекіту. Қосымша материал.
1 Салыстыру:
5 онд 2 бір*3 онд 5 бірл 4 онд 8 бірл * 48 бірл.
5 онд 7 бір * 6 онд 0 бірл 69 бірл * 6 онд 8 бірл.
2.50+20 * 70, 50+20 * 70-20, 70 * 50
40+ 10 * 50, 40+10 * 90-50 , 50 * 50
Шығармашылық тапсырма. № 9 кесінділер сызу.
Ү. Үйге тапсырма: № 6. 5- бет. Бағалау
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
№ 2. Тақырыбы: Теңдеу. Өрнек: Теңсіздік.Мақсаты: Теңдеу құру, санды және әріпті өрнек құру оны оқуға үйрету; қосу мен азайту амалдарының орындалу тәртібінің ережесін қайталау; есте сақтау, ойлау және математикалық тілде дұрыс сөйлей білуін дамыту.Сабақтың түрі: аралас. Әдісі: түсіндіру, көрсету, өзіндік.Көрнекілігі: қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер, кестелерСабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеуІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 1. № 5, 10. (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру) 2. Сандарды жылдам оқу: 425, 325, 654, 963, 852, 147, 1000, 254, 369, 635, 245 , 123, 456, 789 т.с.с.ІІІ. Өткенді пысықтау: Ауызша жұмыс. Зейінділік ойыны:1.Балалар карточкаға 5 секунд қарап, жатқа математикалық символдарды ретімен жазып шығу керек. + ) см Р : 123 +? --??? [ х - 5 ) + Р ? – S 2.Метрмен нені өлшейміз? 1 дм неше см бар? 1 м неше дм бар? 1 м неше см бар? ІҮ. Жаңа сабақ: 1. түсіндіру, еске түсіру, қайталау. № 1 жаттығу. Топтау және оқу. Өрнек; санды өрнек; әріпті өрнек; қосынды; айырма; теңдеу; теңдік; теңсіздік.42 +35 а+2 6+с 72 50Х + 30 = 90 78 – 64 65 + 30 = 95 5 – Х = 3 № 2. Кестелерді толтыр: «Кім жылдам?» Жылдамдыққа есептеу. (3 топпен) Қосылғыш 54 70 Қосылғыш 20 48 Қосындының мәні 90 96 Азайғыш 400 72 Азайтқыш 28 85 Айырманың мәні 60 170 (74,20,48) (372,12, 85)Өздігінен орындау.№ 3 Өрнек құрып, оның мәнін табу.1)600 және 350 сандарының қосындысынан 80- ді азайт; (600+350)-80 = 950-80= 870)2)326 және 89 сандарының айырмасын 257-ге арттыр. (326-89)+257= 237+257= 494)№ 4. Берілген өрнектердің мәнін тап: а+ 29, мұндағы с = 78,109,352;( 78 + 29= 107 109 + 29 = 138 352 + 29 = 381) 320 – а, а = 30,160, 278( 320 – 30 = 290 320 – 160 = 160 320 – 278 = 42) Ү. Жаңа сабақты пысықтау: Есеп шығару:№ 7. (қысқаша шарты)Балаларға журнал – 24 Шешуі: 64- (24+32) = 64 - 56 = 8Үлкендерге журнал – 32 Жауабы: газет журналдардан 8-і артық.Газет – 64, қанша артық№ 8. (қысқаша шарты) ? Шешуі: (20+46)-64= 66-64= 2 ? 64 Жауабы: 2-ші сөреде 1-шіге сөреге қарағанда 46 20 2 оқулық артық. ҮІ. Бекіту. Қосымша материал. 1 Салыстыру: 5 онд 2 бір*3 онд 5 бірл 4 онд 8 бірл * 48 бірл. 5 онд 7 бір * 6 онд 0 бірл 69 бірл * 6 онд 8 бірл. 2.50+20 * 70, 50+20 * 70-20, 70 * 50 40+ 10 * 50, 40+10 * 90-50 , 50 * 50 Шығармашылық тапсырма. № 9 кесінділер сызу.Ү. Үйге тапсырма: № 6. 5- бет. Бағалау
6 665 124 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Светличная Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.