|
Пәні: |
Математика |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сыныбы: |
1 «ә» сынып |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уақыты: |
09.02.2016 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Кері есептер |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
А) ақпараттық құзыреттілік |
Сандарды қосу және азайту туралы білімдеріне сүйене отырып, берілген кері есептерді шығаруды меңгерту. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ә) коммуникативтік құзыреттілік |
Ауызша, жазбаша сөйлесу арқылы, берілген кері есептерді шығару және оны құрастыруда өзіндік ойлау дағдыларын, есеп шығару нормаларын сақтауға, жауапкершілікке тәрбиелеу. Топ ішінде өзінің және өзгелер жауабының дұрыстығын дәлелдеу. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Б) проблеманы шешу құзыреттілігі |
Өз әрекетін бақылау, салыстыру, шешім шығару біліктерін дамыту. Есептерді әдеттен тыс жағдайда қолдануға, мақсатқа сай шешімнің дұрыстығын дәлелдеуге үйрету, өзіндік бақылау мен бағалауға дайын болу. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың типі: |
Жаңа материалды меңгерту |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар: |
білім беруді ізгілендіру, ынтымақтастық, дамыта оқыту. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың әдісі: |
көрнекілік, практикалық, түсіндірмелі-иллюстративті, ішінара зерттеу. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс: |
ана тілі, |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқыту құралдары: |
оқулық, үлестірмелі материал. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың барысы: |
Мұғалімнің қызметі |
Оқушының қызметі |
Күтілетін нәтиже |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
І. Ұйымдастыру бөлімі |
Амандасу, түгендеу; оқу-құралдарының дайындығын, кезекшінің жұмысын тексеру; сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру; бүгінгі сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту, назарын сабаққа аудару. Психологиялық дайындық: Қуан шаттан, Қуан шаттан Қуанатын күн бүгін. Қайырлы таң, Қайырлы күн, Күліп шықшы күн бүгін. |
Амандасады; оқу-құралдарын дайындайды, кезекшілік міндеттерін атқарады; сабақтың мақсат-міндеттерімен танысады;көңіл-күйі көтеріңкі болады, мұғаліммен бірге өлең жолдарын қайталайды. |
Сынып сабаққа психологиялық тұрғыдан дайын, кезекшілік атқарылды, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы орнайды. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІ. Өткен материалды қайталай отырып жаңа материалды меңгертуге дайындық |
- Балалар, жаңа тақырып өтпес бұрын алдымен өткен тақырыптар бойынша есептер шығарып алайық? Дайынсыңдар ма? Күн ұзарып, қар еріп, Су сайларға толады, Бұл қай кезде болады? - Көктем айларын атаңдар? - Оқушылар, көктем мезгілінде жарқырап шығатын күнімізді бұлттар басып алыпты?! Күнді ашу үшін әр бұлттың ішінде тапсырмалары бар екен, сол тапсырмаларды орындасақ, көктем мезгіліндегі күніміз жарқырап шығады? 1-тапсырма. «Бұлт ыдырату есептері» ойыны 6+4 9-2 3+4 8-5 3+7 5-3 - Балалар, біз бұлттарды күннен арылтқанмен, көктемнің күні әлі де жарқырай алмай тұр. Көктемнің күні одан сайын жарқырау үшін мына сандарды дәптерімізге әдемілеп салайық?! 2-тапсырма. 1, 5, 8, 9 |
- Иә.
- Көктем.
- Наурыз, сәуір, мамыр.
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІІ. Жаңа материалды меңгерту. |
Оқулықпен жұмыс - Оқушылар бүгінгі өтетін жаңа тақырыбымыз «Кері есептер». Барлығымыз оқулығымыздағы 153-бетті ашамыз. 1-есеп. Суретке қара. Есептерді шығар. а) Мерекеге орай сахна шарлармен безендірілді. Көк шар - 5-еу, ал қызыл шардың одан 3-еуі артық. Қызыл шар нешеу? Есептің мазмұнымен таныстыру - Есепте не туралы айтылған?
- Есепте не белгілі? - Есеп не сұрайды?
Есепті талдау: - Есептің сұрағына бірден жауап беруге болады ма? - Көк шар - 5-еу екенін білсек қандай амал қолданамыз? - Нешеге нешені қосамыз? - Көк шар - 5-еу екенін білсек, қызыл шар нешеу екенін табуға болады ма? - Есептің қысқаша берілгенін жазу үшін негізгі сөздерді атайық?
ә) Мерекеге орай сахна шарлармен безендірілді. Қызыл шар - 8, ал көк шардың одан 3-еуі кем. Көк шар нешеу? Есептің мазмұнымен таныстыру - Есепте не туралы айтылған?
- Есепте не белгілі? - Есеп не сұрайды?
Есепті талдау: - Есептің сұрағына бірден жауап беруге болады ма? - Қызыл шар – 8 екенін білсек қандай амал қолданамыз? - Нешеден нешені азайтамыз? - Қызыл шар – 8 екенін білсек, көк шар нешеу екенін табуға болады ма? - Есептің қысқаша берілгенін жазу үшін негізгі сөздерді атайық?
б) Мерекеге орай сахна шарлармен безендірілді. Көк шар - 5-еу, ал қызыл шар – 8. Қызыл шардың көк шарға қарағанда нешеуі артық? Көк шардың қызыл шарға қарағанда нешеуі кем? Есептің мазмұнымен таныстыру - Есепте не туралы айтылған?
- Есепте не белгілі? - Есеп не сұрайды?
Есепті талдау: - Есептің сұрағына бірден жауап беруге болады ма? - Көк шар - 5-еу, қызыл шар – 8 екенін білсек қандай амал қолданамыз? - Нешеден нешені азайтамыз? - Көк шар - 5-еу, қызыл шар – 8 екенін білсек, көк шар нешеу екенін табуға болады ма? - Есептің қысқаша берілгенін жазу үшін негізгі сөздерді атайық?
Тамаша, білімді оқушылар!
|
Оқушылар мұғалімнің мысал арқылы түсіндірген жаңа сабағын назар салып тыңдайды.
- Есепте мерекге орай безендірілген сахна шарлары туралы айтылған. - Көк шар - 5-еу екені белгілі. - Қызыл шар нешеу?
- Иә.
- Қосу.
- 5+3 - Иә.
- Берілгені: Көк шар – 5 Қызыл шар - ? 3-еуі артық
Шешуі: 5+3=8 Жауабы: Қызыл шар – 8
- Есепте мерекге орай безендірілген сахна шарлары туралы айтылған. - Қызыл шар – 8 екені белгілі. - Көк шар нешеу?
- Иә.
- Азайту.
- 8-3 - Иә.
- Берілгені: Қызыл шар – 8 Көк шар - ? 3-еуі кем
Шешуі: 8-3=5 Жауабы: Көк шар – 5
- Есепте мерекге орай безендірілген сахна шарлары туралы айтылған. - Көк шар - 5-еу, қызыл шар – 8 екені белгілі. - Қызыл шардың көк шарға қарағанда нешеуі артық? Көк шардың қызыл шарға қарағанда нешеуі кем?
- Иә.
- Азайту.
- 8-5 - Иә.
-
Көк шар – 5
Шешуі: 8-5=3 Жауабы: Қызыл шардың көк шарға қарағанда 3 артық. Көк шардың қызыл шарға қарағанда 3 кем. |
Кері есептер туралы түсініктері есептерді шығара отырып дамиды.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сергіту сәті |
Сергіту сәті Орнымыздан тұрамыз, Мойнымызды бұрамыз. Қолымызды көтеріп, Саусақты ашып-жұмамыз. Одан соң төмен түсіріп, Алақанды соғамыз. Басты төмен саламыз, Жаттығу жасап осылай, Үлкен боп ертең шығамыз. |
Сергіту сәтін белсенді орындайды. |
Сергіту сәтін орындау арқылы, сабаққа белсенділіктері, қызығушылықтары артады. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
IV. Жаңа материалды бекіту . а) мұғалімнің басшылығымен бекіту
ә) өз бетімен бекіту.
|
2-мысал. Дәптермен жұмыс. а * а + 9 b * b – 3 c + 0 * 3 + c 9 – c * 10 – c Жарайсыңдар балалар!
Өте ақылды балалар! Жарайсыңдар!
5-тапсырма.
Үйлерде , , тұрады.
пен терезелері үлкен үйлерде, ал
пен шатыры биік үйлерде тұрады. Әр фигура қандай үйде тұрады?
«Қай қатар белсенді?» ойыны 1-топ 4+6 * 6+4 7-2 * 9-3 2-топ 5+3 * 5+4 4+4 * 4+0 3-топ 3+2 * 3+0 8+0 * 8-8 |
Оқушылар берілген мысалдың шешімін тауып, салыстырады. 1 < 1 + 9 6 > 6 – 3- 0 + 10 > 3 + 0 9 – 4 < 10 – 4
|
Білетін білімдеріне сүйене отырып көптаңбалы сандарды жазбаша қосуды және азайтуды орындайды.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
V. Үйге тапсырма.
VІ. Қорытындылау. Бағалау.
|
- Балалар, үйге тапсырма ретінде 153- беттегі 4-есепті аламыз?!
Оқушылардың іс-әрекетін бағалайды. Қойылған бағаларға түсінік береді.
|
Үй тапсырмасын жазып алады.
Өз әрекетінің күшті және әлсіз жақтарын көрсетеді. Өз бағасын мұғалім бағасымен салыстырады. Өз іс-әрекетін бағалайды.
|
Ұсынылған ақпараттан қойылған міндеттерді шешуге қажетін бөліп алады, өз бетімен жұмыстанады.
Өз іс-әрекетінің нәтижесін көреді.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сандарды қосу және азайту туралы білімдеріне сүйене отырып, берілген кері есептерді шығаруды меңгерту. Ауызша, жазбаша сөйлесу арқылы, берілген кері есептерді шығару және оны құрастыруда өзіндік ойлау дағдыларын, есеп шығару нормаларын сақтауға, жауапкершілікке тәрбиелеу. Топ ішінде өзінің және өзгелер жауабының дұрыстығын дәлелдеу.Өз әрекетін бақылау, салыстыру, шешім шығару біліктерін дамыту. Есептерді әдеттен тыс жағдайда қолдануға, мақсатқа сай шешімнің дұрыстығын дәлелдеуге үйрету, өзіндік бақылау мен бағалауға дайын болу.
6 663 984 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колупаева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.