- 29.12.2020
- 585
- 4
«Математика әлемінде»
Үйірмесі
4 сынып
Құрастырған мұғалімдер: Исмакова А.С.,Нурпеисова А.Б.
2015-2016 оқу жылы
Түсінік хат
Математиканы тереңдете оқыту оқушының тұлға ретінде қалыптасуына, оның ақыл ойының дамуына, қоршаған болмысты танып, білуіне көмектеседі.
Бұл математика әлемінде оқушылардың математикалық білім, біліктерін қалыптастырып, ой - өрісін кеңейтуді шығармашылығын қиялдау қабілетін дамытуды және ұлттық болмысты дүние жүзілік мәдени мұралармен үндестіру арқылы баланы жеке тұлға ретінде қалыптастыруды көздейді. Математика-мазмұнына сандар мен оларға қолданылатын амалдарды,шамаларды,есептерді,алгебра геометрия элементтерін біріктірген,олардың өзара байланысы мен өзара әсерлесуін жүзеге асыратын кіріктірілген оқу пәні.
Мақсаттары:
Оқушыларға математикалық білім, білік дағдыларын игерту.
Математика әлемінде үйірмесінің мазмұны танымдық іс - әрекет пен өздігінен білім алуға бейімдеу.
Ұлттық болмысты дүниежүзілік мәдени мұралар мен үндестіру арқылы баланы тұлға ретінде қалыптастыру.
Математикалық білімді өмірде қолдануға жан- жақты дайындықты жүзеге асыру.
Міндеттері:
Оқушының тұлға ретінде қалыптасуына әсер ету.
Ақыл ойын, интеллектуалдық және ерік пен сезім белсенділігін дамыту.
Математиканың қоршаған болмысты таным білуге көмектесетін ғылым болып табылатыны туралы түсініктерді қалыптастыру.
Оқушының өмір тіршілігіне қажетті білім, білік дағдыларын қалыптастыру.
-«Математика»пәнінің мазмұны аркылы танымдық және коммуникативтік іс-әрекетке,өздігінен білім алуға және еңбекке бейімдеу,сондай-ақ ата-дәстүр,әдет-ғұрып,салт-сана,халықтық ұлттык болмысты жалпы адамзаттың мәдени мұраларымен үндестіру аркылы баланы түлға ретінде қалыптастыру.
-Оқушының ақыл-ойының математикалық стилін,интеллектуалдық және ерік пен сезімге катысты сапаларын дамыту.
-Мектептің негізгі сатысында окуға,меңгерген математикалық білімін өмірде қолдануға жан- жақты дайындауды жүзеге асыру.
Математиканың өмірде болып жатқан нақты құбылыстарды жалпылауға және қоршаған болмысты танып-білуге көмектесетін ғылым болып табылатыны туралы түсініктердің қалыптасуына ықпал ету.
Оқушының өмір сүруіне және мектептің келесі деңгейде оқуын жалғастыруы үшін қажетті білім,білік және дағдыларды қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже:
Миллион көлеміндегі сандардың натурал қатарының ретін .Қосудың және көбейтудің қасиеттерін. Жакшалы және жақшасыз санды өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалуын ретін, тәртібін. Есептің құрамдас бөліктерін және оны шығару үдерісін кезеңдерін білуі тиіс. Сандарды жазбаша көбейту баған түрінде және бөлу тәсілдері.
Тақырыптық күнтізбелік жоспары:
|
№ |
Тақырыптары |
Сағат саны |
Мерзімі |
|
1 |
Білімдік қазына |
1 |
|
|
2 |
Cанның квадраты және кубы |
1 |
|
|
3 |
Куб және оның көлемі |
1 |
|
|
4 |
Куб және оның көлемі |
1 |
|
|
5 |
Есепті әртүрлі тәсілмен шығаруды үйренеді |
1 |
|
|
6 |
Есепті әртүрлі тәсілмен шығаруды үйренеді |
1 |
|
|
7 |
Қосындыны санға көбейтуді үйренеді |
1 |
|
|
8 |
Қосындыны санға бөлу |
1 |
|
|
9 |
Есепті қолайлы тәсілмен шығаруды үйренеді |
1 |
|
|
10 |
Есепті қолайлы тәсілмен шығару |
1 |
|
|
11 |
Қалдықпен бөлу және тексеруді үйренеді |
1 |
|
|
12 |
Қалдықпен бөлу және тексеру |
1 |
|
|
13 |
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді үйренеді |
1 |
|
|
14 |
Екі таңбалы санды бір таңбалы санға қалдықпен бөлу |
1 |
|
|
15 |
Үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу және көбейтуді меңгереді |
1 |
|
|
16 |
Үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу және көбейту |
1 |
|
|
17 |
өз бетінше 106 · 4, 424 · 4 жағдайындағы көбейту мен бөлуді меңгереді |
1 |
|
|
18 |
106 · 4, 424 · 4 жағдайындағы көбейту мен бөлу |
1 |
|
|
19 |
879 : 4 709 : 2 жағдайындағы бөлуді меңгереді |
1 |
|
|
20 |
879 : 4 709 : 2 жағдайындағы бөлуді меңгереді |
1 |
|
|
21 |
185·4, 740 : 4 жағдайындағы көбейту мен бөлуді меңгереді |
1 |
|
|
22 |
185·4, 740 : 4 жағдайындағы көбейту мен бөлу |
1 |
|
|
23 |
Көп таңбалы сандар. Разрядтар және класстар. |
1 |
|
|
24 |
Көп таңбалы сандар. Разрядтар және класстар. |
1 |
|
|
25 |
Көп таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеуді меңгереді |
1 |
|
|
26 |
Амалдардың орындалу реті |
1 |
|
|
27 |
Логикалық есептер |
1 |
|
|
28 |
Қозғалысқа арналған есептер |
1 |
|
|
29 |
Шамалармен орындалатын амалдар |
1 |
|
|
30 |
Геометриялық шамалармен берілген есептерді шығару |
1 |
|
|
31 |
Есептер шығару |
1 |
|
|
32 |
Өлшем бірліктері |
1 |
|
|
33 |
Есептерді теңдеу құру арқылы шығару. |
1 |
|
|
34 |
Үлестер. |
1 |
|
Оқушы білуі тиіс:
- санның квадраты және кубы туралы;
- есепті әртүрлі тәсілмен шығаруды үйренуді;
-ондықтан аттай ауызша қосу және азайтуды;
- қалдықпен бөлу және тексеруді үйренуді;
- көп таңбалы сандар,разрядтар және класстар туралы;
-амалдардың орындалу ретін;
Оқушы игеруі тиіс:
-санды көбейту мен бөлуді;
-кестелік көбейтуді;
-санды және шамаларды салыстыруды;
- көп таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеуді меңгеруді;
- есептерді теңдеу құру арқылы шығаруды;
- есептер шығаруды.
Пайдаланған әдебиеттер тізімі
1.Математика пәні бойынша бастауыш сынып оқушыларының логикалық ойлау және есептеу дағдыларын дамытуға арналған тапсырмалар жинағы.Көкшетау. «Келешек-2030»ЖШС,2010
2.Тестер жинағы. Алматы.Өнер 2005 баспасы.
3.Сиқырлы пішіндер мен сандар әлемінде.Шымкент.2003
4.Математикалық жазулар.Алматыкітап баспасы,2012
5.1-4 сыныпқа арналған анықтамалар
6.Математика пәні бойынша тест тапсырмалары жинағы 1-4 сынып Көкшетау 2012,2013
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Түсінік хат Математиканы тереңдете оқыту оқушының тұлға ретінде қалыптасуына, оның ақыл ойының дамуына, қоршаған болмысты танып, білуіне көмектеседі. Бұл математика әлемінде оқушылардың математикалық білім, біліктерін қалыптастырып, ой - өрісін кеңейтуді шығармашылығын қиялдау қабілетін дамытуды және ұлттық болмысты дүние жүзілік мәдени мұралармен үндестіру арқылы баланы жеке тұлға ретінде қалыптастыруды көздейді. Математика-мазмұнына сандар мен оларға қолданылатын амалдарды,шамаларды,есептерді,алгебра геометрия элементтерін біріктірген,олардың өзара байланысы мен өзара әсерлесуін жүзеге асыратын кіріктірілген оқу пәні. Мақсаттары: Оқушыларға математикалық білім, білік дағдыларын игерту. Математика әлемінде үйірмесінің мазмұны танымдық іс - әрекет пен өздігінен білім алуға бейімдеу. Ұлттық болмысты дүниежүзілік мәдени мұралар мен үндестіру арқылы баланы тұлға ретінде қалыптастыру. Математикалық білімді өмірде қолдануға жан- жақты дайындықты жүзеге асыру
6 656 249 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фирсова Мария Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.