Главная / Другое / МАСТЕР-КЛАСС М.Дулатов. «Шешенің балаларын сүюі» қазақ тілі мен әдебиет пәні

МАСТЕР-КЛАСС М.Дулатов. «Шешенің балаларын сүюі» қазақ тілі мен әдебиет пәні

МАСТЕР-КЛАССТЫҢ МАЗМҰНЫ:

Мұғалімнің аты жөні:Рахимова Акмарал Далабаевна

Жұмыс орны:Ә.Бейсеуов атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен

Мамандығы: қазақ тілі мен әдебиет пәні

Категория: І САНАТТЫ

МАСТЕР-КЛАСС ЖОСПАРЫ:

Тақырыбы: М.Дулатов. «Шешенің балаларын сүюі»

МАСТЕР-КЛАССТЫҢ МАҚСАТЫ: 1. ХХ ғасыр әдебиетінің көрнекті өкілі М.Дулатовтың өмірі мен шығармашылығына қысқаша шолу жасау, «Шешенің балаларын сүюі» өлеңімен таныстыру, өлеңнің идеясын ашу.

СТО жас ерекшелігін сақтай отырып ,дамыту,жазу арқылы сөз байлығын молайтуға, логикалық ойлау,сөйлеу қабілетін, шығармашылық ізденістерін қалыптастыру мен тақырыпқа деген қызығушылығын арттыру. оқушыларды өмірдегі ең ардақты жан – ананы сүюге, қадірлеуге, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.

Ұстаздар үшін оқу нәтижелері:

  • Білім беруде сыни тұрғыдан ойлауға ,оқушыға жеке көңіл бөлуді дамытуға ықпал ететін оқыту әдісі ретінде әңгімелесуді, мысалы, жауап алу мен шағын топта жұмыс істеу әдістерін қалайша тиімді қолдануға болатынын туралы өз түсінігін қалыптастырады;

Оқу жоспарындағы берілген тақырыптың мақсаты мен құндылықтары туралы сыни тұрғыдан ойлауға тырысады.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:.Оқушылардың тәуелсіз ойлауына және олардың ой қорыту,  өзіндік түсініктеме беру қабілетін дамытады. Балалардың жауабын бақылау, жазып алу мен талқылау сауатты оқытуға  ықпал етеді.


АУДИТОРИЯ МАҚСАТЫ: өтілген тақырыпты іс-тәжірибеде қолдану

  • МАСТЕР-КЛАССТЫҢ ӨТІЛУІ:

  • ӘДІС - ТӘСІЛДЕР: СТО, сұрақ-жауап немесе диалогтік тәсіл, тәжірибелік іздену

  • КӨРНЕКІ ҚҰРАЛДАР:АКТ, плакаттар, маркерлер, слайдтар, кеспелер, стикерлер

  • ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛДАР:Ман, оқулық. Жоспар,слайдтан тапсырма көздері

  • Пәнаралық байланыс: қазақ тілі

Сабақтың өтілу барысы:


Сабақтың өтілу мазмұны

Қатысушының іс-әрекеті

Ресурстар


Ұйымдастыру кезеңі . Мақсаты: Көңіл күйлерін көтеру мақсатын да ынтымақтас тық атмосфера сын ұйымдас-ру.

Қызығушылықты ояту

Ұраны: «Өзіңді-өзің танып ал» (Сократ)

Топқа бөлу. Психологиялық сәт

Қуана білгенге құт қонар,

Бағалай білгенге бақ қонар.

Бұл біздің бүгінгі ұранымыз,

Тәуелсіз,білімді елдің ұланымыз


Бейнефильм тамашалайды


Тақтадағы стикерлер арқылы топқа бөлінеді. Өз орындарына отырғаннан кейін ролдерге бөлінеді.

топқа бөлінуге арналған

суреттер,

материал

сюжетті

суреттер, интербелс.

тақта, слайд

Тақырыпты ашу үшін пайдаланылатын оқыту стратегиялары







СТО (Блум таксономиясы) топтастыру, «Жинақтау»кестесі, «Жүйрік жады» «Тізбектелген сұрақтар»,(сұрақ-жауап)


1.Диалог

2.Топтық жұмыс

3. Жұптық жұмыс

4. Жеке жұмыс

5.Деңгейлік тапсырма








Үй жұмысын тексеру.

Білу. Мақсаты: өткен тақырып бойынша білімін бекіту.

«Қаламсап ортада»әдісі



Топпен жұмыс.


Тапсырмалар:









«Ар-ұят» тобы.

Топқа бөлініп,сыни сөзіне талдау жасайды.

 

«Адамгершілік» тобы

2. Диалог

Бір-біріне сұрақтар қойып,сызбаны толтырады









Парасат» тобы.

3. Жұптық жұмыс

Жұппен ақылдаса отырып,кестені толтыру


4. «Ақиқат»тобы.

Жеке жұмыс.

Өз ойларын айт




Мағынаны тану



Қолдану. Мақсаты:тақы- рыпты бекітуге тапсырмалар



Топтық жұмыс.


1.Өлеңді үнтаспадан тыңдау. Өлеңнен алған әсерлерін айтады.



2.Өлеңнің мазмұнына тал- дау жасайды.








Өлеңнің мазмұнына талдау жасайды.














Әр шумағын мәнерлеп оқи отырып, ананың балаға деген қамқорлығы, сағынышы қалай суреттелгенін түсіндіреді..








Өлеңнің идея- сын ашады..










.


«Ананың басқан жері жұмақ»
















3. Әр шумағын мәнерлеп оқи отырып, ананың балаға деген қамқорлығы, сағынышы қалай суреттелгенін түсіндіреді.


4.Өлеңнің идеясын ашады..



Тапсырмалар жазылған таратпалар



Ой толғау




Жинақтау

Түсіну:















Талдау:





Зымыран сұрақтар.


1. Ақынның осы өлеңі арқылы айтпақ ойы?

2. Біздің қоғамдағы ана ролі қандай дәрежеде?

3. Ана туралы халық арасында қандай аңыздарды білесіңдер?

4. Анатуралықандайданалықсөздер, мақалдар бар.





1.Сыни тұрғыдан ойлау арқылы, өлеңнің мазмұнын талдайды?



2.Сюжетті суреттер бойынша әңгіме құрату, жаздыру.

(Ой-қиялына ерік беру)

3.Оқушыларға: «Тек оқиғаны ғана жазбай суретке мән беріп қараңдар, табиғат көрінісіне, жыл мезгіліне,көңіл-күйіне баса мән беріп, ойыңды жүйелеп алып жазыңдар», - деген тапсырма беріледі.




Қорытындылау





Бағалау

Сабақты қорыта отырып, оқушыларға бағаларын айту. Бағалау бағалау өлшемі бойынша жүргізіледі.

1.Бүгінгі сабақтан алған әсерің. 2. Ой толғанысыңды жеткізе алдың ба?

3. Сабақ көңіліңнен шықты ма?

Оқушылар бағаларын күнделікке қояды.


Үйге тапсырма беру

Үйге шығармашылық тапсырма. «Ананың басқан жері жұмақ»

эссе.

Үй жұмысын күнделікке белгілеп алады.







C:\Users\ZuLA\Desktop\МАМА\2014-2015 КЕМ.САБАҚ\ПРЕЗЕНТАЦ\Акмарал апай\IMG_9751.JPGC:\Users\ZuLA\Desktop\МАМА\2014-2015 КЕМ.САБАҚ\ПРЕЗЕНТАЦ\әр-түрлі\Фото\Фото0309.jpgC:\Users\ZuLA\Desktop\МАМА\2014-2015 КЕМ.САБАҚ\RAD\RAD 2\фотоооооо\ИСЛАМ - ЖАННАТ АНАЛАРДЫН АЯКТАРЫНЫН АСТЫНДА!!!.jpgC:\Users\ZuLA\Desktop\МАМА\2014-2015 КЕМ.САБАҚ\ПРЕЗЕНТАЦ\ашық с Кулаш\IMG_9727.JPGC:\Users\ZuLA\Desktop\МАМА\2014-2015 КЕМ.САБАҚ\ПРЕЗЕНТАЦ\әр-түрлі\сурет\Фото0299.jpg









МАСТЕР-КЛАСС М.Дулатов. «Шешенің балаларын сүюі» қазақ тілі мен әдебиет пәні
  • Другое
Описание:

МАСТЕР-КЛАСС  ЖОСПАРЫ:

Тақырыбы: М.Дулатов. «Шешенің балаларын сүюі»

 МАСТЕР-КЛАССТЫҢ МАҚСАТЫ: 1. ХХ ғасыр әдебиетінің көрнекті өкілі М.Дулатовтың өмірі мен шығармашылығына қысқаша шолу жасау, «Шешенің балаларын сүюі» өлеңімен таныстыру, өлеңнің идеясын ашу.

    СТО  жас ерекшелігін сақтай отырып ,дамыту,жазу арқылы сөз байлығын молайтуға, логикалық ойлау,сөйлеу қабілетін, шығармашылық ізденістерін қалыптастыру мен  тақырыпқа деген қызығушылығын  арттыру. оқушыларды өмірдегі ең ардақты жан – ананы сүюге, қадірлеуге, перзенттік парызын өтеуге тәрбиелеу.

Ұстаздар үшін оқу нәтижелері:

·         Білім беруде сыни тұрғыдан ойлауға ,оқушыға жеке көңіл бөлуді дамытуға ықпал ететін оқыту әдісі ретінде әңгімелесуді, мысалы, жауап алу мен шағын топта жұмыс істеу әдістерін қалайша тиімді қолдануға болатынын туралы өз түсінігін қалыптастырады;

Оқу жоспарындағы берілген тақырыптың мақсаты мен құндылықтары туралы сыни тұрғыдан ойлауға тырысады.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:.Оқушылардың тәуелсіз ойлауына және олардың ой қорыту,  өзіндік түсініктеме беру қабілетін дамытады. Балалардың жауабын бақылау, жазып алу мен талқылау сауатты оқытуға  ықпал етеді.

 

АУДИТОРИЯ  МАҚСАТЫ: өтілген тақырыпты іс-тәжірибеде қолдану

Ø МАСТЕР-КЛАССТЫҢ ӨТІЛУІ:

Ø ӘДІС - ТӘСІЛДЕР: СТО, сұрақ-жауап немесе диалогтік тәсіл, тәжірибелік іздену

Ø КӨРНЕКІ ҚҰРАЛДАР:АКТ, плакаттар, маркерлер, слайдтар, кеспелер, стикерлер

Ø ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛДАР:Ман, оқулық. Жоспар,слайдтан тапсырма көздері

Ø   Пәнаралық байланыс: қазақ тілі

 

Автор Рахимова Акмарал Далабаевна
Дата добавления 27.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Планирования
Просмотров 801
Номер материала 58747
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓