Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мастер - класс
Использование песочной игротерапии с дошкольниками
2 слайд
Что нужно для игры в песок?
А нужно в сущности так мало:
Любовь, желанье, доброта,
Чтоб вера в Детство не пропала.
Простейший ящик из стола
Покрасим голубою краской,
Горсть золотистого песка
Туда вольется дивной сказкой.
Игрушек маленький набор
Возьмем в игру… Подобно богу
Мы создадим свой Мир чудес,
Пройдя познания дорогу
3 слайд
Что такое песочная терапия?
Песочная терапия – одна из разновидностей арттерапии, которая строится на теории Юнга о том, что каждый предмет внешнего мира вызывает какой – либо символ в глубине бессознательного. Один из позитивных механизмов позитивного воздействия песочной терапии основан на том, что ребенок получает опыт создания маленького мира, являющегося символическим выражением его собственными руками
4 слайд
Возникновение песочной терапии
Принцип "терапии песком" был
предложен еще Карлом Густавом Юнгом, замечательным психотерапевтом, основателем аналитической терапии. Быть может, естественная потребность человека "возиться" с песком, сама его структура подсказали великому Юнгу эту идею. Наблюдения и опыт показывают, что игра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей и взрослых, что делает ее прекрасным средством для развития и саморазвития ребенка.
5 слайд
Игра с песком как консультативная методика была описана в 1939 году английским педиатром Маргарет Ловенфельд. В игровом помещении созданного ею Лондонского института детской психологии она установила два цинковых подноса (один наполовину наполненный песком, а другой водой) и формочки для игры с песком. Игрушки "жили" в коробке. Маленькие пациенты Института использовали игрушки в игре с песком, а коробки с песком они называли "миром". Поэтому М. Ловенфельд назвала свой игровой метод "мировой методикой".
Формированием концепции "песочной терапии" (или "sand-play") занимались в основном представители юнгианской школы, например, швейцарский аналитик Дора Калфф. Однако в обучающих целях возможности песка до недавнего времени практически не использовались.
6 слайд
- создание естественной стимульной среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищенно, проявляет творческую активность.
- развитие познавательных и психических процессов восприятия (формы, цвета, целостного мероприятия), памяти, внимания, воображения, пространственных представлений
- Совершенствовать навыки и умения практического общения
- развивать фантазию, наглядно – образное мышление, словесно – логическое мышление, творческое и критическое мышление, побуждать детей к активным действиям и концентрации внимания, способствовать проявлению эмпатии.
Цель песочной терапии:
7 слайд
Задачи песочной терапии
- Развитие эмоциональной сферы
- Развитие гуманных чувств
- Осознание нравственных понятий посредством песочной игровой терапии
8 слайд
Методы и приемы песочной терапии
- дискуссии;
- беседы;
- игры – коммуникации;
- экологические и исторические игры;
- проективные игры;
- познавательные игры;
- рисование цветным песком;
- элементы сказкотерапии;
- музыка
9 слайд
- Создание естественной стимулирующей среды, в которой ребенок чувствует себя комфортно и защищенно.
- оживление абстрактных символов (букв, цифр)
- реально «проживание», проигрывание
различных ситуаций вместе со сказочными героями
Основные принципы игр на песке
10 слайд
Необходимые материалы и оборудование
- Водонепроницаемый деревянный ящик
- Чистый, речной песок
- Цветной песок
- Коллекция миниатюрных фигурок из киндер - сюрпризов
* человеческие персонажи
*животные
*машины
*растения
*естественные предметы
*сказочные герои
*бросовый материал
*пластиковые или деревянные буквы и цифры
11 слайд
1. ввЕДЕНИЕ В ИГРОВУЮ СРЕДУ
2. Знакомство с игрой и ее героями
3. Моделирование конфликта, трудностей
4. Выбор помощи
5. Борьба и ее победа
6. Утверждение победы
7. Перспектива дальнейших приключений
ПОЭТАПНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ИГР- СКАЗОК НА ПЕСКЕ
12 слайд
ИГРЫ И ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПО ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ
Обучающие
моделирование игр – сказок
игры на развитие тактильно – кинестетической чувствительности и мелкой моторики рук
игры на развитие фонематического слуха, коррекцию звукопроизношения, обучение чтению и письму
Познавательные
игры на знакомство с окружающим миром
географические игры
фантастические игры
исторические игры
игры – экскурсии по городу
Проективные
- используют психологи и психотерапевты
13 слайд
Используемая литература
1. Прутникова Т.Г. Песочная терапия. – Кокшетау, 2010
2. Штейнхар Л. Юнгианская песочная психотерапия. – Спб, 2001
3. Сакович Н. А. Технологические игры в песок. Динамическая песочная терапия.- Спб, 2010
4.Эль Г.Н. Человек, играющий в песок. Динамичная песочная терапия.- СПб, 2010
5. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Чудеса на песке. Практикум по песочной терапии.
14 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В данной презентации раскрывается содержание песочной терапии в работе с детьми дошкольного возраста. В презентации указываются цели, задачи, структура проведения песочной терапии, ее авторы и основатели и многое другое. Также в презентации описывается материал, который может быть использован в работе с детьми дошкольного возраста, а именно: мелкие игрушки, фигурки от киндер-сюрприза, маленькие фигурки людей, формочки для песка, камушки, цветной песок и так далее. И кроме того делается большой упор на структуру занятий по пескотерапии, этапы и правила работы с песком.
6 654 524 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Константиниди Анна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.