|
Ұйымдастыру-шылық
немесе мотивациялық қозғаушы
|
Сәлеметсіңдер
ме балалар!
Балалар
бізге бүгін қонақтар келіпті. Бірінші біз қонақтармен сәлемдесіп алайық.
Салемдесу
Кішіге
де сіз,
Үлкенге
де сіз.
Құрметпенен
сіздерге,
Бас
иеміз біз.
-Балалар
ұйымдастырылған оқу іс-әрекетімізді бастамас бұрын дәстүрлі шаттық шеңберімізді
құрып алайық.
Шаттық шеңбері
Жақсылық
көрсең біреуден,
Мен
қандаймын деп ойла.
Жамандық
көрсеу біреуден,
Мен
қандаймын деп ойла.
|
Балалар
қонақтармен сәлемдеседі.
Балалар
шаттық шеңберін құрады.
|
|
Ізденушілік
немесе қойылған тапсырманы орындау
|
Білімді өзектендіру.
Балалар
сендер өскен кезде кім болғыларын келеді?
Ол
үшін біз не істеуіміз керек?
Бүгін
балалар біз сендермен түрлі мамандық иелерімен танысамыз. Бәрің мына
суреттерге қараңдар.
(Тақтадан
түрлі мамандықтар иелерінің суреттері көрсетіледі.) Суреттерді көрсете отырып
сұрақтарға жауап аламын.
-Бұл
кім?
-Не
істейді?
-
Ол қандай құралдарды пайдаланады?
Тәрбиешінің түсіндірмесі.
Мамандық
(професия) – адамның белгілі бір саладағы еңбегі. Мысалы мамандықтарға : тіс
дәрігері,мұғалім,аспаз,құрылысшы.
Аспаз
– ең басты мамндықтардың бірі.
Безендіріп үстелді,
Тәтті тамақ пісірер.
Аспаз
дәмді тамақтың қаншама түрін пісіреді.
.
-Құрылысшылар
(строители) зәулім үйлерді тұрғызады.Олардың бірі кірпіш қаласа, бірі ауыр
жүктерді кранмен жеткізіп отырады. Енді бірі дайын болған үйдің
есік-терезелерін сырлайды. Біздің балабақшамызды салған кісілерді
құрылысшылар дейміз.
Жүргізуші
дегеніміз –көлік түрлерін жүргізетін адам.Мысалы : автобус жүргізушісі.
-Балалар
сендер қандай мамандық иелері туралы тақпақтар білесіңдер?
Билингвальды компонент: мамандық-
профессия, жүргізуші- водитель, құрылысшы-строитель.
Балалар
енді біз мынандай тапсырма орындайық.
Мамандық
суреттері ілінеді.Балалар солардың құралдарын топтастырады.
Сергіту жаттығуы.
«Көңілді
күн» әуеніне жаттығу жасау.
Тіл дамыту: « кім болам ?»
тақырыбында әңгіме құрастыру.
|
Балалардың жауабы
Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Балалар
жаттаған тақпақтарын айтады.
Балалар
қайталайды: мамандық-профессия, жүргізуші-водитель, құрылысшы- строитель,
аспаз-повар.
Әуенге
байланысты қимылдар жасайды.
Сурет
бойынша әңгіме құрайды.
|
|
Қорытындылау
және рефлекция
|
Ойын: «Кім не істейді?»
Ойынның
барысын түсіндіреді.
-Мұғалім
тамақ пісіреді.
-Қойшы
үй салады.
-Дәрігер
балаларды емдейді.
-Мұғалім
бала оқытады.
Тәрбиешінің
қорытындысы
-Балалар
сендерге бүгінгі оқу іс-әрекеті ұнады ма?
-Не
білдік, не үйрендік.
Бүгін
бәрің жақсы қатыстыңдар , рахмет сендерге.
Ал
енді біз қонақтарымызды шығарып салайық.
|
Балалар
ойынға қатысады.
Қол
көтеру арқылы дұрыс-бұрысын анықтайды.
Балалар
рефлекция жасайды.
Қонақтармен
қоштасады.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.