Главная / Информатика / Мұғалімнің электронды портфолиосы туралы

Мұғалімнің электронды портфолиосы туралы

Мұғалімнің электронды портфолиосы Шымкент қаласы № 51 жалпы орта мектебі Инфо...
Портфолио мақсаты: Бағалау, тәжірибе алмасу и педагогикалық жетістіктерді жү...
ПОРТФОЛИО түрлері Портфолио құруды мақсатына қарай мынадай түрлерге бөлдім: 1...
Менің ұстанымым: Мұғалімнің сөзі мен ісі жасанды емес шынайы болуы шарт Ұста...
Мұғалім туралы жалпы мәлімет Мақтау қағаздары, сертификаттар Еңбек өтілі: 20...
Педагогтық қызмет нәтижесі «Интеллектуал-2050» бейіндік аусымының Жетекшісіне...
Педагогтық қызмет нәтижесі Республикалық “Информатика негіздері” журналында м...
Түрлі байқаулар мен олимпиадаларға қатысқан оқушылардың жетістіктері 2009-201...
Республикалық қашықтық олимпиадаларына қатысқан оқушылардың жетістіктері 2013...
Ғылыми -әдістемелік жұмыстар Күнтізбелік,күнделікті сабақ жоспарлары; Оқушыла...
Қосымша компьютерлік құрылғыларды пайдалану, интерактивті тақтамен жұмыс жаса...
Дидактикалық материалдар топтамасы Кеспе қағаздар Тақырыптық тест жұмыстары О...
Құзырлылығы (компетент) Іздендіру, зерттеу, білімді өз беттерімен алуды қамта...
Сабақтың мақсаты: (диагностикаға негізделген) Мемлекеттік стандарттағы белгіл...
Технологиялар Дамыта оқыту технологиясы Ұжымдық оқыту технологиясы Проблемал...
Жеке тұлғаға бағытталған оқыту технологиясы Вариативтілігі Икемділігі Ашықтығ...
Мұғалім Оқу құралы Оқушы Оқушы Оқу құралы Мұғалім
Шығармашылық жұмыстары Сыныпта жасалатын жұмыстар Тест жұмыстары Үй тапсырмал...
Шығармашылық жұмыстың жоспары Ізденіс жұмысының мазмұны	Жобалау әрекетінің І ...
Оқушылар білім көрсеткіші
Гистограмма бағдарламасы
Электрондық оқулық және оның құрылымы, қажеттілігі
жаңа тақырып бойынша алдын-ала берілетін тапсырмалар жүйесі тапсырмалар негіз...
Білім сапасын қамтамасыз ету (Дәстүрлі оқыту) Теория Білім мазмұнын мөлшерлеу...
Білім сапасын қамтамасыз ету (Жаңа көзқарас) ( теория) Нәтижелерді тапсырмала...
Білім сапасына көзқарас. Мақсат пен нәтиже сапасы Басқарудың педагогикалық әр...
Білімділік Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Ақпаратт...
Түсіну Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Тезаурустық...
Қолдану Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Методикалық...
Талдау (Анализ) Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Тех...
Жинақтау (синтез) Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. З...
Бағалау Мұғалім әрекеті	 Оқушы әрекеті Материалдың өзі үшін керектігін, құнд...
Мұғалім өз шығармашылығын жүзеге асыру үшін: Шығармашылық әрекет, Проблеманы ...
1 из 40

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мұғалімнің электронды портфолиосы Шымкент қаласы № 51 жалпы орта мектебі Информа
Описание слайда:

Мұғалімнің электронды портфолиосы Шымкент қаласы № 51 жалпы орта мектебі Информатика пәні мұғалімі Пернеева Айжамал Амангелдіқызы

№ слайда 2 Портфолио мақсаты: Бағалау, тәжірибе алмасу и педагогикалық жетістіктерді жүйел
Описание слайда:

Портфолио мақсаты: Бағалау, тәжірибе алмасу и педагогикалық жетістіктерді жүйелеу

№ слайда 3 ПОРТФОЛИО түрлері Портфолио құруды мақсатына қарай мынадай түрлерге бөлдім: 1) “
Описание слайда:

ПОРТФОЛИО түрлері Портфолио құруды мақсатына қарай мынадай түрлерге бөлдім: 1) “жетістіктер папкасы” мұғалімнің жеке жетістіктерін көрсетуге бағытталған (мақтау қағаздары, сертификаттары, түрлі байқауларға қатысуы,оқушы жетістіктері т.б.); 2) рефлексивті портфолио. Рефлексивті іскерлік педагогтың өзіне және өз іс-әрекеттеріне бағытталған бақылау-бағалау іс-әрекетін жүзеге асыратын іскерлік түрі. Мұғалім тұлғасы дамуын ашып көрсету, мұғалім жұмысының сапасы мен сандық нәтижесі (мысалы: жылдар бойы); 3) тақырыптық, Арнайы бір жобаға,тарауға, тақырыпқа құрылған жұмыстар; 4) әдістемелік әдістемелік материалдар, мұғалімнің кәсіби шеберлігін куәлендіретін және жинақталған өзі құрған материалдар жиыны.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Менің ұстанымым: Мұғалімнің сөзі мен ісі жасанды емес шынайы болуы шарт Ұстаз қ
Описание слайда:

Менің ұстанымым: Мұғалімнің сөзі мен ісі жасанды емес шынайы болуы шарт Ұстаз қызметінің мақсаты өз пәнін жақсы үйрету “Қиындыктармен күресіп, оларды жеңу үшін, қайрат керек ”

№ слайда 6 Мұғалім туралы жалпы мәлімет Мақтау қағаздары, сертификаттар Еңбек өтілі: 20 жы
Описание слайда:

Мұғалім туралы жалпы мәлімет Мақтау қағаздары, сертификаттар Еңбек өтілі: 20 жыл Санаты: 14 Аты-жөні: Пернеева Айжамал Аманкелдіқызы Туған жылы: 28.25.69 ж. Бітірген оқу орны: КарПИ 1992 ж Мамандағы: Физика және информатика пәні мұғалімі Әдістемелік тақырыбы: Информатика пәнін дамыта оқыту технологияларын қолдану әдістері

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Педагогтық қызмет нәтижесі «Интеллектуал-2050» бейіндік аусымының Жетекшісіне Ал
Описание слайда:

Педагогтық қызмет нәтижесі «Интеллектуал-2050» бейіндік аусымының Жетекшісіне Алғыс хат 2013 Алғыс хат ОҚО білім басқармасы 2011 ж. ОПКБА және қайта даярлау институтының Грамотасы 2011 ж. Облыстық жас экологтар форумының Дипломы 2011 ж. «Innovation» ғылыми-білім орталығының Грамотасы 2012 ж.

№ слайда 10 Педагогтық қызмет нәтижесі Республикалық “Информатика негіздері” журналында мақа
Описание слайда:

Педагогтық қызмет нәтижесі Республикалық “Информатика негіздері” журналында мақала жарияланды 2012 ж. Халықаралық математикалық турнир «Ум-белият делфин-свят» Грамота 2013 ж. Қалалық “Үздік кабинет” байқауының ІІІ орын иеленді 2011 ж. Қалалық білім бөлімінің мақтау қағазымен марапатталды 2013 ж. Қалалық білім бөлімі Кәсіподақ комит. мақтау қағазымен марапатталды 2012 ж. Қалалық ғылыми-зерттеу конференциясы ІІ дәрежелі Дипломмен марапатталды. 2013 ж. www.ustaz.kz сайтында ашық сабақ жоспары жарияланды 2010 ж. 2011ж.

№ слайда 11 Түрлі байқаулар мен олимпиадаларға қатысқан оқушылардың жетістіктері 2009-2010 о
Описание слайда:

Түрлі байқаулар мен олимпиадаларға қатысқан оқушылардың жетістіктері 2009-2010 оқу жылы Қалалық оқушылар олимпиадасы: IІІ орын – Үсенбекова Шынар (9 б) 2012-2013 оқу жылы Қалалық оқушылар олимпиадасы: Грамота – Халмұрат Сәулет (10 а)

№ слайда 12 Республикалық қашықтық олимпиадаларына қатысқан оқушылардың жетістіктері 2013 жы
Описание слайда:

Республикалық қашықтық олимпиадаларына қатысқан оқушылардың жетістіктері 2013 жылы информатика пәнінен оқушылардың ІІ Республикалық қашықтық пән олимпиадасына 21 оқушы қатысып 5 үздік сертификат, 16 сертификатқа ие болды. 2014 жылы 6 оқушы қашықтық олимпиадасына қатысты. 1 оқушы ІІ турға өтіп, үздік нәтиже сертификатына ие болды.

№ слайда 13 Ғылыми -әдістемелік жұмыстар Күнтізбелік,күнделікті сабақ жоспарлары; Оқушыларды
Описание слайда:

Ғылыми -әдістемелік жұмыстар Күнтізбелік,күнделікті сабақ жоспарлары; Оқушыларды бағалау мониторингі; Өзіндік, бақылау,практикалық жұмыстардың талдаулары; Сабақтарға құрылған презентациялар; Апталықтарға қатысу; Ашық сабақтар өткізу; Семинарларда, конференцияларда баяндама оқу; Кабинет меңгерушілерінің байқауына қатысу; Баспасөз беттерінде мақалалар жариялау.

№ слайда 14 Қосымша компьютерлік құрылғыларды пайдалану, интерактивті тақтамен жұмыс жасау т
Описание слайда:

Қосымша компьютерлік құрылғыларды пайдалану, интерактивті тақтамен жұмыс жасау тәсілдерін пайдалану Пән бойынша сабақтан тыс жұмыстар Жоғарғы сынып оқушыларымен интернет материалдарын пайдалану арқылы шығармашылық жұмыстар жасау Апталық кезінде түрлі жарыс, ойындардың бағдарламаларын құру

№ слайда 15 Дидактикалық материалдар топтамасы Кеспе қағаздар Тақырыптық тест жұмыстары Оқу
Описание слайда:

Дидактикалық материалдар топтамасы Кеспе қағаздар Тақырыптық тест жұмыстары Оқу кабинетіндегі көрнекіліктер Практикалық тапсырмалар Интернет желісі

№ слайда 16 Құзырлылығы (компетент) Іздендіру, зерттеу, білімді өз беттерімен алуды қамтамас
Описание слайда:

Құзырлылығы (компетент) Іздендіру, зерттеу, білімді өз беттерімен алуды қамтамасыз ету Технологияға құрылу Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар

№ слайда 17 Сабақтың мақсаты: (диагностикаға негізделген) Мемлекеттік стандарттағы белгіленг
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: (диагностикаға негізделген) Мемлекеттік стандарттағы белгіленген білім, біліктілік, іскерлік, дағды ескеріледі. Баланың әлеуметтік жағдайына диагностика жасалынады. Дарынды балалармен жұмысқа ерекше көңіл бөлінеді. Тереңдетіліп берілетін білімдер басшылыққа алынады.

№ слайда 18 Технологиялар Дамыта оқыту технологиясы Ұжымдық оқыту технологиясы Проблемалық
Описание слайда:

Технологиялар Дамыта оқыту технологиясы Ұжымдық оқыту технологиясы Проблемалық оқыту технологиясы Жобалап оқыту технологиясы Модульдік оқыту технологиясы Даралап, саралап оқыту технологиясы Интеграциялық оқыту технологиясы Блум таксономиясы

№ слайда 19 Жеке тұлғаға бағытталған оқыту технологиясы Вариативтілігі Икемділігі Ашықтығы -
Описание слайда:

Жеке тұлғаға бағытталған оқыту технологиясы Вариативтілігі Икемділігі Ашықтығы -әр оқушының тілегі, ынтасы ескеріледі. -балалардың жеке жұмыс істеуіне мүмкіндік беріледі. 1. Тапсырмаларды таңдап ала алады. 2. Кіммен жұмыс істеуін өзі қалайды. 3. Тапсырманы орындау әдістерін өздері таңдайды. -Сабақ жоспары оқушылар тілегіне сай өзгеріп отырады. -Оқушылардың іс-әрекетіне сай өз жоспарына мұғалім коррекция жасай алады. -Оқушылар өз еңбегі, іс-әрекетіне талдау жасай алады. Мұғалімге де ұсыныс айта алады. Оқушы – “субьект” , оған деген құрмет бар.

№ слайда 20 Мұғалім Оқу құралы Оқушы Оқушы Оқу құралы Мұғалім
Описание слайда:

Мұғалім Оқу құралы Оқушы Оқушы Оқу құралы Мұғалім

№ слайда 21 Шығармашылық жұмыстары Сыныпта жасалатын жұмыстар Тест жұмыстары Үй тапсырмалары
Описание слайда:

Шығармашылық жұмыстары Сыныпта жасалатын жұмыстар Тест жұмыстары Үй тапсырмалары Өзін-өзі бағалау Оқушының жұмысы

№ слайда 22 Шығармашылық жұмыстың жоспары Ізденіс жұмысының мазмұны	Жобалау әрекетінің І кез
Описание слайда:

Шығармашылық жұмыстың жоспары Ізденіс жұмысының мазмұны Жобалау әрекетінің І кезеңі Жобалау әрекетінің ІІ кезеңі Жобалау әрекетінің ІІІ кезеңі 1.Топтарға бөлу, қалаулары бойынша тақырыптарды бекіту, жоба қорғау тақырыбын анықтау. 1-топ. Электрондық есептеуіш машинаның даму тарихы 2-топ. Электрондық есептеуіш техникасының буындары Кіріспе кезең. Жалпы шолу. Мақсат, міндеттерін айқындау, бағыттарын нақтылау. Ақпараттар жинау(кітапхана, интернет, баспасөз материалдары) Ақпаратты мазмұнына қарай топтау Топ тақырыптарына қарай іріктеу, жүйелеу Жиналған ақпараттардың тарихи дәйектілігін зерттеу, әр түрлі деректерді салыстыру, зерделеу. Жиналған ақпараттарда күтілетін нәтижені анықтау. Толықтыратын, нақталайтын тұстарын анықтау. Материалдар негізінде сызбалар, слайдттар дайындау. Материалдарды жинақтап, жүйелеп қорғауға әзірлеу. Күтілетін нәтижені болжап-бағдарлау. Ақпаратты ұсыну түрін анықтау, іс-әрекеттерін нақтылау. Нәтижесін шығару.

№ слайда 23 Оқушылар білім көрсеткіші
Описание слайда:

Оқушылар білім көрсеткіші

№ слайда 24 Гистограмма бағдарламасы
Описание слайда:

Гистограмма бағдарламасы

№ слайда 25 Электрондық оқулық және оның құрылымы, қажеттілігі
Описание слайда:

Электрондық оқулық және оның құрылымы, қажеттілігі

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 жаңа тақырып бойынша алдын-ала берілетін тапсырмалар жүйесі тапсырмалар негізінд
Описание слайда:

жаңа тақырып бойынша алдын-ала берілетін тапсырмалар жүйесі тапсырмалар негізіндегі әңгіме-сұхбат, пікірлесу қосымша материалдар, ғылыми еңбектермен жұмыс оқулық, оқу құралдарымен жұмыс жинақтау, қорытындылау, саралау Логикалық ойлау қабілетін дамыту

№ слайда 30 Білім сапасын қамтамасыз ету (Дәстүрлі оқыту) Теория Білім мазмұнын мөлшерлеу пр
Описание слайда:

Білім сапасын қамтамасыз ету (Дәстүрлі оқыту) Теория Білім мазмұнын мөлшерлеу практика Оқу процесін ұйымдас- тыру Білім нәтижелері. Оқушыны не нәрсеге оқыту ? Оқушыны қалай оқыту? Оқушының информатика пәні бойынша білім,білік, дағдылары. Дәстүрлі оқыту 75%-технократтық , 3% эстетикалық, 0% рухани тәрбие береді.

№ слайда 31 Білім сапасын қамтамасыз ету (Жаңа көзқарас) ( теория) Нәтижелерді тапсырмалар т
Описание слайда:

Білім сапасын қамтамасыз ету (Жаңа көзқарас) ( теория) Нәтижелерді тапсырмалар түрінде анықтау (практика) Оқу процесін Ұйымдас- тыру Білім нәтижелері Оқушы не үшін оқуы тиіс? Оқушыны оқуға қалай үйрету керек? Оқушылар алған тапсырмалар

№ слайда 32 Білім сапасына көзқарас. Мақсат пен нәтиже сапасы Басқарудың педагогикалық әреке
Описание слайда:

Білім сапасына көзқарас. Мақсат пен нәтиже сапасы Басқарудың педагогикалық әрекеттің, ұстаздың, оқушының сапасы Педагогика лық үрдістің сапасы

№ слайда 33 Білімділік Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Ақпараттық
Описание слайда:

Білімділік Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Ақпараттық деңгей. Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Блум таксономиясын пайдалана отырып, жаңа материалдың негізгі ұғымдарын, бұрынғы білімді еске түсіре отырып түсіндіру. Тыңдайды,жазады, еске түсіреді,есте сақтайды,ойлайды, бағдарлама жазады.

№ слайда 34 Түсіну Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Тезаурустық де
Описание слайда:

Түсіну Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Тезаурустық деңгей (ғылыми тіл) Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті .Жаңа материалдағы білімді түсінгенін анықтау үшін,диологтық байланыс жасау. Оқушылардың ойларын өзгеше түрде сұрау. Болжам жасату т.б. Ойларын айтады, түсіндіреді,ерекшелігін көрсетеді,сұрақтар береді, тақтаға жазады.

№ слайда 35 Қолдану Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Методикалық де
Описание слайда:

Қолдану Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Методикалық деңгей Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Оқушылардың алған білімін өмірде қолдануға үйрету үшін, тапсырмалар беру. Практикалық тапсырмалармен қамтамасыз етемін. Мысалы: Тақырыпқа сай бағдарлама құр, проблемалық ситуациядан шығу т.б Бұрынғы білім негізін пайдалана отырып,проблеманы шешу. Практикалық тапсырманы орындау, пішін терезесіне басқару элементтерін дұрыс орналастырып, процедура терезесін ашып, бағдарлама жазу

№ слайда 36 Талдау (Анализ) Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Технол
Описание слайда:

Талдау (Анализ) Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Технологиялық деңгей Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Оқушыларды топтарға бөле отырып, тақырыптағы негізгі түйінді табуға бағыт беру. Ерекшеліктерді, негізгі қасиеттерді анықтату. Топтық талқыға салады,ойланады. Өзгелерді тыңдай отырып ,өз білімін толықтырады. Ізденеді. Өз жұмысын дұрыс орындауға талпынады.

№ слайда 37 Жинақтау (синтез) Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Зерт
Описание слайда:

Жинақтау (синтез) Жалпы білімді қабылдау мен қолдану- ды 6 деңгейге бөлдім. Зерттеушілік деңгей Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Жеке бөлшектерден немесе шашылған дүниелерден жаңа жасауға көмектесу. Жалқыдан жалпыға бағыттау. Ойлап табады,байланыстырады, шығарады. Ойын түйіндейді. Проблеманы шешудің өзіндік үлгісін жасайды.

№ слайда 38 Бағалау Мұғалім әрекеті	 Оқушы әрекеті Материалдың өзі үшін керектігін, құндылы
Описание слайда:

Бағалау Мұғалім әрекеті Оқушы әрекеті Материалдың өзі үшін керектігін, құндылығын, керектісін анықтау, пайымдауға бағыт беру. Идеялар алмасу, пікір айту. Өзіне керектісін таңдау. Бағалайды,талқылайды. Өз пікірін айтады.

№ слайда 39 Мұғалім өз шығармашылығын жүзеге асыру үшін: Шығармашылық әрекет, Проблеманы көр
Описание слайда:

Мұғалім өз шығармашылығын жүзеге асыру үшін: Шығармашылық әрекет, Проблеманы көре білу, Болжай білу, Жаңашылдықты ендіру, Өз жұмысының бағдарламасын жасау, Рефлексиялай алу, Шығармашылық ойды іске асыру үшін идеяларды тудыра алуы керек.

№ слайда 40
Описание слайда:

Мұғалімнің электронды портфолиосы туралы
  • Информатика
Описание:
  Портфолио түрлері: 1) жетістіктерпапкасымұғалімніңжекежетістіктерінкөрсетуге  бағытталған (мақтауқағаздарысертификаттарытүрлібайқауларғақатысуы,оқушыжетістіктеріт.б.); 2) рефлексивті портфолио. Рефлексивті іскерлік педагогтың өзіне және өз іс-әрекеттеріне бағытталған бақылау-бағалау іс-әрекетін жүзеге асыратын іскерлік түрі. Мұғалім тұлғасы дамуын ашып көрсету, мұғалім жұмысының сапасы мен сандық нәтижесі (мысалы: жылдарбойы); 3) тақырыптық, Арнайыбіржобаға,тарауға, тақырыпқақұрылғанжұмыстар;

 

4) әдістемелікәдістемелік  материалдар, мұғалімніңкәсібишеберлігінкуәлендіретінжәнежинақталғанөзіқұрғанматериалдаржиыны.
Автор Perneeva Aijamal Amangeldievna
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел
Просмотров 5935
Номер материала 51018
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓