Главная / Начальные классы / М.Мақатаев Сүйемін, өскен Отаным. 4-класс

М.Мақатаев Сүйемін, өскен Отаным. 4-класс

Сапаралиев Урал

202 орта мектептің бастауыш

сынып мұғалімі

Қызылорда облысы, Жалағаш ауданы

6 -апта

4 -күн

2 -сабақ

9-10 жас

Пәні: Ана тілі

Сыныбы: 4

Тақырыбы: М.Мақатаев Сүйемін, өскен Отаным


Сілтеме


Оқу бағдарламасы

«Ана тілі» 4 сынып

Авторы С.Рахметова, Т.Әбдікәрімова, Р.Базарбекова

Слайдтар

Сабақ жоспары

Жалпы мақсаттар


Оқушыны Мұқағали Мақатаевтың «Сүйемін, өскен Отаным» атты өлеңін мәнерлеп, түсініп оқуға үйрету; өлеңнің өзекті түйінін, ойын ашуға жағдай жасау, Отанға деген патриоттық сезімдерін ояту;

Оқыту нәтижелері


Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істейді, байланыстырып сөйлеу, шығармашылық ойлауы дамиды.

Негізгі идеялар


  1. М. Мақатаев туралы ақпарат.

  2. Білімді бірлесіп алу.

  3. Мұғалім мен оқушы, оқушы мен оқушы байланысының жүзеге асуы.

Тапсырмалар


(сабақтың жүрісі)

Үй тапсырмасы, «Ой шақыру», оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс, ресурспен жұмыс, сергіту сәті, постер қорғау, ой толғаныс, рефлексия, үйге тапсырма, бағалау

Дереккөздер және жабдықтар


Оқулық, әдістемелік құрал, Power Point, дәптер, топ ережесі, стикер, постер, маркер


Кейінгі тапсырмалар


Оқушылардың сабағыма берген бағасымен танысу;

Сабақ түсірілген бейнетаспаны қарап, сабағымды талдау; Өзгерістерді бағалау;

Сабақ бойынша жазбалар


Мұғалімнің іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті


Оқушыларға буынға бөлінген қима қағаздар беремін.

Оқушылар, бүгінгі күнге сәттілік тілеп, «Алтын ережені» еске түсіреміз.

Әрбір оқушы буын арқылы өз жартысын тауып, шыққан сөз бойынша тиісті орнына отырады.

Оқушылар ережені өздері айтады.

- тәртіп сақтау;

- белсенділік таныту;

- ұйымшылдық;

- жауапкершілік;

1.Ұйымдастыру

І.Жүректен жүрекке.

(Сәттілік тілеу)

2. Үй тапсырмасы

Қ.Аманжоловтың «Туған жер» өлеңін жатқа сұрау

Жабық сұрақтар қою

- Ақынның көңіл күйі, туған жерге деген ризашылық сезімі өлеңнің қай жолдарында берілген?

- Өлеңнің соңғы жолдарынан автордың қандай ой-пікірін аңғаруға болады?

- Лирика дегеніміз не?

- Өзіңнің туған жерге деген ықыласың қандай?

Жаңа сабаққа даярлық.

«Менің елім, Отаным» дегенде сенің көңіл күйің қандай? Сен не сезінесің? Қандай Отан, туған жер туралы өлеңдер білесіңдер? Есіңе түсір. ( «Отан туралы» М.Мақатаев, «Туған өлкем» Ө. Тұрманжанов, «Үш бақытым» М.Мақатаев, С. Мәуленов, «Отан» Ж.Смақов, ...)

3. Қызығушылықты ояту

- суреттер көрсету (видео)

Оқушылардан не көргенін, не байқағанын сұрау. Сол арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау. Мұқағали Мақатаев – қазақ поэзиясында (өлеңінде) шоқтығы биік аса дарынды ақын. Оның өлеңдерінде сөздің сұлулығы мен ойдың асқақтығы астасып, үйлесіп тұрады. Сондай өлеңдердің бірі – «Сүйемін, өскен Отаным».

Ой шақыру стратегиясы. (интерактивті тақтада орындату)

hello_html_m7514f681.png


Оқушылар айтқан сөздерін тақтаға жазып отырады.

4. Мағынаны тану сатысы

Топқа оқу стратегиясы.

-өлеңді мәнерлеп оқу;

-түртіп алу әдісі;

-талдау жасау.

Ресурстармен жұмыс

І топ өлең мазмұны бойынша үлгі ағашқа ақынның нені сүйетінін жазады

ІІ топ ақынның өздері білетін өлеңдерін жазады

Сергіту сәті «Нөсер»

5.Ой толғаныс сатысы

Постер қорғау

Бірінші өз топтарыңа берілген тапсырмамен танысып, ойланып, жұппен ақылдасып, топта талқылайсыздар және постер жасайсыздар.

- Оқушылар топта жұмыс жасау барысында тәтті тарату. Жұмыс жасамай отырған оқушы жұмысқа белсене кіріседі.

І топ Мұқағалиға «Бес жол өлең» құрайды

ІІ топ Отанға «Бес жол өлең» құрайды

Шығармашылық тапсырма

І топ «Авторға хат» жазады

ІІ топ Ақынның өзі білетін өлеңдерін жатқа айтады

Рефлексия.

-Сабақ ұнады ма?

-Қандай тапсырма орындаған ұнады?

-қандай тапсырма орындағанда қиындық келтірді?

Бағалау.

Мұғалім: Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Мұғалім: Олай болса, бүгінгі сабақта кім өте жақсы жауап бергенін бағалайық.

Әр топтан бағалаушы оқушылар бағалау парағын тапсырады.

Формативті бағалау. Әр топ жауап берген соң қолмен шапалақтап отырады.

критериалды, жиынтық бағалау

тапсырмалар

«5»

«4»

«3»

«2»


Жауабын шебер түсіндіріп, сабақтан тыс ақпарат пайдаланып мысал келтірсе.

Жауабын түсіндіріп, мәтіннен мысал келтірсе.

Шала жауап берсе .


Мүлдем жауап бермеу.

Үйге тапсырма: Сүйемін, өскен Отаным өлеңін мәнерлеп оқимыз. Осы тақырыптар бойынша білімдеріміз де тағы да жетілдіреміз. Интернеттен, басқа әдебиеттерден қосымша материалдар іздестіреміз.(дарынды оқушылар үшін)

Мұғалім: Бүгінгі сабаққа белсене қатысқандарыңызға рахмет!



М.Мақатаев Сүйемін, өскен Отаным. 4-класс
  • Начальные классы
Описание:

1.Ұйымдастыру

І.Жүректен жүрекке.

 (Сәттілік тілеу)

2. Үй тапсырмасы

Қ.Аманжоловтың «Туған жер» өлеңін жатқа сұрау

Жабық сұрақтар қою

- Ақынның көңіл күйі, туған жерге деген ризашылық сезімі өлеңнің қай жолдарында берілген?

- Өлеңнің соңғы жолдарынан автордың қандай ой-пікірін аңғаруға болады?

- Лирика дегеніміз не?

- Өзіңнің туған жерге деген ықыласың қандай?

Жаңа сабаққа даярлық.

«Менің елім, Отаным»  дегенде сенің көңіл күйің қандай? Сен не сезінесің? Қандай Отан, туған жер туралы өлеңдер білесіңдер? Есіңе түсір. ( «Отан туралы» М.Мақатаев, «Туған өлкем» Ө. Тұрманжанов, «Үш бақытым» М.Мақатаев, С. Мәуленов, «Отан» Ж.Смақов, ...)

3. Қызығушылықты ояту

- суреттер көрсету (видео)

Оқушылардан не көргенін, не байқағанын сұрау. Сол арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау. Мұқағали Мақатаев – қазақ поэзиясында (өлеңінде) шоқтығы биік аса дарынды ақын. Оның өлеңдерінде сөздің сұлулығы мен ойдың асқақтығы астасып, үйлесіп тұрады. Сондай өлеңдердің бірі – «Сүйемін, өскен Отаным».  

 Ой шақыру стратегиясы.  (интерактивті тақтада орындату)

 

 

 Оқушылар айтқан сөздерін тақтаға жазып отырады.

4. Мағынаны тану сатысы

Топқа оқу стратегиясы.

-өлеңді мәнерлеп оқу;

-түртіп алу әдісі;

-талдау жасау.

Ресурстармен жұмыс

І топ өлең мазмұны бойынша үлгі ағашқа ақынның нені сүйетінін жазады

ІІ топ ақынның өздері білетін өлеңдерін жазады           

Сергіту сәті «Нөсер»

5.Ой толғаныс сатысы

Постер қорғау

Бірінші өз топтарыңа берілген тапсырмамен танысып, ойланып, жұппен ақылдасып, топта талқылайсыздар және постер жасайсыздар.

- Оқушылар топта жұмыс жасау барысында  тәтті  тарату. Жұмыс жасамай отырған оқушы жұмысқа белсене кіріседі.

І топ Мұқағалиға «Бес жол өлең» құрайды                   

ІІ топ Отанға «Бес жол өлең» құрайды

 

Шығармашылық тапсырма

Автор Алимова Гулмира Абдуразаковна
Дата добавления 06.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другое
Просмотров 562
Номер материала 59288
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓