Главная / Химия / Лист-задание для ученика по теме "Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений" (9 класс)

Лист-задание для ученика по теме "Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений" (9 класс)

Лист-задание для ученика.

Тема: Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений.

Цель:

  • изучить способы получения галогенов в промышленности и в лаборатории;

  • рассмотреть биологическое значение галогенов и их применение.


  1. Повторяем!

  1. Осуществить превращение веществ:

Cl2Br2MgBr2

Уравнения реакций записать в молекулярном виде.

1)

2)

  1. Качественная задача:

hello_html_2a85dcd4.png

Запишите соответствующие уравнения реакций и предполагаемые признаки.

1)

2)

3)

4)

  1. Изучаем новую тему.

Работаем с текстом и рисунками §20.

  1. Получение галогенов.

  • Прочитайте текст на с.116 - 117, изучите рис.60.

  • Заполните таблицу.

Таблица «Способы получения галогенов»:

Галоген

Способ получения

Уравнение соответствующей химической реакции

Получение в промышленности

Фтор и хлор





Бром и иод





Получение в лаборатории

Хлор






  1. Биологическое значение галогенов и их применение.

  • Работаем с текстом на с. 117 – 120.

  • Заполните таблицу:

Галоген

Биологическое значение

Применение в промышленности и быту

Фтор

1)

2)

1)

2)

3)

4)

Хлор

1)

2)

3)

4)

5)

1)

2)

3)

4)

5)

6)

Бром

1)

2)

1)


Иод




1)

2)

3)


Вывод:


Домашнее задание: §20, повторить §18, 19.

Лист-задание для ученика по теме "Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений" (9 класс)
  • Химия
Описание:

Лист-задание предлагается ученику для организации самостоятельной работы на уроке.Материал темы позволяет ученику достичь желаемых результатов самостоятельно.

В части I предлагаются два задания:

1. Осуществить превращение веществ.

2. Качественная задача на распознование галогенид-ионов.

Задания выполняются учеником самостоятельно (при хорошей подготовке) с дальнейшим обсуждением результатов. Или ученик комментирует записываемы уравнения реакций и учитель помогает исправить ошибки.

II часть направлена на изучение новой темы путем организации самостоятельной работы ученика с материалом учебника.

1. Получение галогенов:

1) в промышленности;

2) в лаборатории.

2. Биологическое значение галогенов и их применение - заполняется таблица по тексту на с.117 - 120.

3. Вывод - формулирует ученик по 1, 2 пунктам и записывает в тетрадь.

Работа может выполняться в файле, что вызвано особенностями заболеваний ученика (многим нашим детям легче печатать, чем писать) или в теради (по желанию ученика). При любом варианте файл или отсканированная работа высылаются учителю для проверки и оценивания результатов.

 

Автор Кунова Галина Васильевна
Дата добавления 20.12.2014
Раздел Химия
Подраздел
Просмотров 799
Номер материала 8936
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓