Главная / Другое / Көзбен көретін айғақтар негізінде танымдық ойлау қабілеттерін дамыту

Көзбен көретін айғақтар негізінде танымдық ойлау қабілеттерін дамыту

Коучинг тақырыбы 2

Көзбен көретін айғақтар негізінде танымдық ойлау қабілеттерін дамыту

Жалпы мақсаты

Мұғалімдерге визуалды және ауызша түрдегі негізгі ақпараттар мен білімді пайдалана отырып, айғақтарды зерттеу және тәуелсіз ойларды талқылау кезіндегі оқушы ойының барысын туралы ойлануға, оны толықтыру үшін ашық сұрақтар қоя отырып, танымдық ойлау қабілеттерін дамыту.

Оқу нәтижесі

визуалды және ауызша түрдегі негізгі ақпараттар мен білімді пайдалана отырып, айғақтарды зерттеуге және талқылау барысында өз идеяларын ашық айтуға, ашық сұрақтар қоюға үйрету;

Мұғалімдер оқушының жауабын бақылап, жазып алу мен қатар өзі талқылай отырып оларды сауатты оқуға үйретуі;


Негізгі идеялар

Сұрақтарға жауап іздеу, талқылау барысында қажет болатын тиісті терминологияларды қолдануға үйретеді , сыни тұрғыдан ойлану, жауаптарды дәлелдеу,

Сабақта қолданылатын материалдар:

Стикерлер , қаламдар , плакаттар ,бейне жазбалар.




Уақыт

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалім іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар



5 миин

Ұйымдастыру кезеңі

Қатысушыларды ортаға шығарып, әуен ырғағы тоқтаған кезде, геометриялық фигураның аты аталғанда сол бейнені топ болып көрсету;


Мұғалімдер ортаға шығып қойылған әуен ырғағымен билеп жүреді. Әуен тоқтатылған кезде 5-6 адамнан құралып айтылған фигураны көрсетеді.



Үлестрмелі материалдар

hello_html_68600b86.png

Топтарға бөлу

Геометриялық фигурарлар бенеленген парақшалар бойынша топтарға бөлінеді.

Қорапшадан геометриялық фигураның суреті салынған парақшаларды алып, сол бойынша бірдей фигуралар топтасып, бөлінеді.

hello_html_588a1a6.jpg



Үлестрмелі материалдар





10 мин (талқылауға)

5 мин ( әр топқа)

І Тапсырма:

Топтарға қоғамдық көліктер бейнеленген фото суреттер таратылады.

  1. Фото суретке сұрақтар дайындау;

  2. Осы фото суретті деректер жинау арқылы сипаттау;

( Мысалы, «Бұл фотодан нені көре аламыз?», «Фото қашан түсірілген немесе неліктен салынған?», «Фото қандай типке жатады?»)

Топтар алдымен өздеріне берілген фото сурет өзінше ой-толғаныс жасайды, ой-пікірлерін параққа жазады.

hello_html_m66490e19.pngТопта талқылайды, әр топтың лидері шығып өздерінің көздерімен көріп отырған суретке сұрақтар бере отырып, толықтай сипаттама береді.






hello_html_m26aa22de.jpg



hello_html_2cc3ae7f.jpg

10 мин (талқылауға)


5 мин ( әр топқа)

ІІ Тапсырма:

Бейне сюжет көрсетіледі. Осы көрсетілім бойынша берілген кестені толтыру.


Тақырыбы


Уақыты


Түсініктер


Қойылатын сұрақтар


Ақпараттарды қайдан алуға болады?




Көрсетілім негізінде болжау, сыни тұрғыдан ойлау, бір-бірін тыңдау әрекеттері. Ойланып, сұрақтар беру арқылы ауызша жауап беру. Негізгі сұрақтар бойынша пікірлесу, талқылау, ортаға өз ойларын айту. Берілген кестені толтырып, әр топ өз ортақ ойларын айтады.

hello_html_7352971d.jpg




5 мин


hello_html_m223ae530.jpg


Сабақтан алған әсері туралы пікірлерін «Ойлау бутерброды» арқылы ұсынады:

1 қатар – бүгін нені жақсы түсіндіңіз?

2 қатар – өткен сабақпен байланысы бар ма?

3 қатар нені меңгере алмадыңыз?

Мұғалімдер бүгінгі сабақ өз ойларын таратылған стикерлерге «Ойлау бутербродының» үш қатары бойынша жазып көрсетеді.

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Үлестірмелі материалдар

Екінші апта



Көзбен көретін айғақтар негізінде танымдық ойлау қабілеттерін дамыту
  • Другое
Описание:

Мұғалімдерге  визуалды және ауызша түрдегі негізгі ақпараттар мен білімді пайдалана отырып, айғақтарды зерттеу және тәуелсіз ойларды талқылау кезіндегі оқушы ойының барысын туралы ойлануға, оны толықтыру үшін ашық сұрақтар қоя отырып,  танымдық ойлау қабілеттерін дамыту.

 

 

визуалды және ауызша түрдегі негізгі ақпараттар мен білімді пайдалана отырып, айғақтарды зерттеуге және  талқылау барысында өз идеяларын ашық айтуға,  ашық сұрақтар қоюға  үйрету;

 Мұғалімдер оқушының жауабын бақылап, жазып алу мен қатар өзі талқылай  отырып оларды сауатты оқуға үйретуі;

Сұрақтарға жауап іздеу,   талқылау барысында қажет болатын тиістітерминологияларды қолдануға үйретеді , сыни тұрғыдан ойлану, жауаптарды дәлелдеу,

 

 

 

Топтарға қоғамдық көліктер бейнеленген фото суреттер таратылады.

  1. Фото суретке сұрақтар дайындау;
  2. Осы фото суретті деректер жинау арқылы сипаттау;

( Мысалы, «Бұл фотодан нені көре аламыз?», «Фото қашан түсірілген немесе неліктен салынған?», «Фото қандай типке жатады?»)

 

Автор Жакипова Айнур Азимхановна
Дата добавления 05.01.2015
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров 553
Номер материала 31542
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓