Главная / Математика / Квадрат түбірлер тарауын қайталау.8 сынып

Квадрат түбірлер тарауын қайталау.8 сынып

Хромтау қаласының №4 орта мектебі Математика пәнінің мұғалімі Мирманова Г.И. ...
А)білімділік: Квадрат түбірлер тарауынан алған білімдерін жалпылап тиянақтау,...
І.Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,түгендеу, Сабақтың мақсатымен,жоспарымен...
“Математикалық шолу”
Квадраты а-ға тең в санын айтады.
Квадраты а-ға тең кез-келген теріс емес в саны теріс емес а санының арифмети...
Көбейтіндіден арифметикалық квадрат түбір табу үшін әрбір көбейткіштен жеке т...
Бөліндіден арифметикалық квадрат түбір табу үшін бөлінгіш пен бөлгіштен жеке ...
1)Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығару; 2)Көбейткішті түбір белгісінің ...
 1 2
16 санының түбірі? . 25 санының түбірі? 64 санының түбірі? 900 санының түбір...
 Сәйкестендіру тестімен жұмыс 1. 8 2. 3. 4. 5.
 Сәйкестендіру тестімен жұмыс 1. 8 2. 3. 4. 5.
Таңдамалы тест 1) b-ның кандай мәнінде өрнегінің мағынасы болады? А) b0 C) b=...
 В А С С С
 Не білдік? Не үйрендік?
Балалар бір-біріне деген ыстық лебіздерін тілек айту арқылы білдіреді
Рефлексия: “Мен өте жақсы жұмыс жасадым. Өзіме сеніп бойымдағы күшімді қолдан...
 тест есептері.
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Хромтау қаласының №4 орта мектебі Математика пәнінің мұғалімі Мирманова Г.И. Алг
Описание слайда:

Хромтау қаласының №4 орта мектебі Математика пәнінің мұғалімі Мирманова Г.И. Алгебра 8 “А”класс

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 А)білімділік: Квадрат түбірлер тарауынан алған білімдерін жалпылап тиянақтау,ква
Описание слайда:

А)білімділік: Квадрат түбірлер тарауынан алған білімдерін жалпылап тиянақтау,квадрат түбірлер туралы қосымша ғылыми мағлұматтар беру,оқушылардың білімдерін байқау; Б)тәрбиелік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын,белсенділіктерін арттыру,өзара жолдастық көмек көрсете білуге,ойын тиянақты дәл айта білуге үйрету;шапшандыққа тәрбиелеу; В)дамытушылық: ой-өрісін дамыту,білуге тиісті міндетті деңгейдегі есептерді шығару,іскерліктерін дамыту ,теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 І.Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,түгендеу, Сабақтың мақсатымен,жоспарымен, б
Описание слайда:

І.Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,түгендеу, Сабақтың мақсатымен,жоспарымен, баға қою критерилермен таныстыру. ІІ.Уйге берілген тапсырманы тексеру. ІІІ. Ақпарат хабарын жүргізу. ІV. “Математикалық шолу”викториналық сұрақтар. V.Білімді бекіту 1. Постер қорғау 2“Математикалық диктант”; 3. “Математикалық жәрменке” (деңгейлік есептер шығару); 4. Сергіту сәті “Сөзжұмбақ”; 5. “Тест” VІ.Сабақты қорытындылау “Рефлексия”,оқушыларды бағалау; VII.Үйге тапсырма беру.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 “Математикалық шолу”
Описание слайда:

“Математикалық шолу”

№ слайда 12 Квадраты а-ға тең в санын айтады.
Описание слайда:

Квадраты а-ға тең в санын айтады.

№ слайда 13 Квадраты а-ға тең кез-келген теріс емес в саны теріс емес а санының арифметикал
Описание слайда:

Квадраты а-ға тең кез-келген теріс емес в саны теріс емес а санының арифметикалық квадрат түбірі деп аталады.

№ слайда 14 Көбейтіндіден арифметикалық квадрат түбір табу үшін әрбір көбейткіштен жеке түбі
Описание слайда:

Көбейтіндіден арифметикалық квадрат түбір табу үшін әрбір көбейткіштен жеке түбір тауып,нәтижелерін көбейту керек.

№ слайда 15 Бөліндіден арифметикалық квадрат түбір табу үшін бөлінгіш пен бөлгіштен жеке түб
Описание слайда:

Бөліндіден арифметикалық квадрат түбір табу үшін бөлінгіш пен бөлгіштен жеке түбір тауып,нәтижелерін бөлу керек.

№ слайда 16 1)Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығару; 2)Көбейткішті түбір белгісінің іші
Описание слайда:

1)Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығару; 2)Көбейткішті түбір белгісінің ішіне еңгізу; 3)Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату.

№ слайда 17  1 2
Описание слайда:

1 2

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 16 санының түбірі? . 25 санының түбірі? 64 санының түбірі? 900 санының түбірі?
Описание слайда:

16 санының түбірі? . 25 санының түбірі? 64 санының түбірі? 900 санының түбірі? 1 2 4 3

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23  Сәйкестендіру тестімен жұмыс 1. 8 2. 3. 4. 5.
Описание слайда:

Сәйкестендіру тестімен жұмыс 1. 8 2. 3. 4. 5.

№ слайда 24  Сәйкестендіру тестімен жұмыс 1. 8 2. 3. 4. 5.
Описание слайда:

Сәйкестендіру тестімен жұмыс 1. 8 2. 3. 4. 5.

№ слайда 25 Таңдамалы тест 1) b-ның кандай мәнінде өрнегінің мағынасы болады? А) b0 C) b=0 .
Описание слайда:

Таңдамалы тест 1) b-ның кандай мәнінде өрнегінің мағынасы болады? А) b<0 B) b>0 C) b=0 . 2) теңдеуін шешіңдер: А) 25 В) -25 С) 25;-25 3.у-тің қандай мәнінде теңдігі дұрыс болады? А) 9,25 В) 24,5 С) 12,25 4) Өрнегіндегі көбейткішті түбір белгісінің ішіне енгізіңдер. А) В) С) 5) Өрнегіндегі көбейткішті түбір белгісінің алдына шығарыңдар. А) В) С)

№ слайда 26  В А С С С
Описание слайда:

В А С С С

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28  Не білдік? Не үйрендік?
Описание слайда:

Не білдік? Не үйрендік?

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Балалар бір-біріне деген ыстық лебіздерін тілек айту арқылы білдіреді
Описание слайда:

Балалар бір-біріне деген ыстық лебіздерін тілек айту арқылы білдіреді

№ слайда 31 Рефлексия: “Мен өте жақсы жұмыс жасадым. Өзіме сеніп бойымдағы күшімді қолдана б
Описание слайда:

Рефлексия: “Мен өте жақсы жұмыс жасадым. Өзіме сеніп бойымдағы күшімді қолдана білдім” “Менің жұмыс жасағым келді,бірақ бүгін менің күнім емес” “Мен жақсы жұмыс жасадым,бірақ бойымда қорқыныш болып өзіме сенбедім”

№ слайда 32  тест есептері.
Описание слайда:

тест есептері.

№ слайда 33
Описание слайда:

Квадрат түбірлер тарауын қайталау.8 сынып
  • Математика
Описание:
   

Сабағымыздың эпиграфы:

«Математика дәлдікке, тәртіпке үйретеді.

Логикалық ойды, ақылды кеңейтеді»

Сабақтың  тақырыбы:Квадрат түбірлер тарауын қайталау.8 сынып

         Сабақтың мақсаты:

 Білімділік: Квадрат түбірлер тарауынан алған білімдерін жалпылап тиянақтау,квадрат түбірлер туралы қосымша ғылыми мағлұматтар беру,оқушылардың білімдерін байқау;

Дамытушылық: ой-өрісін дамыту,білуге тиісті міндетті деңгейдегі есептерді шығару,іскерліктерін дамыту ,теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын,белсенділіктерін арттыру,өзара жолдастық көмек көрсете білуге,ойын тиянақты дәл айта білуге үйрету;шапшандыққа тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: тарауды қайталау,білімді жүйегекелтіру;

Сабақтың әдіс-тәсілдері: кембридж тәсілі элементтерін пайдалана отырып оқушыларды топтастырып оқыту

Сабақта қолданылатын көрнекі құралдар: интерактивті тақтада дайындалған слайдтар, тапсырмалар, оқулық, жұмыс дәптері, оқушыларды бағалау парақтары және эмоционалдық жағдай  плакаты,постерлер,стикерлер,маркерлер.қайшы,сызғыш.

Сабақтың жоспары:  

І.Ұйымдастыру кезеңі;

Оқушылармен амандасу,түгендеу.

Сабақтың мақсатымен,жоспарымен,баға қою критерилерімен  таныстыру;

ІІ.Үйге берілген тапсырманы тексеру.

ІІІ.  Ақпарат хабарын жүргізу.(видеоролик қарау)

ІV. “Математикалық шолу"қайталау сұрақтары.

V.Білімді бекіту:

1 Постер қоргау.

2 “Математикалық диктант”;

3. “Математикалық жәрменке” (деңгейлік есептер шығару);

4.  Сергіту сәті “Сөзжұмбақ”;

5.   “Тест”.,

 VI.Үйге  тапсырма:(тест есептерін шығару);

 VII. Қорытыңды,бағалау;

VIII. «Жүректен-жүрекке»;

IX. «Рефлексия».

                                                   Сабақтың барысы:

Үйымдастыру кезені. Оқушылармен амандасу,түгендеу, сабақтың мақсатымен,жоспарымен, баға қою критерийлерімен  таныстыру.

  Мұғалім:-Балалар! біз бүгін квадрат түбірлер тарауынан алған білімдерімізді бітіргелі отырмыз. Бүгінгі сабақта квадрат түбірлер қасиеттерін қолданып есептер шығарамыз,квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіреміз. Тарау бойынша алған білімдерімізді қорыта отырып тиянақтаймыз. Қандай деңгейде оқып үйренгенімізді сарапқа салып сайысамыз.

II. Үйге берілген тапсырманы тексеру

Үй тапсырмасындағы есепті тексеру (оқушылар дәптерлерінен дұрыс жауабын тақта арқылы тексереді,ұпай санын бағалау парағына жазады)

 III .   Ақпарат хабарын жүргізу. Математика тарихынан

Мұғалім.  Әрқашан жаңа ұғымды, анықтаманы енгізген, теореманы дәлелдеген математик-ғалымның атын білу бізге қызық.  Ал балалар, қай ғалым ғылымға бірінші болып арифметикалық  квадрат түбір ұғымын енгізді? Міне қазір осы адам туралы бейнебаян қараймыз

   Рене Декарт(1596-1650) француз математигі,әрі философы.1637жылы арифметикалық  квадрат түбір ұғымын ғылымға енгізген.

  IV.  “Математикалық шолу”қайталау сұрақтары:

 1.Теріс емес а санының квадрат түбірі дегеніміз не?

 Квадраты а-ға тең в санын айтады.

 2. Арифметикалық квадрат түбір дегеніміз не?

Квадраты а-ға тең кез-келген теріс емес в саны теріс емес а санының арифметикалық квадрат түбірі деп аталады.

 3.Арифметикалық квадрат түбірдің 1 –ші қасиеті қандай? 1-теореманы айтып бер.

 Көбейтіндіден арифметикалық квадрат түбір табу үшін әрбір көбейткіштен жеке түбір тауып,нәтижелерін көбейту керек.

 4. Арифметикалық квадрат түбірдің 2-ші қасиеті қандай? 2-теореманы айтып   

  бер.

Бөліндіден арифметикалық квадрат түбір табу үшін бөлінгіш пен бөлгіштен жеке түбір тауып,нәтижелерін бөлу керек.

5. Квадрат түбірлері бар өрнектерге қандай түрлендірулер бар?.1)Көбейткішті түбір белгісінің алдына шығару;

2)Көбейткішті түбір белгісінің ішіне еңгізу;

3)Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату.

V.Тарау бойынша білімді бекіту

   1.«Математикалық диктант»(түбірлерін есепте,тап)

 





 2. «Математикалық жәрмеңке»деңгейлік есептер шығару

 

(Оқушылар өз деңгейіне сай тапсырмаларды таңдап алып шығарады)

3. Сергіту сәті «Сөзжұмбақ».  (Оқушылар сөзжұмбақ шешіп келесі кезеңнің тақырыбын анықтайды)

 4. « Тест».(Оқушылар жұмыстарын өздері дайын жауаптармен тексереді).

VI.Үйге  тапсырма:(тест есептерін шығару)

 VII. Қорытыңды,бағалау.

«5»болсын алар бағамыз,

Білімне бақыт табамыз.

Өнер-білім көп оқып,

Өсе берсін санамыз!

(Топ жетекшілері өз тобындағы  оқушылардың алған ұпайларының санын  әр оқушының бағалау парағы бойынша белгілеп,бағалары қойылады)

Оқушының аты-жөні

8 «а»класс

Үй тапсырмасы

Математ.

 шолу

Постер қорғау

Матем. диктант

Матем.

жәрмеңке

Сергіту сәті

Шағын тест

Барлық ұпай саны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VIII. «Жүректен-жүрекке»

    -Балалар!Әр қайсысыңыз өз қолдарынмен жасаған жүректеріне тілектерінді жазып жүрек жылуын қалай сезінгендерінді білдіріп,менің жүрегіме келіп жүрек жасаған қолдарынды қойындар.

IX. «Рефлексия». (Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін айтады.)

 

 

 

 

Автор Мирманова Гульдана Ибраевна
Дата добавления 06.01.2015
Раздел Математика
Подраздел
Просмотров 2282
Номер материала 37316
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓