Инфоурок Литература Рабочие программыКраткосрочный план по русскому языку в 7 классе на тему: "Местоимение - обобщающий урок"

Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе на тему: "Местоимение - обобщающий урок"

Скачать материал

                           Краткосрочное планирование         Еримбетова Г.А

 

 

Предмет

Русская речь

Класс

7 «а»

Тема

Местоимение  - обобщающий урок

Модули

Критическое мышление, талантливые и одаренные, новые подходы, оценивание и оценивание для обучения, ИКТ,лидерство.

Цель урока

Повторить и систематизировать знания о местоимении .

Ожидаемый результат

Ребята научатся употреблять в речи местоимения..

Ресурсы

Плакат, маркер, цветные стикеры, жетон , учебник, разрезанные картинки.

Методы работы

Работа в группе

Время

Действие учителя

Действие учеников

Ресурсы

3 мин

Психологический настрой. При помощи разминки улучшить настроение учеников.

Проверка посещаемости.

Деление на группы   «Мозаика »

Разминка.

Ученики дают информацию о посещаемости.

 

Ученики делятся на группы.

Разрезанные картинки

5 мин

Мозговой штурм .Проверка домашнего задания.

Что такое местоимение?

К какому разделу относится местоимение?

Назовите разряды местоимений.

 

Формативное оценивание.

Ребята отвечают на вопросы .

    Местоимение – это часть речи , котрая указывает на предметы , но не называет .

    Морфология – это раздел языкознания , которая изучает части речи.

      

 

5 мин

Составление кластера

Назовите разряды местоимений.

Групповая работа.

 

 

 

 

Формативное оценивание.

Ребята составляют кластеры.

                 

                 Личные                             Вопросительные                                     

Овал: Местоим.

ноееель
 


    Притяжательные                                                  

                                                                          Определительные                        

             Возвратные                                      Отрицательные

                                                             Неопределённые

                           Указательные 

                                   

                                                                       

плакат, маркеры

карандаши

10 мин

Из каждой группы дайте определения каждому разряду местоимения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ребята дают определения каждому разряду местоимения.

 

 

 

 

 

 

 

Формативное оценивание.

 

Ребята дают определения каждому разряду местоимения.

 

Личные- заменяют имя лица или название предмета:

Я, ты, он, оно, мы, вы, они.

  Вопросительные – используется в качестве  о лице или предмете, о его качестве.

Кто?что?чей?какой?который?

   Возвратные – обозначает объект, который являктся . одновременно субъектом действия, оно не имеет. именительного падежа, не имеет рода и числа

 Себя

   Притяжательные – указывают , кому принадлежит предмет.Они склоняются как прилагательные:

  Мой, твой, наш, ваш, его, их.

   Указательные – указывает на предмет или какое –нибудь качество предмета:

   Это, эта. то, такой.

   Определительные – определяет предмет  или лицо с различных точек зрения:

   Каждый , любой, весь, сам, самый.

  Отрицательные – употребляется при общем отрицании вопроса:

    Никто, ничего, никакой, нечего, ничего.

  Неопределённые – указывают на различную степень неопределённости предмета.

Кто-то, что-то, какой-то, какой-нибудь, кое –какой, кто- нибудь, что-нибудь,какая-то,что-нибудь, кое-какая, кое –что,

Кое-кто, какое –нибудь, кое-какое.

             

 

жетон

5 мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5мин.

Составление кластера.Задание : Какие местоимения употребляются вместо

1 вариант – существительных

2 вариант - прилагательных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Защита кластера.

 

 

Формативное оценивание.

Ученики составляют кластеры

                 

                          Я                                               Ты                      

Овал: Вместо сущест.

ноееель
                    он

                       они                                                   она 

 

                      

                   что-то               

                                          кто-нибудь            кто-то                                                             

 

 

 

 


                                  

                                                                

                             Каждый                                      

                                                                                   весь Овал: Вместо прилаг.

ноееель
 

            любой                                                            

 


              чей                                                                 какой          

                                      

                        сам               самый              который

постер

фломастер

карандаши

тетрадь

маркеры

 

 

 

Отдельные задания одаренным и талантливым ученикам.

Сделайте морфологичкский разбор.

 Себя, меня

 

Выполняют задания.

Себя – местоимение , возвратное, оно не имеет именительного падежа . не имеет рода  и числа., синтаксическая роль в предложении дополнение.

 Меня- местоимение , личное,ед. ч. , р.п. ,синтаксическая роль дополнение.

тетрадь

5мин.

Задание : Поставьте местоимения в нужной форме.

1 –я группа .

 Недалеко от ( я) покачивалась ветка сосны. На ( она) сидели дятлы. Вдруг дятлы стали лететь надо (я) . Из рощицы вышла птица .Пёрышки ( она ) были окрашены в светлый цвет , а на них тёмные пятна и чёрточки.

 2- группа. 

У ( ты) есть собака .У ( она )белый пушистый хвост и чёрные лапы.У ( мы) во дворе растёт огромный дуб. У ( он)

толстый ствол. (Я ) на вокзале должен встретить брат . Он (я) очень любит. 

Формативное оценивание.

Ученики работают над заданием.

      Недалёко от меня покачивалась ветка.На ней сидели дятлы.Вдруг дятлы стали лететь надо мной.Из рощицы  вышла птица .Пёрышки её были окрашены в светлый цвет, а на них тёмные пятна и чёрточки.

  

      У тебя есть собака. У неё белый пушистый хвост и чёрные лапы.У меня во дворе растёт огромный дуб. У него толстый ствол.Меня на вокзале должен встретить брат.Он меня очень любит.

интерактивная доска.

учебник

5 мин.

Тестирование.

Ребята выполняют задание.

тестовые задания.

2 мин.

Закрепление .Д/З. Придумать 5 предложений , употребляя местоимения, и сделать синтаксический разбор.

Оценивание.

 

Рефлексия.

Заполнение деревцо знаний стикерами.

стикер

 

Тест

1. Каким общим грамматическим значением обладают местоимения?

А. Значение предметности.

Б. Значение признака.

В. Значение указательности.

2. В каком словосочетании имеется отрицательное местоимение с не-?

А Н… чего не говорит.

Б Н… чего говорить.

В Н… кто  не виноват.

3. В каком ряду местоимения пишутся раздельно?

А. (Не) что,  (не)  кого,  (не) чего.

Б. (Ни)  кто,  (ни)  какой,  (ни)  чей.

В. (Ни) (с) кем,  (ни)  (от) какого, (ни) (у) кого.

4 В каком  ряду местоимения пишутся через дефис?

А. (Кое) (у) кого, (кое) (над)  чем,  (кое) (при) ком

Б. Кое (какой), что  (либо), кто  (нибудь),  чей (то)

В. Кое  (какой), (не) (с)  кем,  (ни) какой, (кое) как.

5. В чем особенность местоимений себя, некого,  нечего?

А. Это неизменяемые местоимения.

Б. У этих местоимений отсутствует форма именительного падежа.

В. Изменяются по падежам.

6 Укажите строчку, в которой записаны только личные местоимения.

А. у них, обо мне, я,  тебя

Б. за ними, мой, себя, тот

В. к нам,  нами,  этот, никто

7. Какую часть речи не может заменить местоимение в тексте?

А. имя существительное

Б. имя прилагательное

В. глагол

8 Укажите указательные местоимения.

А. тот, этот, такой.

Б. каждый, тот, всякий

В. чей? Твой, ваш

9. Продолжите фразу

Притяжательные местоимения в предложении обычно бывают..

А. Определением

Б. Дополнением

В. Обстоятельством

10. Укажите неопределённые местоимения

А. себя

Б. кто-то, тот  , чьи

В. некто, нечто, некоторые, кто-то,  какой-нибудь    

Ключ 

1 . А       6.А                                                                           

2.  Б       7.В

3.  В       8.А

4.  Б       9.А                                                                       

5.  Б       10.В

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе на тему: "Местоимение - обобщающий урок""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по литературе на тему "Слово о полку Игореве. Патриотическое звучание основной идеи поэмы, ее связь с проблематикой эпохи" (9 класс)
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Зинин С.А., Сахаров В.И.,Чалмаев В.А.
  • Тема: «Слово о полку Игореве»
  • 29.12.2020
  • 1624
  • 44
«Литература (в 2 частях)», Зинин С.А., Сахаров В.И.,Чалмаев В.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.10.2020 150
    • DOCX 53.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абдулкадырова Салимат Камиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 62529
    • Всего материалов: 210

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 28 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные медиа: экономика, системы и технологии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2C маркетинга: от анализа до взаимодействия с клиентом

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе