КГУ «СОШ № 27»
Предметная неделя математики, физики и информатики
Открытый урок по информатике
Тема урока:
«Правила записи арифметических выражений на языке программирования Паскаль»
7 класс
Учитель информатики
Байгалиева Ж. К.
Декабрь, 2014 год
|
Класс: 7 «Б». |
||
|
Тема урока: |
Правила записи арифметических выражений. |
|
|
Цль урока: |
Закрепление знаний, умений и навыков по теме правила записи арифметических выражений. |
|
|
Результат урока: |
Знают правила перевода выражений, умеют переводить математические выражения на язык программирования Паскаль. |
|
|
Тип урока: |
Урок закрепления умений и навыков. |
|
|
Подходы в преподавании / обучении: |
1. Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 3. Оценивание для обучения и оценивание обучения. 4. Использование информационно–коммуникационных технологий в преподавании. |
|
|
Оборудование: |
Проектор, мультимедиапрезентация, ноутбуки, карточки-задания для групп, тетрадь, экран, флипчарты. |
|
|
Записи учителя по занятию: Учитель координирует деятельность учащихся, консультирует, проводит наблюдение за работой в группах, направляет, в необходимых случаях помогает пассивным детям включиться в работу. |
||
|
Действия учителя |
Действия учеников |
|
|
1. Организационный момент. (5 мин) Учитель приветствует учеников, создает коллаборативную среду. Деление на группы по выбору карточек с функциями языка Паскаль. Правила работы в группе. |
После звонка ученики входят в кабинет, занимают свои места и готовятся к уроку. Выбирают карточки с функциями языка Паскаль (случайный выбор). Повторяют правила. |
|
|
2. Проверка знаний. (3 мин) Групповая работа. Учащимся выдает постеры с функциями. 3. Защита работы. (2 мин) |
Ученики пишут правила записи выражений и функции языка Паскаль. |
|
|
4. Закрепление знаний. (15 мин) 4.1. Стратегия «1х2х4». Индивидуальная работа. Каждому учащемуся в группе выдается карточка с 2-мя выражениями, которые он выполняет самостоятельно в тетради. В парах. Проверяют работу друг друга. Дополняют. Групповая работа. В группе проверяют работу каждого и заполняют постер. Все 8 примеров записываются в тетради. 4.2. Стратегия «Ротация». Каждой группе выдается постер с 2-мя примерами на языке Паскаль. Необходимо в группах восстановить математические выражения. Работа передается следующей группе, учащиеся которой проверяют и при необходимости дополняют. |
Ученики
индивидуально, в парах, группой выполняют задания.
Ученики
восстанавливают выражения, проверяют и дополняют работы других групп. |
|
|
5. Физминутка. (3 мин) Учитель предлагает встать в круг и выполнить физминутку. Австралийский ливень. |
Ученики выполняют упражнения, повторяя действия. |
|
|
6. Суммативное оценивание работ. Тестовая работа. (10 мин) |
Ученики занимают свои рабочие места. Открывают электронный дневник и открывают тестовую работу. |
|
|
7. Домашнее задание (2 мин). |
Ученики получают карточки с заданиями. |
|
|
8. Рефлексия. (5 мин) Для организации рефлексии в группе, прежде всего, использую опорные слова и фразы для высказываний: Помощь, вместе, совет, один, помогли, все, посоветовал, рассказывал, подружились, друг и т. п. Мы сегодня… |
Ученики записывает на постере свое мнение об уроке.
|
|
Психологический настрой на урок
Повернитесь
все друг к другу,
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите,
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Игры начинать пора!
Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте:
«Только ДА, и только НЕТ!»-
Дружно дайте мне ответ.
Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте тогда.
Для начала мы соберем БООЛЬШОЙ рюкзак, который пригодится в школе.
(дети должны отвечать "Да" (хлопать) или "Нет"
(топать))
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Краткосрочный план урока по информатике на тему "Правила записи арифметических выражений на языке программирования Паскаль" для 7 класса. Второй урок по этой теме, ориентирован на закрепление умений и навыков учащихся. На уроке использованы индивидуальная, парная и групповая виды работ. Задания: перевод арифметических выражений на язык Паскаль, обратное восстановление ариметических выражений. При планировании урока использованы стратегии критического мышления, новые подходы в преподавании, формативное и суммативное (тестовая работа в e-learning) оценивание знаний учащихся, каждый учащийся на своей странице выполняет тесты.
6 662 874 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Байгалиева Жанар Кенжегалиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.