Главная / Другое / коучинг "Мұғалімдердің кәсіптік біліктілігін арттыру"

коучинг "Мұғалімдердің кәсіптік біліктілігін арттыру"

Коучинг сессия

День

Пән мұғалімдері

Тақырыбы

Мұғалімдердің кәсіптік біліктілігін арттыру


Сілтемелер, үйлестірме материалы

Презентация «Меняется мир», «Аборигены, запросы детей», «Рэлакс ЭО»

Видеоролики «Образование элитам», Кен Робинсон «Новый взгляд на образование»

Жалпы мақсаты

Қатысушыларды мұғалімнің біліктілігін арттыру жолдарымен таныстырып, педагогті жетістікке беімдейтін қасиеттерін таңдап, Кембридж білім беру Бағдарламасының 7 модулін қолдану арқылы жағдайды талдау және оны тәжірибеге қолдануға бағыттау.

Күтілетін нәтиже

Қатысушылар :

Мұғалімдерде қалыптасқан стереотиптерге жаңа көзқарасты қалыптастыру. Өзіндік тәжірибесін жаңа жағдайға бейімдеу ептілігін калыптастыруға мүмкіндік туғызу. Кері байланыс орнатады

Түйінді идея

Мұғалімнің біліктілігі, құзыреттілік, мақсаты мен бағыттары, кедергілер,

Өткізу кезеңдері

Уақыты

Қатысушылардың іс-әрекеті

Коучтің іс-әрекеті

Сәлемдесу , тақырыпқа ену

10 минут

«Мен - бейне» жаттығуы. «Мен - шынайы» және «Мен - идеалдық». Қатысушыларға парақтар мен карандаштар таратылады. Коуч өзінің екі бейнесін салуды ұсынады «Мен - шынайы» және «Мен - идеалдық». Орындағаннан кейін талданады:

Қандай сәтте өздеріңізді қолайсыз сезіндіңдер: шынайыда ма немесе идеалдықта ма?

Қалай ойлайсыздар, қандай жағдайда осы екі бейне бірігеді?

Топтарға бөлу. 1,2,3,4

Парақтар дайындайды, стикерлер

Тапсырма 1 : «Желпуіш».

20 минут

әр бір қатысушы өзі туралы пікір жазады. Топ мүшелері өз жазғандарын оқып талқылауға салады. «Меняется мир», «Аборигены, запросы детей» көрсетіліп «Біз бүгін не туралы айтамыз?» Қатысушыларды коучинг тақырыбына келтіру.

Тапсырма беру, парақтар, фломастер, стикер тарату

Жаңа тақырыпқа ену

15 минут

Кен Робинсонның «Новый взгляд на систему образования» видеоролигі. «Өзгерістер неге керек?»


Тапсырма 2: Өзін өзі реттеу моделін негіздеу. Бір сыныпқа берілетін сабаққа қалай дайындаламыз?


15 минут

Эмоциялық, Танымдық, Әлеуметтік, Ынталандырушылық

Дайын болған постерлер тақтаға ілінеді. Қорғау барысында әр топ сұрақтар қояды

Талдау барысын бақылайды және бағыттайды

Тапсырма 3: «Бес саусақ»


15 минут

Параққа өз алақанының суретін салып, І тоқсанда атқарған жұмыстарын жазса, екінші суретке жоспарлаған жұмысы туралы жазады


Талдау барысын бақылайды және бағыттайды

Рефлексия

10 минут

«Идеялар мен шешілмеген мәселелер қоржыны»

Пікірлерін тыңдайды

Ресурстар:


Стикерлер, ручкалар, флипчарт, фломастерлер, сессия жоспары, үйлестірмелі материал, видеоролик, сауалнама,



коучинг "Мұғалімдердің кәсіптік біліктілігін арттыру"
  • Другое
Описание:

Коучинг сессия

День

Пән мұғалімдері

Тақырыбы

Мұғалімдердің кәсіптік біліктілігін арттыру

 

Сілтемелер, үйлестірме материалы

Презентация «Меняется мир», «Аборигены, запросы детей», «Рэлакс ЭО»

Видеоролики «Образование элитам», Кен Робинсон «Новый взгляд на образование»

Жалпы мақсаты

Қатысушыларды мұғалімнің біліктілігін арттыру жолдарымен таныстырып, педагогті жетістікке беімдейтін қасиеттерін таңдап, Кембридж білім беру Бағдарламасының 7 модулін қолдану арқылы  жағдайды талдау және оны тәжірибеге қолдануға бағыттау.

Күтілетін нәтиже

Қатысушылар :

Мұғалімдерде қалыптасқан стереотиптерге жаңа көзқарасты қалыптастыру.                                                                                            Өзіндік тәжірибесін жаңа жағдайға бейімдеу ептілігін калыптастыруға мүмкіндік туғызу.                                                                                                                                                         Кері байланыс орнатады

Түйінді идея

Мұғалімнің біліктілігі, құзыреттілік,  мақсаты мен бағыттары, кедергілер,

Өткізу кезеңдері

Уақыты

Қатысушылардың іс-әрекеті

Коучтің іс-әрекеті

Сәлемдесу , тақырыпқа ену

10 минут

 «Мен - бейне» жаттығуы. «Мен - шынайы» және «Мен - идеалдық». Қатысушыларға парақтар мен карандаштар таратылады. Коуч өзінің екі бейнесін салуды ұсынады «Мен - шынайы» және «Мен - идеалдық». Орындағаннан кейін талданады:

Қандай сәтте өздеріңізді қолайсыз сезіндіңдер: шынайыда ма немесе идеалдықта ма?

Қалай ойлайсыздар, қандай жағдайда осы екі бейне бірігеді?

Топтарға бөлу. 1,2,3,4

Парақтар дайындайды, стикерлер

Тапсырма  1 :  «Желпуіш».

20 минут

әр бір қатысушы өзі туралы пікір жазады. Топ мүшелері өз жазғандарын оқып талқылауға салады. «Меняется мир», «Аборигены, запросы детей» көрсетіліп «Біз бүгін не туралы айтамыз?» Қатысушыларды коучинг тақырыбына келтіру.

Тапсырма беру, парақтар, фломастер, стикер тарату

Жаңа тақырыпқа ену

15 минут

Кен Робинсонның  «Новый взгляд на систему образования» видеоролигі. «Өзгерістер неге керек?»

 

Тапсырма  2: Өзін өзі реттеу моделін негіздеу. Бір сыныпқа берілетін сабаққа қалай дайындаламыз?

 

15 минут

Эмоциялық,                                    Танымдық,                               Әлеуметтік,                Ынталандырушылық

Дайын болған постерлер тақтаға ілінеді. Қорғау барысында әр топ сұрақтар қояды

Талдау барысын бақылайды және бағыттайды

Тапсырма  3: «Бес саусақ»

 

15 минут

Параққа өз алақанының суретін салып, І тоқсанда атқарған жұмыстарын жазса, екінші суретке жоспарлаған жұмысы туралы жазады

 

Талдау барысын бақылайды және бағыттайды

Рефлексия

10 минут

«Идеялар мен шешілмеген мәселелер қоржыны»

Пікірлерін тыңдайды

Ресурстар:

 

Стикерлер,  ручкалар,  флипчарт, фломастерлер, сессия жоспары, үйлестірмелі материал, видеоролик, сауалнама,

 

Автор Олжакеш Аскар Анатолийулы
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Планирования
Просмотров 979
Номер материала 2850
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓