5 класс
Контрольная работа по теме «Лексика и фразеология»
Вариант 1
А1. У какого слова
значение определено неверно?
1)
недоразумение – взаимное
недопонимание
2)
пурга – снежная вьюга
3)
монолит – крупная цельная
каменная глыба
4)
диалог – речь одного
человека, обращённая к самому себе, к зрителям
А2. В каком ряду оба
прилагательных употреблены в переносном значении?
1)
бархатный голос, пустая
тарелка
2)
пустая тарелка, бархатное
платье
3)
бархатное платье, пустая
голова
4)
пустая голова, бархатный
голос
А3. Укажите лишнее
слово в ряду синонимов:
1) грустно
2) тихо 3) печально 4) тоскливо
А4. Какая пара слов
не является антонимами?
1)
аккуратный – неряшливый
2)
здоровье – болезнь
3)
робкий – смелость
4)
появиться – исчезнуть
А5. Укажите омонимы.
1)
одобрять – осуждать
2)
дворовый – дворецкий
3)
почитать (стихи) –
почитать (родителей)
4)
друг – приятель
А6. Укажите ошибку в
определении значения фразеологизма.
1)
сидеть сложа руки – бездельничать
2)
зарубить себе на носу – запомнить
3)
класть зубы на полку – объедаться
4)
набрать в рот воды – молчать
Прочитайте текст и
выполните задания В1 – В2.
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И
тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных… (
А. С. Пушкин )
В1. Выпишите
устаревшие слова.
В2. Выпишите эпитеты
вместе с теми словами, к которым они относятся.
В3. Определите, какое
средство выразительности используется в предложении:
Зима недаром злится,
Прошла её пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
( Ф. И. Тютчев )
В4. Выберите
подходящие по стилю слова.
Сколько участья
во (взор, взгляд) этих печальных (глаза, очи, глазёнки,
глазищи)!
5 класс
Контрольная работа по теме «Лексика и фразеология»
Вариант 2
А1. У какого слова
значение определено неверно?
1)
недоумение – сомнение,
удивление
2)
монолог – разговор
между двумя или несколькими лицами
3)
пороша – только что
выпавший снег
4)
изморозь – иней на
ветках деревьев, на проводах
А2. В каком ряду оба
прилагательных употреблены в переносном значении?
1)
бронзовая статуэтка,
волчий аппетит
2)
волчий аппетит, бронзовый
загар
3)
бронзовый загар, волчий
след
4)
волчий след, бронзовая
статуэтка
А3. Укажите лишнее
слово в ряду синонимов:
1)
говорить 2) лепетать 3) кричать 4) молвить
А4. Какая пара слов
не является антонимами?
1)
храбрость – трус
2)
холодный – горячий
3)
помогать – мешать
4)
далеко – близко
А5. Укажите омонимы.
1)
сиять – сверкать
2)
дружный – дружеский
3)
старый – молодой
4)
(школьный) двор – (царский)
двор
А6. Укажите ошибку в
определении значения фразеологизма.
1)
сматывать удочки – поспешно
уходить
2)
ни свет ни заря – рано
3)
набрать в рот воды – болтать
без умолку
4)
камня на камне не
оставить – уничтожить
Прочитайте текст и
выполните задания В1 – В2.
И жало мудрыя змеи
В уста замёрзшие мои
Вложил десницею кровавой… (А. С. Пушкин)
В1. Выпишите
устаревшие слова.
В2. Выпишите эпитеты
вместе с теми словами, к которым они относятся.
В3. Определите, какое
средство выразительности используется в предложении:
Неохотно и
несмело
Солнце смотрит
на поля,
Чу, за
тучей прогремело,
Принахмурилась
земля. ( Ф. И. Тютчев )
В4. Выберите
подходящие по стилю слова.
Однажды, в
(холодная, морозная, студеная) зимнюю пору, я из лесу вышел…
«Здорово,
парнище!» – «(топай, иди, ступай) себе мимо!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.