Инфоурок Логопедия, Дефектология Другие методич. материалыКонсультация для родителей на тему: «Рекомендации по формированию лексико – грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста»

Консультация для родителей на тему: «Рекомендации по формированию лексико – грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста»

Скачать материал

Проблема нарушения устной и письменной речи волнует не только родителей, но и учителей начальных классов. Дети младшего школьного возраста допускают спецефические ошибки в процессе письма. Это замена, пропуск, перестановка, букв и слогов, неправильное построение предложений, недописывание элементов букв, зеркальное письмо. Причинами этих ошибок могут быть несформированность слухового внимания и памяти, зрительного и фонематического восприятия.

Особое место занимают ошибки связанные с недоразвитием лексико – грамматической стороны речи. Дети испытывают трудности в построении предложений, неправильно используют предлоги, затрудняются преобразовывать существительные единственного числа во множественное (кольцо – «кольцы», пень – «пени»), согласовывать существительные с числительными (пять утков, пять конев), неправильно используют падежные окончания, не умеют образовывать уменьшительно – ласкательные формы («домичек»  вместо домик). С 6 лет дети затрудняются в образовании прилагательных от существительных (хвост волка – «волчачий»).

Словарный запас у детей с лексико – грамматическим недоразвитием речи очень беден. Дети затрудняются назвать месяцы, времена года, деревья, грибы, ягоды, не все называют детенышей животных.

Все эти нарушения могут стать причиной трудностей в усвоении школьной программы. Поэтому формировать лексико – грамматическую сторону речи нужно еще в дошкольном возрасте. Для этого нужно организовывать занятия в домашних условиях придерживаясь следующих рекомендаций:

1.      Занятия проводите ежедневно по 15 -20 минут с небольшими перерывами , во время которых необходима разминка (побегать, попрыгать и т. д.);

2.      Занятия проводите в игровой форме;

3.      Не принуждайте ребенка к занятиям;

4.      Не спешите переходит к следующему заданию, если малыш не усвоил предыдущее;

5.      Для проведения некоторых игр испольтзуйте картинки и мяч.

Примеры заданий по формированию лексико – грааматического строя речи:

Игра: «Назови ласково»

Дом – домик, ковёр – коврик, бинт – бинтик, скрипка – скрипочка.

Игра: «Папа, мама и детыныши»

Слон – слониха – слоненок – слонята.

Игра: «Из чего какой?»

Книга из бумаги  – бумажная, машинка из пластмассы – пластмассовая

Игра: «Чьи хвосты?»

Хвост щуки (чей?) – щучий, Хвост волка – волчий.

Игра: «Посчитай до 5»

Один грач, два грача, три грача, четыре грача, пять грачей.

Игра: «Жадина»

Мой портфель, моя книга, мои тетради, моё письмо и т. д. (по набору картинок)

Игра: «Подбирай, называй, запоминай»

Подобрать как можно больше слов – действий и слов – признаков.

Медведь (какой?) – неуклюжий, лохматый, косолапый, сильный, бурый, огромный.

Медведь (что делает?) – спит, ревет, переваливается, рычит.

Игра: «Скажи наоборот»

Большой – маленький, чистый – грязный, хорошо – плохо, слабый – сильный.

Игра: «Исправь ошибки»

Скворец на своречнике (в). Аист улетел из поля (с). Скворец вылетел в скворечник (влетел).

Игра: «Один – много»

Дрозд – дрозды, гриб – грибы, медаль – мелали.

Игра: «Изменяй предложения»

Я звоню другу. Ты звонишь другу. Он звонит другу. Она звонит другу. Мы звоним другу. Вы звоните другу. Они звонят другу.

Игра: «Вставь попущенные предлоги»

Таня беседует __ подругой (с). Папа дотрагивается __ шкафа (до). Заяц дрожит __ кустом(под).

Игра: «Составь предложения из слов»

На, сел, ветку, воробей – На ветку сел воробей. Кролик, капусту, любит, морковь, и – Кролик любит морковь и капусту. Спряталось, лесом, за, солнышко – Солнышко спряталось за лесом.

 

 

 

При составлении данной консультации  использовалась следующая литература: Н. Э. Теремкова «Логопедические домашние задания для детей 5 – 7 лет с ОНР», части 1,2,3,4.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Консультация для родителей на тему: «Рекомендации по формированию лексико – грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Консультация для родителей на тему: «Рекомендации по формированию лексико – грамматической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста»

                                                                                  

Проблема нарушения устной и письменной речи волнует не только родителей, но и учителей начальных классов. Дети младшего школьного возраста допускают спецефические ошибки в процессе письма. Это замена, пропуск, перестановка, букв и слогов, неправильное построение предложений, недописывание элементов букв, зеркальное письмо. Причинами этих ошибок могут быть несформированность слухового внимания и памяти, зрительного и фонематического восприятия.

Особое место занимают ошибки связанные с недоразвитием лексико – грамматической стороны речи. Дети испытывают трудности в построении предложений, неправильно используют предлоги, затрудняются преобразовывать существительные единственного числа во множественное (кольцо – «кольцы», пень – «пени»), согласовывать существительные с числительными (пять утков, пять конев), неправильно используют падежные окончания, не умеют образовывать уменьшительно – ласкательные формы («домичек»  вместо домик). С 6 лет дети затрудняются в образовании прилагательных от существительных (хвост волка – «волчачий»).

Словарный запас у детей с лексико – грамматическим недоразвитием речи очень беден. Дети затрудняются назвать месяцы, времена года, деревья, грибы, ягоды, не все называют детенышей животных.

Все эти нарушения могут стать причиной трудностей в усвоении школьной программы. Поэтому формировать лексико – грамматическую сторону речи нужно еще в дошкольном возрасте. Для этого нужно организовывать занятия в домашних условиях придерживаясь следующих рекомендаций:

1.      Занятия проводите ежедневно по 15 -20 минут с небольшими перерывами , во время которых необходима разминка (побегать, попрыгать и т. д.);

2.      Занятия проводите в игровой форме;

3.      Не принуждайте ребенка к занятиям;

4.      Не спешите переходит к следующему заданию, если малыш не усвоил предыдущее;

5.      Для проведения некоторых игр испольтзуйте картинки и мяч.

Примеры заданий по формированию лексико – грааматического строя речи:

Игра: «Назови ласково»

Дом – домик, ковёр – коврик, бинт – бинтик, скрипка – скрипочка.

Игра: «Папа, мама и детыныши»

Слон – слониха – слоненок – слонята.

Игра: «Из чего какой?»

Книга из бумаги  – бумажная, машинка из пластмассы – пластмассовая

Игра: «Чьи хвосты?»

Хвост щуки (чей?) – щучий, Хвост волка – волчий.

Игра: «Посчитай до 5»

Один грач, два грача, три грача, четыре грача, пять грачей.

Игра: «Жадина»

Мой портфель, моя книга, мои тетради, моё письмо и т. д. (по набору картинок)

Игра: «Подбирай, называй, запоминай»

Подобрать как можно больше слов – действий и слов – признаков.

Медведь (какой?) – неуклюжий, лохматый, косолапый, сильный, бурый, огромный.

Медведь (что делает?) – спит, ревет, переваливается, рычит.

Игра: «Скажи наоборот»

Большой – маленький, чистый – грязный, хорошо – плохо, слабый – сильный.

Игра: «Исправь ошибки»

Скворец на своречнике (в). Аист улетел из поля (с). Скворец вылетел в скворечник (влетел).

Игра: «Один – много»

Дрозд – дрозды, гриб – грибы, медаль – мелали.

Игра: «Изменяй предложения»

Я звоню другу. Ты звонишь другу. Он звонит другу. Она звонит другу. Мы звоним другу. Вы звоните другу. Они звонят другу.

Игра: «Вставь попущенные предлоги»

Таня беседует __ подругой (с). Папа дотрагивается __ шкафа (до). Заяц дрожит __ кустом(под).

Игра: «Составь предложения из слов»

На, сел, ветку, воробей – На ветку сел воробей. Кролик, капусту, любит, морковь, и – Кролик любит морковь и капусту. Спряталось, лесом, за, солнышко – Солнышко спряталось за лесом.

 

 

 

При составлении данной консультации  использовалась следующая литература: Н. Э. Теремкова «Логопедические домашние задания для детей 5 – 7 лет с ОНР», части 1,2,3,4.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 600 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.12.2014 557
    • DOCX 17.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Никитина Кристина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7021
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Основные типы кибератак на информационные системы и способы борьбы с ними

180 ч.

2490 руб. 1490 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Лицензирование образовательной деятельности вуза

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в детской школе искусств

Преподаватель детской школы искусств

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн интерьера: от спектра услуг до эффективного управления временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов