- 04.10.2020
- 1951
- 3
Саранский городской отдел образования.
Г.У. «Комплекс общеобразовательная средняя школа № 13 с гуманитарно-эстетическим направлением» при Акиме Карагандинской области.
Урок русской грамоты
(в ходе предметно-методической недели)
Тема: « Повторение слов, близких по значению и слов, противоположных по значению»
учитель Клейменова Н. М.
Апрель 2006 г.
Урок русской грамоты
(урок-наблюдение)
Тема. «Повторение слов близких по значению и слов противоположных по значению».
Цель.- Обогащение словаря уч-ся синонимами и антонимами.
-Наблюдение над ролью синонимов и антонимов в предложении, в тексте, в речи.
-Развитие познавательной активности, самостоятельности, творческого мышления.
-Развитие орфографической грамотности учащихся.
-Воспитание культуры общения.
Оборудование.- карточки-задания для команд
-листы наблюдений для учащихся.
-куклы-пальчики - Еж, Ежиха, Заяц.
-телевизор, видеомагнитофон.
-видеозапись мультфильма «Смешарики», ОРЗ.
-на доске: отслеживание результатов работы команд.
На доске.
|
20 апреля
класс ш медведь з солдат ? ворона п |
Команда дружбой сильна
I II III IV V
|
Вступительное слово.
Интересные слова есть в русском языке! Есть слова, которые одинаково звучат и пишутся, но имеют разное значение.
-Как называются такие слова?
-Омонимы.
Есть слова, которые об одном и том же говорят по-разному.
-Что это за слова?
-Синонимы.
-А есть слова с противоположным значением. И называются они…
-Антонимы.
-А зачем они нам?
Может и без них можно обойтись?
-
Сегодня на уроке мы постараемся показать, что эти слова нужны людям для общения.
С ними наша речь становится понятнее, красивее.
Работаем мы в командах (5 команд). Помогаем друг другу найти правильный ответ.
Девиз.- Команда дружбой сильна.
Выбор лидера.
Каждая команда за правильный ответ получает очко-красную фишку.
В конце урока мы подведем итог.
А работать будем в листах наблюдений.
- Записываем дату: 20 апреля.
I -Разминка- развивающий канон.
Работа со словарными словами.
Каждая команда (1 представитель) разбирает по одному слову у доски:
|
КОМАР Н КЛАСС Ш МЕДВЕДЬ З Какое слово спряталось под ? ? СОЛДАТ ? ВОРОНА П |
-разделить слово на слоги
-поставить ударение
-определить слабую позицию
(дети записывают эти пять слов в лист наблюдений).
- Попробуйте подобрать синонимы к этим словам
- Попробуйте подобрать омонимы к этим словам
-КРОВОПИЙЦА, КОМНАТА ИЛИ ОДНОКЛАССНИКИ, КОСОЛАПЫЙ, ВОИН, КАРКУША.
II - А теперь понаблюдаем, так ли важно знать синонимы.
Задания командам (на карточках)
-Прочитайте.
Как звучит? Не хотите ли что-то изменить?
-Да, надо заменить слово пугливые.
Самыми пугливыми животными считаются пугливые зайцы и пугливые серны. (показ картинки с изображением серны)
Дети заменяют слово пугливые словами робкие, трусливые.
-Прочитайте, что получилось?
-Запишите предложение в лист наблюдений с красной строки.
Шепотом комментирует капитан команды.
Вывод: Чтобы не повторять на письме и в речи одно и тоже слово мы заменяем его синонимами.
III – А какую роль играют в нашей речи антонимы?
- Послушайте стихотворение об одной девочке.
Сценка по стихотворению В. Орлова «Спор».
-Почему так?
Вывод: игра «Доскажи словечко».
Даже один и тот же человек в разное время может оказаться то плохим, то хорошим, то аккуратным, то небрежным, то веселым, то грустным, то ….
IV - Пауза для отдыха.
Просмотр видеозаписи отрывка из мультфильма «ОРЗ» -Смешарики.
-Отдыхаем и запоминаем:
Найдите синонимы и антонимы
Запись в лист наблюдений с комментированием (комментирует капитан команды шепотом своей команде)
хороший-плохой
Помогите, спасите глупый-умный
здоровый-больной
болеть-выздороветь
-Каким оказался Бараш?
V -В этой сказке Ежик и Заяц друзья.
А мы сегодня познакомимся со сказкой Ш. Перро «Заяц и Еж», где Заяц и Еж совсем не друзья.
Читает учитель.
Задание командам:
-Найдите в тексте слова-синонимы и антонимы.
-Запишите в лист наблюдений.
Команды отчитываются
СИНОНИМЫ АНТОНИМЫ
Ясный, солнечный правда-выдумка
Посмотреть, поглядеть грубо-вежливо
насмешливо-приветливо
короткие-длинные
кривые-прямые
хуже-лучше
умен-глуп
вежливо-грубо
А теперь попробуйте при помощи этих слов составить характеристику героев. (у детей карточки)
Еж Заяц
вежливый грубый
приветливый насмешливый
уважительный важный
умный глупый
победил проиграл
гордый
Вывод: В русском языке много слов. И чем больше вы будете знать их, тем богаче будет ваша речь.
VI –Хотите ли вы узнать чем закончилась эта сказка?
- сценка – пальчиковый театр.
Привел Еж свою жену на поле, посадил ее в конец борозды и стал ждать Зайца. Пришел Заяц, и началось соревнования. 1.2,3-побежали.
56 раз бегал Заяц туда – сюда. А потом упал на борозде.
Дети - хором: «Так умный Еж победил глупого Зайца.
VII –Итог урока.
Подведение результатов работы команд – подсчет очков, выставление оценок.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема.«Повторение слов близких по значению и слов противоположных по значению».
Цель.- Обогащение словаря уч-ся синонимами и антонимами.
-Наблюдение над ролью синонимов и антонимов в предложении, в тексте, в речи.
-Развитие познавательной активности, самостоятельности, творческого мышления.
-Развитие орфографической грамотности учащихся.
-Воспитание культуры общения.
Вступительное слово.
Интересные слова есть в русском языке! Есть слова, которые одинаково звучат и пишутся, но имеют разное значение.
-Как называются такие слова?
-Омонимы.
Есть слова, которые об одном и том же говорят по-разному.
-Что это за слова?
-Синонимы.
-А есть слова с противоположным значением. И называются они…
-Антонимы.
-А зачем они нам?
Может и без них можно обойтись?
-
Сегодня на уроке мы постараемся показать, что эти слова нужны людям для общения.
С ними наша речь становится понятнее, красивее.
Работаем мы в командах (5 команд). Помогаем друг другу найти правильный ответ.
Девиз.- Команда дружбой сильна.
Выбор лидера.
Каждая команда за правильный ответ получает очко-красную фишку.
В конце урока мы подведем итог.
А работать будем в листах наблюдений.
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Панкратьева Тамара Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.