|
Сейчас
мы будем играть в игру «Эскалатор». Ребята, которые сидят на первом варианте,
будут задавать вопросы ребятам, сидящим на втором варианте. Затем второй
вариант пересаживается на следующую парту сверху вниз и отвечают на другой
вопрос. Так мы повторим изученное об имени прилагательном.
Вопросы:
1. На какие
вопросы отвечает имя прилагательное? (какой?какая?какое? какие?)
2.
Что
обозначает имя прилагательное? (признак предмета)
3.
Каким
членом предложения является имя прилагательное? ( определением) Как
подчеркивается? (волнистой линией)
4.
Для
чего нужны имена прилагательные?
(украшать
нашу речь)
5. С какой
частью речи связано имя прилагательное? (имя существительное)
Запишите
число и классная работа, сверьте, пожалуйста, свои записи с записью на доске,
обратите внимание на орфограммы.
Новая, древняя, готовая, весеннее, смешной, длинный,
гибкий.
-Посмотрите,
что общего в этих словах?
(
Все слова им. прилагательные в ед. числе )
-Распределите
имена прилагательные в три группы по родам. Выделите окончания.
По
именам прилагательным «найдите» и запишите в строчку имя существительное с
непроверяемой безударной гласной в корне, запишите его и обозначьте
орфограмму.
·
Прекрасная,
солнечная, морозная …..
·
Сладкие,
яблочные, горячие, ароматные …..
·
Белые,
легкие, пушистые, кучевые …..
·
Свежая,
русская, интересная, ежедневная …..
·
Водный,
белый, комфортабельный …..
-Проверьте,
так получилось?
Проверка.
Используется технологический приём «Волшебная шляпа»
Щелчком
мыши слово перемещается через шляпу. Погода,
пироги, облака, газета, корабль.
Запишите
эти слова в несколько столбиков, объединяя их по какому- либо грамматическому
признаку.
А
я их распределила вместе с именами прилагательными.
По числу
Прекрасная,
солнечная, морозная погода
Свежая,
русская, интересная, ежедневная газета
Водный,
белый, комфортабельный корабль
Сладкие, яблочные, горячие, ароматные пироги
Белые, легкие, пушистые, кучевые облака
По роду, поставив в начальную форму
Прекрасная,
солнечная, морозная погода
Свежая,
русская, интересная, ежедневная газета
Водный,
белый, комфортабельный корабль
Сладкий, яблочный, горячий, ароматный пирог
Белое, легкое, пушистое, кучевое облако
Как
вы догадались с помощью прилагательных, о каких предметах шла речь?
Имя
прилагательное всегда дружит с именем существительным, имя прилагательное
имеет теже грамматические признаки, что и существительное, с которым оно
связанно. Называется эта особенность согласование.
В
чем согласуются имена прилагательные с именем существительным?
Танец
Запишите
под диктовку словосочетания в столбик.
зимнему дню
зимним утром
зимней погодой.
Сверьте
написание окончаний с доской.
Определите
род имен прилагательных. Обоснуйте свой ответ.
Определите
число имен прилагательных.
Сделайте
вывод. ( высказывание детей )
Имя прилагательное всегда находится в том роде и числе, в котором
находится имя существительное, с которым оно связано.
Склоняются
ли имена прилагательные?
Задание
по рядам: просклонять данные словосочетания. Работайте в парах. Откройте в
учебниках таблицу-помощницу на стр.104.
Выполним
устно упражнение № 116 из учебника.
Выполним
упражнение №64 стр.60 в рабочей тетради.
Для
чего необходимы имена прилагательные в речи?
Да,
прилагательные делают нашу речь более яркой, выразительной. Вот послушайте,
как звучат прилагательные в стихах Р. Рождественского.
Читает учитель:
О
русской природе, о милой природе
С зарёй в материнских глазах,
О тающем снеге, о ясной погоде,
О яблоне в наших садах,
О шумной пшенице, о вольных просторах,
О
солнце сквозистых берёз,
О ласковых реках, о девичьих взорах,
О песнях, щемящих до слёз.
По
какой теме мы работали?
-
Что нового сегодня узнали? Чему научились? К каким выводам пришли?
(формулировки
правил, понятий и т.д.).
-
Зачем нужно изучать русский язык?
-
Где можно применить полученные знания?
-Что
на уроке для вас было интересно?
-Кому
вы хотите сказать спасибо?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.