Тема: Создание движущихся изображений в Paint. Цели урока: образовательные — познакомить учащихся с техникой создания кадров, акцентировать внимание на графических возможностях компьютера, создание ряда документов, планирование действий, использование приемов позволяющих достичь анимационный эффект. развивающие — развитие логического мышления, памяти, внимания, творческого воображения, умения применять учебную информацию в нестандартных ситуациях, развитие познавательного интереса;
воспитательные — воспитание коммуникативных качеств, для рациональной и продуктивной работы.
Планируемые результаты обучения:
1. Познавательные УУД:
Расширить представления о видах
задач по обработке информации, связанных с изменением формы ее представления за
счет графики; Сформировать
у учащихся понятие – «кадр», «анимация»
Акцентировать внимание на графических возможностях компьютера, сохранение документа;
Формировать знания, умения и навыки работы с инструментами графического редактора Paint;
2. Коммуникативные УУД:
Вступление в учебный диалог с учителем, соблюдая
правила речевого поведения.
Умение выражать мысли.
Умение слышать и слушать.
Формулирование собственных мыслей.
3. Регулятивные УУД:
Планирование
в сотрудничестве с учителем или самостоятельно необходимые действия. Действовать по плану.
Саморегуляция и коррекция.
Контролирование процесса и результата деятельности.
4. Личностные УУД:
Самостоятельное выделение и формулирование
познавательной цели.
Структурирование знаний.
Участие в творческом процессе.
Контролирование процесса и результата деятельности.
План-конспект урока:
|
Этапы урока (время) |
Формируемые УУД |
Используем ые ЭОР |
Деятельность учителя |
Предполагаемая деятельность учащихся |
|
1.Организационный
Цель: обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке и психологически приготовить учащихся к общению и предстоящему занятию |
Коммуникат ивные (планирование учебного сотрудничества с учителем |
|
Приветствие учеников |
Встают. Приветствуют учителя. Удобно располагаются. Записывают дату урока в тетрадь.
|
|
2.Актуализация знаний Цель: обобщить представления учащихся о работе в графическом редакторе; и проверить правильность, полноту и осознанность приобретенных ранее знаний, мотивировать и мобилизовать силы учащихся. |
Коммуникативны е (умение выражать мысли)
|
тест |
-Повторение тем: «Графический редактор Paint», «Инструменты графического редактора» . (Тестовые задания, сделанные с использованием программы Power Point
|
Решают тест
|
|
3.Целеполагание и мотивация Цель: поднять мотивацию учащихся к участию в процессе познавательной деятельности, организация активной, самостоятельной и результативной работы каждого ученика при решении учебнопознавательных задач. |
Регулятивны е (планирование, целеполагание) Общеучебные (выбор наиболее эффективных способов решения задач взависимости от конкретных условий)
|
|
Учитель демонстрирует устройства для анимации. Нарисованный на нескольких страниц блокнота незначительно отличающиеся кадры. Перегибает блокнот, заставляет страницы быстро расправляться. Выясняется что эффект движения достигается быстрой сменой кадров. Мы с вами попробуем себя в роли мультипликаторов.
Тема сегодняшнего урока «Создание движущихся изображений в графическом редакторе Paint»
Сегодня вы узнаете: 1. Что эффект движения достигается быстрой сменой кадров. 2. Создадите мультфильм самостоятельно. А также ……………. В конце вы оцените свою работу.
|
Записывают тему урока
|
|
4. Усвоение новых знаний Цель: дать учащимся конкретные представления о компьютерной графике, графической информации, о программе, с помощью которой обрабатывается графическая информация, рассмотреть интерфейс программы, познакомить с инструментами графического редактора. |
Коммуникативны е (умение выражать мысли) Регулятивные (планирование — определение последовательнос ти промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательнос ти действий) Логические УУД (анализ истинности утверждений;)
|
|
Прежде чем приступить к созданию мультфильма . Давайте вспомним какие действия с фрагментом рисунка в графическом редакторе, мы прозводим. Действия с фрагментом рисунка. После того как фрагмент рисунка выбран, над ним можно выполнить следующие действия: создать копию, удалить, переместить, изменить размер, а также выполнить отражение или поворот фрагмента рисунка;
Создание папки (Мой компьютер-Новый том-Рабочая-5-е классы-5а) ПКМ – создать папку под названием «Анимация»
Сохранение документа (Сохранить как- мой компьютер – новый том – рабочая- 5-е классы-5а) |
Ответы учащихся.
.
. |
|
5.Закрепление знаний Цель: закрепить в памяти учащихся знания, которые они приобрели в ходе теоретического изучения материала, способствовать формированию у учащихся умений и навыков при работе с фрагментами рисунка. |
Регулятивные (саморегуляция и коррекция)
|
|
1. Прочитать задание. 2. Создать папку под названием анимация 1 3. Запустите программу графического редактора Paint. 4. Создать рис 1, сохранить рис 1 5. Создать рис 2, сохранить рис2 6. Зайди в папку, запустить изображения
|
Запускают программу
Самопроверка.
|
|
6.Физкультминутка |
Коммуникативны е (умение слушать и слышать) Личностные (самоорганизация ) Регулятивные (саморегуляция) |
|
|
упражнения |
|
7. Закрепление материала и определение уровня освоения темы |
Логические УУД(обобщение) Общеучебные (рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности)
|
|
Создание мультфильма «Неведимка» |
|
|
Подведение итогов урока. Рефлексия. Цель: подвести итог урока, оценить работу учащихся, создать условия для |
Регулятивные (оценка — выделение и осознание обучающимся того, что уже |
|
Начатая сегодня работа пригодится в вашей будущей профессии. Действительно, активно работали ________, упорно шел к цели ______, очень внимательно работал ______. Отметки за урок |
|
|
самооценки учебной деятельности, закрепить положительные эмоции от познания нового.
|
усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы) Личностные (степень правдивости при рефлексии) |
|
|
|
|
7.Информация о домашнем задании Цель: сообщить учащимся о Д/з и разъяснить методику его выполнения.
|
|
|
Применить знания полученные на сегодняшнем уроке вы сможете выполнив проект Спасибо за урок! |
Записывают
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок ставит перед собой следующие цели: образовательные — познакомить учащихся с техникой создания кадров, акцентировать внимание на графических возможностях компьютера, создание ряда документов, планирование действий, использование приемов позволяющих достичь анимационный эффект. развивающие — развитие логического мышления, памяти, внимания, творческого воображения, умения применять учебную информацию в нестандартных ситуациях, развитие познавательного интереса; воспитательные — воспитание коммуникативных качеств, для рациональной и продуктивной работы.
6 664 948 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Птицына Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.