- 01.10.2020
- 664
- 7
Познание мира.
2 класс.
Тема: Размножение птиц.
Цель: узнать о размножении птиц.
Задачи:
-актуализировать ;
-развивать умение;
-воспитывать .
Оборудование:
демонстрационное: картинки с изображением животных разных групп, фильм «Классификация животных на группы»
раздаточное: рабочие листы «успеха» по количеству учащихся, учебник Аймагамбетова «Познание мира» 2 класс, конфеты.
Ход урока.
1.Стадия вызова.
а) Организационный момент. Приветствие.
Ребята, готовы вы к уроку?
На вас надеюсь я друзья!
Мы хороший дружный класс, все получится у нас!
б) Просмотр фильма о размножении птиц.
- Поставьте цель вашего обучения.
Определите тему ролика и свяжите её с темой нашего урока.
( закрываются глаза - звучит музыка, читается стихотворение-загадка).
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край не летаю,
Здесь, под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый… (воробей)
Ребята, посмотрите, как здесь красиво…
А кто жители этого воздушного царства?
Сейчас вы должны вспомнить строение и отличительные признаки птиц.
1.Собираем пазл. (Играет музыка со звуками птиц).
2. Вопросы по строению птиц.
3. Рассмотрение чучел птиц, перьев – их строение.
4. Вывод: Каковы же отличительные признаки птиц? ( в виде кластера)
Это интересно.
5. Ребята, давайте вспомним, почему могут исчезнуть птицы? Как их защитить?
Рассказывание стихотворения.
Давайте будем
К тому стремиться,
Чтоб вас любили
И зверь, и птица.
И доверяли
Повсюду нам,
Как самым верным
Своим друзьям!
Давайте будем
Беречь планету
Во всей Вселенной
Похожей нету:
Во всей Вселенной
Совсем одна,
Что будет делать
Без нас она?
5. Физминутка.
Руки подняли и покачали -
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они тихо садятся, покажем –
Крылья сложим назад.
Работа в группах (Составление мини-проектов)
Защита проектов.
Рассказы о рыбах, птицах, зверях.
8. Показ проектов подготовленных самими детьми.
Краткие рассказы детей о создании проекта и его содержание.
9. Подведение итогов. Рефлексия.
Итак, ребята, наш урок-экспедиция подходит к концу.
- Что мы сегодня повторили на уроке?
- Что нового узнали?
Понравился вам урок?
Что вам понравилось?
Кому было легко на уроке? (Сигнальные карточки – зелёный)
У кого были затруднения? (Сигнальные карточки – красный)
Как бы вы хотели провести ещё урок познания?
Кроме всего этого, мы давали советы людям и себе, как сохранить нашу природу. (раздать стихотворения – советы.)
Напутствие:
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Нам этот мир завещано беречь!
Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту.
10. Оценивание.
Оценочный лист (у каждого ученика)
|
№ п/п
|
1 задание |
2 задание |
3 задание |
4 задание |
5 задание |
6 задание |
|
|
оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: узнать о размножении птиц.
Задачи:
-актуализировать ;
-развивать умение;
-воспитывать .
Оборудование:
демонстрационное: картинки с изображением животных разных групп, фильм «Классификация животных на группы»
раздаточное: рабочие листы «успеха» по количеству учащихся, учебник Аймагамбетова «Познание мира» 2 класс, конфеты.
Оценочный лист (у каждого ученика)
№
п/п
1 задание
2
задание
3
задание
4
задание
5
задание
6
задание
оценка
6 663 980 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.