Выбранный для просмотра документ конспект урока Проценты.docx
Автор: Нефедочкина Любовь Алексеевна, учитель математики.
Образовательное учреждение: МБОУ СОШ 3№8 г. Калуги.
Предмет: математика.
Тема: Проценты, урок рассчитан на 45 минут.
Класс: 5.
УМК: Н.Я. Виленкин, В,И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика. 5 класс.М.:Мнемозина, 2012.
Цель деятельности учителя: Научить давать определение процента,обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Планируемые образовательные результаты :
Личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения
Метапредметные: уметь воспроизводить смысл понятия проценты; уметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности
Предметные: знать определение процента, уметь обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно
Методы и формы обучения: Создание проблемных ситуаций; индивидуальная , групповая, фронтальная.
Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор
Организационная структура урока
|
|
Титульная страница Страница содержит название работы. Сведения об авторе, месте его работы. Кнопка перехода позволяет перейти к следующей странице |
|
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. Ученикам раздаются листы самооценки, в которых ученики будут оценивать свою работу на разных этапах урока.
|
. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Регулятивные: организация своей учебной деятельности Личностные: мотивация учения
|
|
Актуализация и пробное учебное действие Учитель предлагает ученикам выполнить устные упражнения, затем провести оценку своей работы. Контроль результатов – устные ответы
|
Познавательные: структурирование собственных знаний. Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
|
|
|
Вычислите устно Ученики решают устные упражнения, записывая ответы в тетрадь. После каждого устного задания следует проверка. 1 задание – Заполните пропуски. (Используется анимация –исчезновение. При нажатии на кружок, открывается ответ. ) 2 задание – Выполнение действий по цепочке. ( Используется средство « Всплывающие шары») 3 задание – Нахождение части от числа. ( Используется анимация – полет наружу.)
|
|
|
Вычислите устно (продолжение) Ученикам предлагается выполнить упражнение, которое подводит их к теме урока. ( Используются приемы анимации - появление и изменение фона рабочего стола с помощью заливки) |
|
Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения Проводится беседа. Учитель спрашивает у учеников, где они встречали «процент», обсуждают это понятие. Ученики отвечают на вопросы: Сколько килограмм в 1ц? Сколько сантиметров в 1м? Сколько ар в 1га? и т.д.
Контроль результатов: вопросы для уточнения информации
|
Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. Личностные: самоопределение. Регулятивные: целеполагание. Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса. |
|
|
Проценты Проводится обсуждение темы урока, определяются цели урока. ( Используется контейнеры, которые содержат сведения об истории возникновения процентов. При нажатии на кнопку «Дальше» осуществляется переход к слайдам презентации)
|
|
|
Запомни. Ученики читают правила и приводят примеры |
|
Первичное закрепление с комментированием во внешней речи
Контроль результатов: письменные ответы, работа в парах. |
Познавательные: формирование интереса к данной теме. Личностные: формирование готовности к самообразованию. Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других. Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.
|
|
|
Выполните упражнения Предусмотрена работа в парах. (Проверка осуществляется с помощью анимации – поворот прямоугольника вокруг оси). С этой страницы можно осуществить переход к слайдам презентации, где рассматриваются задачи на проценты. |
|
|
Физкультминутка При нажатии на рисунок - переход к Flash-файлу |
|
|
Заполни таблицу Ученикам раздаются карточки с таблицей. Нужно заполнить пустые клеточки таблицы. (Проверка осуществляется с помощью приема – затенение ячеек |
|
|
Проверь свои знания Данный тест подводит итог урока. Проводится предварительная беседа по достижению целей урока. Контроль результатов: листы самооценки |
|
9. Рефлексия учебной деятельности
|
Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке
|
|
|
Рефлексия Ученики подводят итоги своей работы, оценивают свои знания по теме урока, выбирая смайлика. |
|
Интернет-источники
|
|
Интернет – источники
Юсупова Р.Д. Мастер-класс. Итоговая работа.
http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=321277&lib_no=321333&tmpl=lib –
материалы мастер-класса
Фрагмент презентации Реполовской Марины Александровны
http://pedsovet.su/load/244 -физкульминутка
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/232a8b4e-732c-49d7-8fcc-f305d4a3e1ff/view/ - ЦОР
http://cs406719.userapi.com/v406719351/6a88/2CqAKFqhw2k.jpg - скидка
http://www.edu.cap.ru/home/8525/news/2012/03/01/muzika/p35_sport.jpg - зарядка
http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=140292902-64-73&n=21 – наборщик текста
http://csermelyblog.tehetsegpont.hu/sites/default/files/image/bank_hitel.jpg - процент
http://moloko45.ru/images/moloko/moloko/new/Moloko_1%20L_3-2%20(paket)%20(B).jpg - пакет с молоком
http://img.board.com.ua/a/1043259064/wm/0-zayom-pod-zalog-kvartiryi-v-krotchajshie-sroki.jpg - кредит
http://img.galya.ru/galya.ru/Pictures2/catalog_diary/2012/09/11/t_3356716.jpg - кефир
http://mypizza.org.ru/wp-content/uploads/2011/10/kefir1polypak_b-150x150.png
http://www.malysh-am.ru/products_pictures_watermark.php?photo=/1_5_1_big_0zr.jpg - Агуша
http://www.curierulnational.ro/poze-cnr/147210maxim.jpg - проценты
http://www.univerbyt.ru/upload/iblock/bf6/imagine.jpg - картинка
http://www.diets.ru/data/cache/2011feb/15/36/84071_27332-150x0.jpg - смайлик
http://img-fotki.yandex.ru/get/6444/77635283.e/0_7e3ca_ac3fc1a8_S - смайлик
http://img-fotki.yandex.ru/get/4400/raisahromova-r.1/0_50768_93dbac9b_XS -смайлик
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок изучения нового материала в 5 классе по учебнику Н.Я. Виленкина, В.И.Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурга по теме "Проценты".
Цели урока - научить давать определение процента,обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно.
На каждом этапе урока подробно описывается деятельность учителя и учащихся, УУД, виды контроля.
На уроке предусматривается использование интерактивной доски, презентация создана в программе Smart Notebook.
Урок разработан в соответствии с особенностями обучения математике в условиях реализации ФГОС.
6 654 974 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нефедочкина Любовь Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.