Главная / Русский язык и литература / конспект урока по русскому языку "Прилагательные"

конспект урока по русскому языку "Прилагательные"

Тема. Разряды имен прилагательных.
Цель: познакомить с разрядами имен прилагательных; совершенствование грамматических навыков и умении по разряду имен прилагательных;формирование навыков самооценки работ учащихся ; воспитывать любовь к природе родного края .
^Тип урока. Формирование новых знаний

Метод: эвристик – частично поисковый.


Материал: А.Х.Нуриева, Ч.М.Харисова. Дүртьеллык башлангыч татар мәктәбенең 2 нче сыйныфы өчен дәреслек, Казан, Мәгариф,2007;

З.И.Җамалетдинова “Татар теле дәресләре”, дүртьеллык башлангыч татар мәктәбенең 2 нче сыйныфында эшләүче укытучылар өчен Ә.З. Рәхимовның иҗади үсеш технологиясенә корылган методик кулланма, Казан, Мәгариф,2004

Җиһазлау: таблица “Сыйфат”, газета-журнал материаллары, рәсем- тасвирлама, рәсемнәр, муляжлар.


^ Дәрес планы.

Описание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m28604945.gif Оештыру өлеше.

Описание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_70b22010.gif1)Яхшы кәеф булдыру. Укытучы:

-Хәерле иртә, балалар!

-Кәефләрегез ничек?

Укучылар: -Кояшлы иртә кебек

Тукай телен, анам телен

Өйрәнергә дип килдек.

Укытучы: -Яхшы ниятләрегез өчен рәхмәт сезгә, балалар.


Описание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m57bb4658.gif^ Актуальләштерү өлеше.


  1. Сыйфат турында узган дәрестәге модельне искә төшереп сөйләү.


2) 35 нче күнегүне тикшерү.

3) Иҗади эшләр белән танышу.

4) Матур язу. Шаян сорауга җавап алу:

-Авылда бар, шәһәрдә юк. Ул нәрсә? (в авазы)

Вв Вв Вв Вв Вв Вв

Вәгыйз, Вәсил, Вафа, ваза, аваз.Вәгъдә- намус көзгесе.(Үзбәя)

-Кеше исемнәре нинди хәрефтән башлап языла?-дигән сорауга җавап алу.

5) Орфограмма өстендә эш: ваза-аваз.

-Укучылар нәрсәгә игътибар иттегез? ( в авазы да в хәрефе белән язылган, w авазы да в хәрефе белән язылган.

Ватан, авыл, бозлавык, тау сүзләрен тактага язу.

-Бу сүзләрне иҗекләргә бүлик.

- w авазының урынын билгеләгез. Дәү, Вәли сүзендә ничек?

Төркемнәрдә эшләү, нәтиҗә чыгару.

-Димәк, иҗек башында килсә, В,в , иҗек ахырында килсә у яки ү язабыз.

Описание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m3ba022d7.gif^ Уку мәсьәләсен кую.

Описание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m262233f1.gif(Төркемнәрдә эшлиләр, нәтиҗә чыгаралар, уку мәсьәләсен куялар.)

-Без бүгенге дәрестә сыйфатларны төрле билгеләре буенча төркемләрбез.(Үзбәя)

Описание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_4d3d0980.gifV.Описание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_d296e21.gifФизкультминутка

^ V. Уку мәсьәләсен чишү.Описание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m3957c225.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m3957c225.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m3205822f.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m504319da.gif


  1. Акбурның ак булуын, линейканың озын булуын, бүренең усал, төлкенең хәйләкәр булуын әйттерү.


  2. Дәреслектәге кагыйдәне уку(32нче бит), үз нәтиҗәләре белән чагыштыру, ныгыту,1-2 укучыдан сөйләтеп карау.Нәтиҗә ясау:


  • Димәк, сыйфатлар-төсне, характерны, форманы, шулай ук табигать күренешләренең билгесен белдерәләр.


  1. 46 нчы күнегү.(Төркемнәрдә киңәшеп эшлиләр. Тикшерү, үзбәя.)


  2. 47 нче күнегү.(Парларда киңәшләшеп эшлиләр. Тикшерү, үзбәя.)


  3. Хәтер диктанты. 45 нче күнегүдәге шигырь. (Үзбәя)



VОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_4d3d0980.gif.Модельләштерү.















-Модель буенча сөйләгез.

VОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_54243ee5.gif. Рефлексив кабатлау. Үзбәя.

-Нәрсә эшләдек? Ничек эшләдек?

-Нәрсә ул сыйфат?Без аны ничек таныдык?

VОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_53d45520.gif. Өй эше. 1) Сыйфат турында өйрәнгәннәрне гаиләгездә сөйләгез.

2)49 нчы күнегү.54 нче күнегү.

3)Рәсемне карагыз һәм хикәя төзеп сөйләгез”Туган ягымда кыш"

^ 3 нче дәрес.
Описание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m6c703ee0.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m4fa19e79.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_5aec611e.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_195e0297.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_16ea1adc.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m56c087fc.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m2808173a.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_mff7e089.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_30724358.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_m2635b5b4.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_64f0209c.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_7ce150d7.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_4f7bfc68.gifОписание: http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_67/89/d-88893/88893_html_79ebe228.gif

конспект урока по русскому языку "Прилагательные"
  • Русский язык и литература
Описание:

Тема. Разряды имен прилагательных.
Цель: познакомить с разрядами имен прилагательных; совершенствование грамматических навыков и умении по разряду имен прилагательных;формирование навыков самооценки работ учащихся ; воспитывать любовь к природе родного края .
^Тип урока. Формирование новых знаний

Метод: эвристик – частично поисковый.


Материал: А.Х.Нуриева, Ч.М.Харисова. Дүртьеллык башлангыч татар мәктәбенең 2 нче сыйныфы өчен дәреслек, Казан, Мәгариф,2007;V. Өй эше. 1) Сыйфат турында өйрәнгәннәрне гаиләгездә сөйләгез.

2)49 нчы күнегү.54 нче күнегү.

3)Рәсемне карагыз һәм хикәя төзеп сөйләгез”Туган ягымда кыш"

^ 3 нче дәрес.

Тема. Сыйфатларның лексик мәгънәсе. Күнегүләр эшләү.


Максат: сыйфатларны лексик мәгънәләре буенча классификацияләү; теманы аңлауны күнегүләр ярдәмендә ныгыту; укучыларның эшләренә үзбәя бирүләренә ирешү; туган авылга, туган як табигатенә сакчыл караш тәрбияләү.

^ Дәреснең тибы. Уку эшчәнлеген формалаштыру. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту

Метод: эвристик – өлешчә эзләнү.

Материал: А.Х.Нуриева, Ч.М.Харисова. Дүртьеллык башлангыч татар мәктәбенең 2 нче сыйныфы өчен дәреслек, Казан, Мәгариф,2007;

З.И.Җамалетдинова “Татар теле дәресләре”, дүртьеллык башлангыч татар мәктәбенең 2 нче сыйныфында эшләүче укытучылар өчен Ә.З. Рәхимовның иҗади үсеш технологиясенә корылган методик кулланма, Казан, Мәгариф,2004


Автор Степанова Луиза Радиковна
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров 461
Номер материала 5810
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓