Урок-путешествие по русскому языку во 2 классе
(2Б класс, учитель Ильченко Любовь Васильевна, средняя школа № 36)
Тема: Большая буква в названиях стран, городов, сёл, деревень.
Цели и задачи урока:
1) формировать представления о названии стран, городов, сёл, деревень;
2) развивать умения писать географические названия с большой буквы;
3) закрепление знания порядка букв русского алфавита;
4) учить анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
5) воспитание любви к родному краю, своему городу;
6) воспитание интереса к русскому языку.
Оборудование: карта России, электронная презентация, запись песни Газманова «Москва, звонят колокола», видеозапись «Мой Мурманск», выставка книг о Мурманске.
Ход урока.
1. Организационный момент.
«Прозвенел звонок –
Начинается урок».
- Улыбнитесь друг другу, настройтесь на интересную и активную работу.
2. Чистописание.
Сегодня, ребята, у нас необычный урок – урок путешествие. Но чтобы оно прошло хорошо, к нему надо сначала подготовиться.
Запишем в тетради дату и место начала путешествия (число, месяц, классная работа).
(Слайд № 1).
А теперь повторяем написание буквы М и её элементов, нижнее соединение букв.
- Почему слова Маша и Митя написаны с большой буквы?
- Подчеркните орфограмму.
3. Словарная работа.
- А сейчас орфографическая минутка. Запишите слова в столбик, поставьте ударение, подчеркните орфограммы (запись под диктовку).
Мороз, медведь, берёза, рябина.
- Коллективная проверка. (Слайд № 1).
- Образуйте от этих слов фамилии (устно).
- Запишите в тетради во второй столбик: Морозов, Медведев, Берёзкин, Рябинин.
- Прочитайте слова парами: мороз – Морозов, …
- Можно ли сказать, что они однокоренные. Почему? Выделите корень.
- С какой буквы написали фамилии? Почему? Подчеркните орфограмму.
(Слайд № 1).
- Какую орфограмму мы повторили?
Вывод: имена, отчества и фамилии людей пишутся с большой буквы. Это имена собственные.
4. Сообщение темы и цели урока.
Посмотрите на карту. (Слайд № 2).
На ней изображены города, реки, моря, страны. Сегодня мы совершим путешествие в мир топонимики – науки, которая занимается географическими названиями. Это тоже имена собственные.
Сегодня только начало этого путешествия. Наш путь пройдёт через города, сёла, деревни.
5. Упражнение в написании географических названий.
а) – Как называется наша страна? (показать на карте)
- Какие страны вы ещё знаете?
- С какой буквы нужно писать названия стран? Почему?
Запись под диктовку слова Россия, подчеркнуть орфограммы.
- А какие страны являются близкими нашими северными соседями?
(Слайд № 3).
Прочитать по слогам, списать с доски:
Норвегия, Швеция, Финляндия.
(Слайд № 4)
Подчеркнуть орфограммы.
б) – Назовите главный город России? Как называется главный город страны?
- Запишем предложение:
Москва – столица России.
Москва – древний и красивый город. Россияне гордятся своей столицей. О ней сложено немало стихов и песен.
Физкультминутка: сейчас мы с вами совершим путешествие по Москве. Закройте глаза и послушайте песню о Москве (что представили, слушая музыку).
в) Наше путешествие продолжается. И мы снова в своём родном городе, потому что здесь родина каждого из нас.
(Слайд № 5).
- Ребята, а можно Мурманск назвать столицей? (Конечно, ведь Мурманск – главный город нашего заполярного края.)
- Запишем предложение под диктовку:
Мурманск – столица Заполярья.
- С какой буквы написали слова: Мурманск, Заполярье? Почему?
(чтение текста о Мурманске)
- Какие ещё населённые пункты нашей области вы знаете?
Кольская земля – частица нашей великой Родины. Каждый человек любит и дорожит краем, где он родился и вырос. И мы мурманчане любим свой суровый край, стараемся изучать историю своего края.
(Слайд № 6).
Посмотрите сколько книг издано о нашем родном городе, о городах и сёлах Кольского полуострова. Из этих книг вы узнаете много интересного о своей малой родине.
6. Первичное закрепление.
Мы продолжаем наше путешествие по Кольской земле. И сейчас мы выполним задание, которое поможет узнать некоторые города и сёла Заполярья.
- Спишите слова, раскрыв скобки и выбрав нужную букву. (Слайд № 7).
(К, к) ировск (Л, л) овозеро
(Н, н) икель (У, у) мба
(А, а) патиты (М, м) урмаши
- Какую букву вы выбрали? Почему? (подчеркнуть большую букву)
- Что обозначают слова первого столбика? Второго столбика?
- Чем отличается город от посёлка? (чтение текстов из словаря)
7. Самостоятельная работа – работа в парах.
- Наше путешествие приближается к концу. Осталось выполнить ещё одно задание. У вас на партах лежит карта Мурманской области. Положите её посередине. Работать по карте будете вместе со своим соседом. Вам необходимо записать в алфавитном порядке, те города, которые подчёркнуты.
- Проверка коллективная. (Слайд № 8).
Апатиты, Кандалакша, Кировск, Ковдор,
Мончегорск, Мурманск, Никель,
Оленегорск, Полярный, Североморск.
8. Итог урока.
Путешествие на сегодня закончено. На следующем уроке мы его продолжим.
Вы очень хорошо поработали. Но в заключении давайте ещё раз повторим всё, что мы узнали нового сегодня на уроке.
9. Этап рефлексии.
- Если вам на уроке всё было понятно и у вас сейчас хорошее нестроение – раскрасьте смайлики в красный цвет, если что-то осталось непонятным – в синий цвет.
А в заключении за хорошую работу я приготовила вам подарок – небольшой фрагмент фильма о Мурманске.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок русского языка во 2 классе по программе «Школа 2100 …»
(учебник Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной)
Урок построен в форме путешествия. Цель урока: формирование представления о названии стран, городов, сёл, деревень; развитие умения писать географические названия с большой буквы; закрепление знания порядка букв русского алфавита. Этот урок развивает умения учащихся анализировать, обобщать, делать выводы. Воспитывает любовь к родному краю, интерес к русскому языку.
Цели и задачи урока:
формировать представления о названии стран, городов, сёл, деревень;
развивать умения писать географические названия с большой буквы;
закрепление знания порядка букв русского алфавита;
учить анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
воспитание любви к родному краю, своему городу;
воспитание интереса к русскому языку.
Оборудование: карта России, электронная презентация, запись песни Газманова «Москва, звонят колокола», видеозапись «Мой Мурманск», выставка книг о Мурманске.
6 653 589 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ильченко Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.