Конспект урока по математике

Тема: умножение и деление на 4, четверть числа

Цель: уметь решать задачи на нахождение четверти, половины числа, запоминать таблицу умножения и деления на 4

Задачи: дать понятие четверть числа, обеспечить в ходе урока запоминание таблицы умножения на 4;

закрепить знания таблицы умножения на 2, 3, закрепить умения решать задачи на умножение и деление, развить навыки контроля и самоконтроля.

развивать умение и навыки устных и письменных вычислений;

развивать мотивационную и эмоционально – волевую сферу личности через реализацию образовательных задач урока, развитие математических способностей, внимания и интереса к предмету через доказательства и обоснования ответов учащихся.

формировать культуру межличностных отношений, культуру умственного труда через формы организации обучения, способы взаимодействия учащихся и учителя на уроке, контроль и коррекцию ответов детей.

Ход урока

I. Устный счёт

Игра « Да, нет» (если согласны с утверждением, ставьте +, если не согласны, то –)

Произведение чисел 4 и 3 равно 12
Если 2 умножить на 6, то получится 18
В таблице умножения на 2 все значения произведения оканчиваются на 0, 2. 4, 6, 8
Я задумала число, умножила его на 8 и получила 24. Задуманное число 3
В таблице умножения на 3 нет ответа 24
Чтобы получить 29, нужно 3 умножить на 9
Если первый и второй множители 2, то произведение равно 4
6 умножили на неизвестное число и получили 18. Неизвестное число 3
Если 7 умножить на 2, то получится 14
В таблице умножения на 2 есть два ответа, оканчивающихся цифрой 6

Проверка

+ - + + - - + + + +

II.Сообщение темы урока

- где вы встречали слово четверть ( учимся четверть)

- сколько четвертей в году? ( 4)

- на сколько частей разделили весь год? ( на 4)

- а число можно разделить на 4 части

- как думаете, какая тема нашего урока? ( нахождение четверти числа)

IV. Изучение нового материала

На столе у каждого полоска длиной 12 см

Найдите и покажите половину этой полоски ( сгибают на 2 части)

12 : 2 = 6(см)

Найдите и покажите четверть этой полоски ( сгибают ещё пополам)

12 : 4 = 3( см)

Работа с фишками Разложите 12 фишек на 4 полочки поровну

На каждой полочке находится четвертая часть числа 12 или четверть этого числа.

Как найти четверть какого- либо числа?

Чтобы найти четверть числа, надо это число разделить на 4

Чтение правила на стр. 121
V. Вывод
как найти четверть числа?
Как найти половину числа?
Как вы думаете,что буде больше: четверть или половина числа? ( половина числа больше, чем его четверть)
выполните вычисления и проверьте своё предположение ( работа в группах)

число481632Четверть числа1248Половина числа24816

VI.Решение задачи 23 стр. 121

прочитайте текст, является ли он задачей?
Что известно?
Что надо узнать?
Составление краткого условия задачи:

Было- 32 руб.

Хлеб- четвёртая часть

Сыр – ? р.

Решение: 1) 32 : 4 = 8 (р.) – цена хлеба.

2) 32 – 8 = 24 (р.) – стоит сыр.

Ответ: 8 рублей, 24 рубля.

Работа в группах:
Решение 28 стр.122 ( задача решается способом подбора ( на 2, 3 и 4 делится числа12, число 12 меньше 20. Значит, у Буратино 12 золотых монет)
Итог урока

что нового узнали на уроке?
Можно ли сравнивать доли числа?

X. Домашнее задание 27, 31 стр 122

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока по математике"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тип урока: комбинированный

Образовательная программа: " УМК Школа 21 века( авт Н.Ф. Виноградова)

Цель: формировать умение решатьзадачинанахождениечетверти, половинычисла, запоминатьтаблицуумноженияиделенияна 4

Задачи: датьпонятиечетвертьчисла, обеспечитьвходеуроказапоминаниетаблицыумноженияна 4;

закрепитьзнаниятаблицыумноженияна 2, 3, закрепитьумениярешатьзадачинаумножениеиделение, развитьнавыкиконтроляисамоконтроля.

развиватьумениеинавыкиустныхиписьменныхвычислений;

развиватьмотивационнуюиэмоционально – волевуюсферуличностичерезреализациюобразовательныхзадачурока, развитиематематическихспособностей, вниманияиинтересакпредметучерездоказательстваиобоснованияответовучащихся.

формироватькультурумежличностныхотношений, культуруумственноготрудачерезформыорганизацииобучения, способывзаимодействияучащихсяиучителянауроке, контрольикоррекциюответовдетей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 812 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Физминутки на каждый урок

03.10.2020
2859
4

docx

Сценарий праздника "День матери"

03.10.2020
273
0

docx

Диагностические карты по уровню сформированности УУД в начальной школе

03.10.2020
713
27

docx

Темы родительских собраний в 1 классе.

03.10.2020
563
7

docx

Рабочая программа внеурочной деятельности «Наш край»

03.10.2020
159
0

docx

Конспект урока по математике 3 класс "Сравнение чисел. Знаки «>» и «

Рейтинг: 1 из 5

03.10.2020
715
32

docx

Внеклассное мероприятие. Акция добрых дел «Спасение золотой рыбки».

03.10.2020
205
0

docx

Сложение и вычитание вида 26 + 2; 26 – 2; 26 + 10; 26 – 10. Закрепление пройденного

03.10.2020
245
2

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.01.2015 402
- DOCX 17 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Федосеева Антонина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Федосеева Антонина Васильевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 975
- Всего материалов: 2