К. Д. Ушинский. «Четыре желания»
Цели: познакомить
с творчеством К. Д. Ушинского, рассказом «Четыре желания», воспитывать любовь к
чтению книг, читательский интерес.
Задачи:
Обучающие:
дать представление о временах года в процессе работы с текстом; формировать
умение работать с текстом.
Развивающие:
учить анализировать, выделять смысловые единицы, строить предположения и
собственные высказывания, совершенствовать навыки выразительного чтения и
скорочтения.
Воспитательные: развивать
критическое мышление, умение ставить проблемные вопросы, самостоятельно
планировать свою работу; воспитывать бережное отношение к природе; прививать
любовь к окружающему; развивать устную речь.
Ход урока
I. Организационный
момент.
Прозвенел звонок для нас!
Все
зашли спокойно в класс,
Встали
все у парт красиво,
Поздоровались
учтиво.
Тихо
сели, спинки прямо.
Мы
легонечко вздохнем,
Урок
чтения начнем.
II. Объявление темы и целей урока.
Страну
чудес откроем мы,
И встретимся с героями
В строчках,
На листочках,
Где станции на точках.
(Книга)
– Хорошая книга – это праздник, это
радость для детей и взрослых.
Сегодня у нас на
выставке книги стихов о временах года. Посмотрите, сколько их.
III. Изучение нового материала.
Беседа.
– Рассмотрите иллюстрации. Определите
время года на каждой из них. Что помогло найти правильный ответ? (Дети
называют признаки времен года.)
-Какая тема нашего урока?
– Послушайте,
сколько их.
Времена года
Придумала
мать дочерям имена:
Вот
– Лето и Осень. Зима и Весна.
Приходит
Весна – зеленеют леса.
И
птичьи повсюду звенят голоса.
А
Лето пришло – все под солнцем цветет
И
спелые ягоды просятся в рот.
Нам
щедрая Осень приносит плоды –
Дают
урожаи поля и сады.
Зима
засыпает снегами поля.
Зимой
отдыхает и дремлет земля.
А.
Кузнецова
– От чего зависит смена времен года?
Отгадайте загадку:
Что
весь мир обогревает
И
усталости не знает?
Улыбается
в оконце,
И
зовут его все…
(Солнце.)
– За год солнце
делает широкий круг по небу. Какую работу выполняет солнце зимой?
Зимой у солнца дел немало –
Укрыть
всю землю одеялом,
Убрать
под лед озера.
– Какие заботы у солнца летом?
Солнце
печет,
Липа
цветет,
Рожь
поспевает.
– Чем отличается работа солнца весной и осенью?
Весной:
Тает
снежок,
Раскрылись
почки,
Деревья
одеваются
В
зеленые листочки.
Осенью:
Листья
сыплются дождем,
Деревья
раздеваются,
Птицы
улетают,
Дождик
моросит.
Инсценировка.
– Сейчас я хочу,
чтобы вы посмотрели инсценировку и определили, какое время года главное.
Главное время
года
Ведущий.
Поспорили ребята, какое время года главное?
Саня.
Лето! Летом созревают вишня, малина, клубника. Значит, лето и главное.
Коля.
Осень – главное время года! Осенью все с огородов убирают.
Марина.
Осенью на зиму все заготавливают! И елка зимой. И Новый год зимой. Зима –
главное время года!
Ведущий.
Спорили, спорили, решили к дяде Васе пойти: он комбайнер, он все знает.
Все
(хором). Дядя Вася, какое самое главное время года?
Ведущий.
Подумал комбайнер и говорит:
Дядя Вася.
Летом и осенью земля работает, трудится – урожай дает людям. Зимой отдыхает
земля, спит. А весной зерна всходы дают. Яблони, вишни цветут. Весна – жизни
начало.
Ведущий.
Выслушали ребята и в один голос решили:
Все
(хором). Весна и есть самое главное время года!
(По Ю. Щербакову.)
– О чем спорили ребята?
– Как вы считаете,
какое время года главное? (Высказывания детей.)
Работа с пословицами.
– Прочитайте
пословицы.
Что летом
родится, то зимой пригодится.
Осень велика, зима долга.
Красна весна, да голодна.
Весенний день год кормит.
– Попробуйте объяснить смысл пословиц.
– Определить самое
главное время года очень трудно, а вот назвать любимое время года легко? (Ответы
детей.)
Физ.минутка
Чтение рассказа К. Д. Ушинского «Четыре
желания».
У каждого человека есть
желание. Он о чём-нибудь мечтает.
- Какие желания есть у
вас?
- Сегодня мы с вами познакомимся с произведением К.Д.Ушинского
«Четыре желания».
Константин Дмитриевич Ушинский знаменитый русский педагог. Он жил
очень давно в 19 веке. Он написал много книг, которые и сегодня не потеряли
своей важности и популярности. Писал не только для взрослых, но и для детей.
Беседа до чтения.
- Как вы думаете,
о чём этот рассказ?
- О каких
желаниях может идти речь в рассказе?
– Давайте
прочитаем рассказ и проверим свои предположения.
Первичное чтение.
Четыре желания
Митя катался на саночках с ледяной горы,
на коньках по замерзшей речке, прибежал домой румяный, веселый и говорит отцу:
– Ух как весело
зимой! Я хотел бы, чтобы все зима была.
– Запиши твое
желание в мою карманную книжку, – сказал отец. Митя записал.
Остановка:
- Какие ещё желания мог
записать Митя в записную книжку?
- Как вы думаете, а что
будет дальше?
- Чем может закончиться
этот рассказ?
- Придумайте конец
рассказа.
Пришла весна. Митя
вволю набегался за пестрыми бабочками по зеленому лугу, нарвал цветов, прибежал
к отцу и говорит:
– Что за прелесть
эта весна! Я бы желал, чтобы всегда была весна!
Опять отец вынул
книжку и попросил Митю записать свое желание.
Настало лето. Митя
с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил
рыбу, набирал ягод, кувыркался в душистом сене и вечером сказал отцу:
– Вот уж сегодня я
повеселился вволю! Я бы сделал, чтобы лету конца не было.
И это желание Мити
было записано в ту книжку.
Наступила осень. В
саду собирали плоды – румяные яблоки и желтые груши. Митя был в восторге и
говорил отцу:
– Осень лучше всех
времен года!
Тогда отец вынул
свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне,
и о зиме, и о лете.
К. Д. Ушинский
Беседа после прочтения.
-Совпали
ли ваши предположения с желаниями Мити?
-
О чём говорится в тексте?
-
Почему Мите понравились все времена года?
– Чем Митя
занимался зимой? Зачитайте.
– Что он делал
весной? Прочитайте.
– Почему Митя
хотел, чтобы лету не было конца?
– Почему осенью
у Мити было восторженное настроение?
– В чем проявилась
мудрость папы?
-
Какая была главная мысль текста?
Подведение
итогов.
-
Что вы сегодня нового узнали?
-
Что вам понравилось?
-
Какие трудности встретились?
-
Что бы вы ещё хотели узнать? На ваши вопросы мы постараемся ответить на
следующем уроке.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.