Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока истории для 6 класса по теме «Куликовская битва»
Тип урока: изучение нового материала
Цели:
Образовательная: сформировать у учащихся представление о значении Куликовской битвы в истории Руси; рассказать о подготовке и ходе сражения; показать прогрессивную роль московских князей в деле объединения Руси и борьбе против завоевателей.
Воспитательная: способствовать воспитанию у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины, уважения к ее борьбе за независимость.
Развивающая: развивать умение работать с учебником, исторической картой, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы.
Задачи:
Актуализировать прежние знания, связанные с темой урока (беседа по вопросам, работа с картой)
Сформировать новые знания (рассказ учителя, работа с учебником)
Организовать применение учащимися знаний и умений на практике (работа с картой, беседа по вопросам, решение проблемных задач)
Обобщить полученные знания, сделать выводы
Оборудование и материалы:
Карта
План-схема «Куликовская битва»
Проектор, презентация
Иллюстрации учебника
Ход урока
1.Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний.
Учитель:
На последнем уроке мы с вами говорили об усилении Московского княжества в Северо-Восточной Руси. Мы рассмотрели, как политические успехи московских князей возвысили Москву над другими княжествами, и Московское княжество стало одним из самых сильных политических центров Руси. Оно превратилось также в духовный центр русских земель. Вспомните:
а) Когда выделилось Московское княжество?
(В 1276 году Московское княжество было выделено младшему сыну Александра Невского – 15 летнему Даниилу Александровичу)
б) В чем заключалась главная цель московских князей?
(Московское княжество занимало небольшую территорию, поэтому главной целью московских князей стало расширение своих владений – с. 1594 (показать на карте):
Даниил: у рязанского князя – Коломну и Переяславское княжество;
Юрий: у смоленских князей – Можайск)
в) Какими методами они добивались своих целей?
(Военным и мирным)
г) Дайте оценку деятельности Ивана Калиты.
(Продолжал политику «собирания земель» вокруг Москвы; использовал для этого Орду. Получил право сбора дани со всех русских земель для Орды, часть оставлял себе. Был покорен, учтив, щедр с ханом, поэтому прекратились разорительные походы Орды на Русь. При Иване Калите происходит восстановление и подъем хозяйства, ему подчинились ростовский, галицкий, белозерский и угличский князья)
д) Что представляла собой Москва при Иване Калите?
(- Многонациональный город;
- центр торгового сотрудничества с Ордой;
переселилось много греческих монахов;
расширил Кремль, обнес его дубовыми стенами и башнями;
в Кремле стали строить каменные церкви)
е) Итак, обобщим причины возвышения московского княжества:
выгодное географическое положение: находилась на перекрестке торговых путей и была защищена от нападений густыми лесами и землями других княжеств;
умелая политика московских князей;
поддержка со стороны Церкви и перенос центра русского православия из Владимира в Москву;
случайные факторы: мало детей; избежала дробления.
III. Объяснение нового материала
Учитель:
Запишите число, тему нашего урока: Куликовская битва.
Сформулируйте цель и задачи нашего урока.
Сегодня мы продолжим разговор о возвышении Московского княжества, изучим Куликовскую битву и рассмотрим как Москва, после победы на Куликовом поле превратится в центр освободительного движения русского народа против ордынского владычества.
Русь накануне Куликовской битвы
В 1359 году великим князем московским стал девятилетний Дмитрий Иванович. Запись в тетрадях: 1359-1389 гг. – правление Дмитрия Донского. Нижегородский князь воспользовался ситуацией и завладел ярлыком на великое владимирское княжение. Митрополит Алексий, от имени 9-летнего Дмитрия управлявший Москвой, при поддержке московских бояр добился возвращения ярлыка в Москву. Это событие произошло в 1362 году. Дмитрий Иванович продолжил политику своего деда Ивана Калиты по собиранию (т.е. объединению) русских земель вокруг Москвы. Что было сделано по объединению русских земель при Дмитрии Ивановиче?
Подчинил себе главных соперников – суздальско-нижегородского, тверского и рязанского князей;
Отбил три похода литовцев на Москву: 1368, 1370, 1372 гг.;
Не допускал княжеских распрей в подвластных Москве землях, посылая войско для наказания начавших усобицу князей;
Опирался на помощь церкви – митрополит мог запрещать на территории непокорных княжеств церковную службу: крестить, венчаться, отпевать умерших. Боясь возмущения народа, князья принимали условия Москвы;
Дмитрий – первый из русских князей открыто неповиновался хану, отказавшись передать престол тверскому князю: «К ярлыку не еду, Михаила в столицу не впускаю, а тебе, послу, даю путь свободный». В подобном тоне с Ордой не говорил ни один русский князь.
А вскоре и весь русский народ, глядя на московского князя, стал готовиться к борьбе за свою свободу.
- ??? Подумайте, почему именно в это время Русь стала готовиться к борьбе за свою свободу?
Ответы учащихся:
Со времен Ивана Калиты прекратились нашествия и опустошения Руси, народ стал отвыкать от страха перед ордынцами; платить дань и подчиняться ханским распоряжениям стало казаться унизительным.
Произошел перлом в сознании народа, люди стали понимать, что, только объединившись, смогут избавиться от ненавистного владычества. Свои надежды связывали с московским князем, который проводил политику объединения.
Москва теперь могла опираться на военную мощь зависимых от нее земель.
Учитель:
В это время Орду продолжали сотрясать внутренние усобицы. Фактическая власть принадлежала темнику (военачальнику) Мамаю. Но он не имел права на престол, т.к. не был потомком Чингисхана. Он обратился за помощью к московскому князю. Получив отказ, Мамай направил на Русь войско, разбитое на реке Воже. Запишите в тетрадях:
11 августа 1378 г. – победа Дмитрия Ивановича над ордынцами на реке Воже
Впервые русские победили ордынцев в крупном полевом сражении. В довершение всего Дмитрий отказался выплачивать дань Орде. Мамай не мог смириться с поражением, и обе стороны начинают подготовку к решающему сражению.
Хан Мамай Дмитрий Иванович
- нанял тяжелую итальянскую пехоту в генуэзских колониях Крыма;
- заключил союз с великим литовским князем Ягайло;
- заключил союз с рязанским князем Олегом;
??? почему Олег пошел на этот шаг?
(У рязанского князя не оставалось иного выхода, т.к. московские войска могли встретить ордынцев на рубеже Оки, а владения рязанского князя остались бы без защиты)
- общая численность войска – 150-200 тысяч человек
- увеличилось постоянное войско князя;
- активизировалась пехота, ее преимущество: ордынская конница не могла прорвать глубокую пешую «фалангу» (лошадь не пойдет на выставленные вперед копья);
- Дмитрий собрал и объединил дружины и ополчения большинства русских земель;
- общая численность войска – более 70 тысяч человек
Сергий Радонежский
Пред битвой Дмитрий Иванович посетил Троицкий монастырь и получил благословение от Сергия Радонежского, который пользовался в это время на Руси большим авторитетом – иллюстрация на странице 171 «Преподобный Сергий благословляет князя Дмитрия на битву с Мамаем».
Послушайте сообщение о деятельности Сергия Радонежского.
Выступление учащегося
Сергий Радонежский – игумен Троицкого монастыря, «великий старец», жизненный путь которого выглядит парадоксальным. Он бежал от общества – а в результате стал его духовным предводителем. История не запомнила даты его рождения, но она же сохранила его имя, его деяния, его землю. В 1340 году, придя на Маковец, близ Радонежа, сын обедневшего ростовского боярина Варфоломей Кириллович вместе со своим овдовевшим братом Стефаном срубил в лесу келью. Здесь он соорудил маленькую Троицкую церковь – деревянный храм Пресвятой Троицы – и в воскресенье, 7 октября 1341 года принял пострижение и иноческое имя Сергия. 50 лет провел он в глубине лесов, в стенах основанного им монастыря. Наряду с дисциплиной души огромную роль в его жизни играл тот простой повседневный труд, без которого погиб бы он сам и его обитель. Сергий сам рубил кельи для новых монахов, носил воду, пек хлеб, кроил и шил одежду. Прославившись своей скромностью и непритязательностью в повседневной жизни, умер Сергий одним из признанных духовных лидеров русской церкви. Над могилой его был построен собор, над росписями которого работал гениальный русский художник Андрей Рублев. Сергий послал с князем двух монахов - богатырей телом и духом – Пересвета и Ослябю.
Куликовская битва
Учитель:
Князь Дмитрий Иванович принял смелое решение идти навстречу мамаевской рати и стал ускоренно продвигаться к Дону.
??? Почему Дмитрий решил встретить Мамая за пределами Руси? (Чтобы предупредить грозящее Руси нашествие, разорение)
??? А чем объяснить быстроту действий Дмитрия Ивановича, ускоренность продвижения его войск? (Стремился не допустить соединения ордынских войск с рязанскими и литовскими войсками)
6 сентября 1380 года русское войско подошло к Дону. На военном совете мнения русских разделились: переправляться через реку или нет? Согласно летописям, русские князья решили перейти Дон, чтобы отрезать себе путь к отступлению. Значит, оставалось или погибнуть, или победить. Было решено принять бой на Куликовом поле, у впадения в Дон реки Непрядвы.
Работа с картосхемой на странице 173: откройте страницу 173, найдите схему Куликовской битвы. Дмитрий расположил свои войска следующим образом: в центре – большой полк, впереди – передовой полк, по фалангам – полки правой и левой руки, за полком левой руки, в лесу – засадный полк. Сам князь, переодевшись в доспехи простого ратника, встал во главе большого полка. Откройте страницу 145, найдите схему Ледового побоища. Давайте, попробуем сравнить тактику Дмитрия Ивановича с тактикой Александра Невского.
??? В чем сходство тактики?
Ответы учеников:
1. Выбор удачных мест для сражений: Александр Невский – лед Чудского озера, где трудно было передвигаться тяжеловооруженным рыцарям, а русским дружинникам и ополченцам действовать было легче. Дмитрий Иванович - преимущества Куликова поля, фаланги русских были прикрыты реками, которые лишали монгольскую конницу возможности применить традиционную тактику – охват противника с флангов. Густая дубрава на левом фланге была использована для размещения резервов.
Хорошее знание боевых приемов противника, использование всех их слабых сторон.
Быстрота принятия решений, действий.
??? В чем отличие тактики? (Дмитрий Иванович использовал засадную тактику)
Работа с текстом учебника: Утром, 8 сентября 1380 года на Куликовом поле началось сражение. Запишите в тетрадях: 8 сентября 1380 года – Куликовская битва. Откройте страницу 175, найдите 2 абзац. Прочитаем, как проходила эта битва. (Чтение вслух). Обратите внимание на иллюстрацию картины «Поединок Пересвета с Челубеем».
Учитель: Современники назвали Куликовскую битву «Мамаевым побоищем», а Дмитрия Ивановича стали называть Дмитрием Донским. А сейчас послушайте отрывок из стихотворения Николая Старшинова «Там, за Непрядвою, за Доном» (выступление ученика).
…Позади у воинов Непрядва,
Слева - затуманившийся Дон.
И простор великий только на два,
Только на два стана разделен.
Вот сейчас - не в дальней дали где – то –
Здесь сойдутся, как гроза с грозой…
Грянул поединок Пересвета,
Вышедшего в бой с Темур – Мирзой.
До земли поникли травы луга,
И до неба поднялись дубы:
Всадники несутся друг на друга,
Встретились, - и – кони на дыбы!
Копья, устремив ожесточенно,
Оба пали под ноги коней…
И тогда сошлись полки у Дона –
Кто из них отважней и сильней?
Черной тучей конница Мамая
Затянула весь простор степной.
Но, ее удары принимая,
Выстроились русичи стеной,
Вот порубит, как снопы соломы,
А потом – бесчинствуй и топчи…
Но крепки у русичей шеломы,
Но остры у русичей мечи!
Кони, обезумев, рвет поводья
И своих потопчут, и врагов.
И от крови, словно в половодье,
Скоро выйдет Дон из берегов…
Други! Мы живем под небом божьим,
А в бою сражаться нам самим.
Братья! Лучше головы положим,
Но своей земли не посрамим!
Лучше пасть, достойно смерть приемля,
Чем позором жизнь свою сберечь.
Чтобы защитить родную землю,
Мы готовы в землю эту лечь!…»
??? Как вы считаете, верно ли русский поэт XX века передал настрой наших далеких предков?
Нашествие Тохтамыша
Учитель: «Была на Руси радость великая – говорится в летописи, но была и печаль великая по убитым от Мамая на Дону». Восемь дней хоронили погибших воинов, русское войско понесло огромные потери, поэтому Дмитрий оказался не в состоянии освободить Русь от ига ордынцев. Через два года (в 1382 году) новый хан Золотой Орды Тохтамыш с большим войском вторгся в русские области. Москва, Владимир и другие города подверглись разорению. Дмитрий Донской, чтобы не ввязываться в изнурительную войну с Ордой, пошел на уступки: снова возобновил выплату дани. И хотя победа на Куликовом поле не привела к полному свержению ордынского владычества, она имела большое значение.
??? Подумайте, в чем значение Куликовской битвы?
Запишем в тетрадях.
Русский народ поверил в свои силы
Возрос авторитет Москвы
Ускорился процесс объединения русских земель
Укрепилась вера в неизбежное падение ордынского владычества
Золотая Орда стала избегать открытых сражений с русскими
Учитель: Московское княжество при Дмитрии Донском еще более укрепило свои позиции в Северо-Восточной Руси. Победа на Куликовом поле превратила Москву в центр освободительного движения русского народа против ордынского владычества. Отныне русские могли помнить о своих победах над монголами, они знали, что победить их вполне возможно. Отныне мысль о необходимости окончательного свержения ига стала одной из главных идей развивающегося самосознания русских.
Обобщение изученного материала
Сколько лет правил Дмитрий Донской?
Когда произошла Куликовская битва?
Определите роль Москвы в организации борьбы против Золотой Орды?
В чем проявился полководческий талант Дмитрия Донского?
Рефлексия
Что изменилось в моих убеждениях после данного урока?
Был ли мне данный урок интересен? Чем?
Домашнее задание: параграф 18, ответить на вопросы; работа с документом на странице 177.
6 656 166 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жильцов Алексей Афанасьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.