Главная / Иностранные языки / Конспект урока по чувашскому языку

Конспект урока по чувашскому языку

Пирĕн хваттер. (6-мĕш класра ирттернĕ урок планĕ)

Урок тĕллевĕсем:

  1. Хваттер çинчен, йĕрке хисеп ячĕсене аса илсе çирĕплетесси;

  2. Ачасен пуплевне, вулав хăнăхăвне аталантарасси;

  3. Тăван чĕлхене, тăван киле юратма, пĕр-пĕрне пулǎшма вĕрентесси;

Кирлĕ хатĕрсем: « Хваттер» темăпа çыхăннă ÿкерчĕксем, компьютер, экран.

Урок тĕсĕ: хутăш урок.

Çĕнĕ сăмахсем: савăт-сапа, çыру сĕтелĕ, тĕкĕр, суллахаялла, сылтăмалла.


Урок юхăмĕ.

I. Класа йĕркелени:

Шăнкăр-шăнкăр шăнкăрав

Акă иртрĕ те тăхтав.

Ларар парта хушшине

Пуçлар чĕлхе урокне.

а) дежурный калаçни;

ă) çанталăк çинчен калаçни;

б) лексика зарядки: Ăсла-ăсла вĕренетпĕр вырăсла

Ĕçле-ĕçле вĕренетпĕр нимĕçле,

Шутла-шутла вĕренетпĕр чăвашла.


II. Экран çине «Тăван çĕршыв» сăмахсем тухаççĕ, ачасен тĕрĕс вуламалла:

Н

Ă

В

Т

А

В

Р

Ç

Ы

Ш

Ĕ



-hello_html_5554e63f.gifhello_html_m6c29bd06.gifhello_html_m3753cdea.gifhello_html_m3b9dd469.gifhello_html_27797ac8.gifhello_html_1bdbe3b8.gifhello_html_m6770edf1.gifhello_html_434216fc.gif Мĕн вăл Тăван Çĕр-шыв?hello_html_6fb1955b.gifhello_html_381572c1.gifhello_html_3b8a6ff7.gifhello_html_m41fc6e25.gifhello_html_m1586c114.gifhello_html_7999f88a.gifhello_html_a176b60.gifhello_html_m5c6676ed.gif (Кашни хуравне ăнлантарса параççĕ)-



hello_html_m3d6b9c42.gif
























III. Тĕллевсем: -

Паян эпир сирĕнпе хваттер çинчен калаçатпăр, кĕçĕн классенче вĕреннине аса илсе çирĕплетĕпĕр. Çĕнĕ сăмахсемпе паллашса текстпа ĕçлĕпĕр. Сирĕн паян хăвăр мĕнле калаçма пултарнине, вулама пĕлнине, ушкăнпа ĕçленине кăтартмалла.


IV. Çурт , хваттер çинчен калаçасси.

Ку мĕн?

-Мĕнле пÿлĕмсем пур? Унта мĕн-мĕн пур? (слайдсем тăрăх каласа пыраççĕ)


2) диалог: 2-3 мǎшǎр –

- Сирĕн хваттер пур-и?

- Вăл хăш урамра?

- Хваттер миçе пÿлĕмлĕ?

- Хваттерте тата мĕн пур?

- Хăна пÿлĕмĕнче мĕн пур?

- Апат-çимĕç ăçта хатĕрлеççĕ?

- Кухньăра мĕн пур?

- Эсĕ апат пĕçерме пĕлетĕн-и?

- Сирĕн хваттер ăшă-и?

- Санăн уйрăм пÿлĕм пур-и?

- Вăл пысăк-и?


3) монолог: 2-3 ача. Ачасем вĕсене ыйтусем параççĕ.


Vhello_html_m2a7690f7.gif. Текстпа ĕçлесси:

1) словарь ĕçĕ: -

савăт-сапа – посуда

тумтир шкафĕ – одежный шкаф

суллахаялла – влево, налево

сылтăмалла – вправо, направо

уйăрса панă - выделили

а) У→хор→хĕр ачасем→арçын ачасем→1А→2А

ă) предложенисем тупасси


2) Учитель вулавĕ


3) Текста ăнланнине тĕрĕслесси:

Тест:1. Хваттер миçе пÿлĕмлĕ?

а) 1; ă) 3; б) 2;

2. Çывăрмалли пÿлĕм миçе?

а) 2; ă) 1; б) 4;

3. Ачасене мĕнле пÿлĕмне панă?

а)пĕчĕккине; ă)пысăккине б) хăна пÿлĕмне

4. Кольăн шăллĕ мĕн ятлă?

а)Дима ă) Ваня б) Вова

5. Хваттер миçемĕш хутра вырнаçнă?

а) иккĕмĕш; ă) çиччĕмĕш; б) тăххăрмĕш;


4)Тест тĕрĕслесси:

ачасем кашни хуравне ăнлантарса параççĕ. Хуравсем тǎрǎх содержании каласси.


5) А. ăшра вулаççĕ (хваттер миçе пÿлĕмлĕ? Ыйту çине хуравлама хатĕрленеççĕ)


6) текста илемлĕ вуласси:


7) текст тăрăх ыйтусем парасси, ачасем хăйсем ыйтусем параççĕ→экран çинчи ыйтусене сǎнчǎрпа параççĕ.


8) текстран предложенисене тупса вуласси:

Мы с Геной пошли им помогать.

Справа от коридора кухня.

Две спальни, они не большие.

В большой мать с отцом.

Мать накормила и напоила нас чаем.

Мы поздравили Колю и его брата с новосельем и пошли домой.


9) содержании каласси.2 ача


VI. Физкультура саманчĕ:

Кассăн-кассăн çил вĕрет,

Йывăç-турат чÿхенет.

Çил хăвачĕ вăйланать,

Пысăк йывăç тайăлать.


VII. Вĕреннине çирĕплетни. -

Ушкăнсем çине пайланса ÿкерчĕк тăрăх ку пÿлĕмре мĕнле çын пурăнма пултарнине каламалла.


VIII. Грамматика материалĕ:

Хваттер çиччĕмĕш хутра терĕмĕр. Çиччĕмĕш сăмах мĕнле пуплев пайĕ пулать? Халĕ сирĕнпе йĕрке хисеп ячĕсене аса илетпĕр, вĕсемпе усă курма хăнăхатпăр.

Çиччĕмĕш сăмахăн тĕпне тупар-ха. –мĕш мĕн пулать?

Вуннǎмĕш сăмаха пăхса тухатпăр: мĕнле аффикс?

Апла пулсан мĕн теме пулать?

Халĕ йĕрке хисеп ячĕсемпе предложенисем йĕркелер.


IX. Хăнăхтару пурнăçласси:

Эпир вунвиççĕ… çуртра, çирĕм саккăр… хваттерте пурăнатпăр. Пирĕн хваттер саккăр… хутра. Манăн юлташ вун виççĕ… шкулта, улттă… класра вĕренет.

X. Киле ĕç:

6-мĕш хăнăхтару 49 стр.


XI. Урока пĕтĕмлетни. Ачасен пĕлĕвне хакласси

Куратǎр-и, ачасем, Кольǎпа унǎн юлташĕсем туслǎ кǎна маар, вĕсем хǎйсен туслǎхне ĕçпе çирĕплетеççĕ. Çĕнĕ хваттере куçасси питĕ пысǎк ĕç. Ачасем ĕçрен хǎраман, юлташне пулǎшма кайнǎ. Эсир те пĕр-пĕрне пулǎшасса шанас килет.

Оценкǎсем лартасси, ǎнлантарса парса.


Хваттер çинчен калаçасси:

  • Сирĕн хваттер хăш урамра?

  • Хваттер миçе пÿлĕмлĕ?

  • Хваттерте мĕнле пÿлĕмсем пур?

  • Хăна пÿлĕмĕнче мĕн пур?

  • Çывăрмалли пÿлĕмре мĕн пур?

  • Апат-çимĕç ăçта хатĕрлеççĕ?

  • Кухньăра мĕн пур?

  • Сирĕн хваттер ăшă-и?

  • Санăн уйрăм пÿлĕм пур-и?

  • Вăл пысăк-и?

Çĕнĕ хваттер.

Пĕрле вĕренекен Коля Германов çемйи çĕнĕ хваттере куçрĕ. Эпир те Генăпа иксĕмĕр вĕсене пулăшма кайрăмăр. Пукансем, кĕнекесем, савăт-сапа йăтрăмăр.

Хваттер çиччĕмĕш хутра вырнаçнă. Кĕрсенех пысăк коридор. Коридорта пĕр стени çумĕнче тăршшĕпех тумтир шкафĕ. Коридортан сылтăмалла кухня. Вăл та пĕчĕк мар, 9 квадратлă метр терĕç. Кухньăпа юнашар ванна пÿлĕмĕпе туалет. Коридортан сулахаялла хăна пÿлĕмĕ, вырăсла «гостиная» текенни. Вăл чылай пысăк, 20 квадратлă метр. Çывăрмалли пÿлĕмсем иккĕ, вĕсем пысăках мар, пĕри 14 квадратлă метр, тепри – 11 квадратлă метр.

Япаласене вырнаçтарса пĕтернĕ хыççăн пире Коля амăшĕ апат çитерчĕ, тортпа чей ĕçтерчĕ. Пулăшнăшăн тав турĕ. Эпир Кольăпа унăн шăллĕне Ваньăна çĕнĕ хваттере куçнă ятпа саламларăмăр та киле таврăнтăмăр.


Конспект урока по чувашскому языку
  • Иностранные языки
Описание:

Урок  по программе 6 класса общеобразовательных школ с использованием учебника Андреева И.А. «Чăваш чĕлхи» 6 класс, стр.108. Урок обобщение. Контроль усвоения лексики на тему «Дом». Умение использовать лексику в устной речи. На уроке использована презентация, выполненная в программе Power Pont, работа в тетрадях. Использование ИКТ на уроках чувашского языка позволяет развивать у учащихся самостоятельность и активность мысли, творческую инициативу.Применение компьютерной технологии при изучении чувашского языка очень актуально. Изучаемая тема насыщена информационным материалом в виде слайдов. Все это позволяет заинтересовать учащихся.

Использование ИКТ на уроках чувашского языка позволяет развивать у учащихся самостоятельность и активность мысли, творческую инициативу. Систематически применяемая методика работы со словарными словами позволяет расширить словарный запас учащихся, повысить мотивацию в изучении родного языка.

Автор Поясова Зинаида Николаевна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел
Просмотров 1165
Номер материала 30387
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓