Конспект урока на тему: "Композиция баллады В.А.Жуковского "Светлана""

Технологическая карта урока в режиме критического мышления по теме

«КОМПОЗИЦИЯ БАЛЛАДЫ В.А.ЖУКОВСКОГО «СВЕТЛАНА»

ТИП УРОКА: РАБОТА С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ

Автор урока: Целищева О.Н.

Этап	Содержание	Время, Мин.	Деятельность учителя	Деятельность ученика
I Стадия вызова Завершение стадии вызова	Работа в парах. Мозговой штурм. Составление кластера на тему «Композиция». Выслушивание мнений от пары.	5 5	Постановка познавательной задачи Сообщение цели урока. Побуждение к активному поиску.	Знакомство с познавательной задачей. Работают в паре и составляют кластер к теме урока. Подготовка к стадии реализации: запись таблицы «Знал. Хочу узнать. Узнал».
II Стадия осмысления	Работа в парах. Объединение рабочих пар в рабочую группу (объединяются ученики с одинаковым номером анализируемого отрывка художественного произведения)	10	Проведение инструктажа. Раздача дидактического материала. Контроль за ходом работы	Знакомство с материалом. Работа с художественным текстом. Консультации в парах и с учителем. В рабочих группах ученики сверяют свои ответы с правильными, корректируют ответы, затем идут и садятся в экспертные группы и каждый (от 1 до 8 номера) заполняет свою часть большой таблицы.
III Стадия рефлексии Итоги урока	Объединение членов рабочих пар в 2 сводные экспертные группы и заполнение общей сводной таблицы «Композиция баллады В.А.Жуковского «Светлана»» Составление «Пятистишья» на тему «Счастье», «Несчастье».	20 5	Проведение инструктажа. Выслушивание мнений учеников. Инструктаж по выполнению задания.	Учащиеся садятся в экспертные группы, обговаривают каждый пункт плана и каждый (от 1 до 8 номера) заполняет свою часть большой сводной таблицы. Работают в режиме «Взаимопроверки». Составляют в паре пятистишья на темы «счастье», «несчастье» и обмениваются со своим соседом по парте.

В.А.Жуковский. «Светлана». Анализ баллады. Учебник: Русская словесность. 5 класс. Издательство «Атамура». Казахстан.

Схема (план) баллады	ЗВУКОПИСЬ		ЦВЕТОПИСЬ		Состояние Светланы
	звук	источник звука	цвет	источник цвета
Светлана гадает. (с.90-91: от начала до слов «Вестник полуночи»).	1) «Мёртвое молчание»;		1) «чуть лиёт сиянье»;	1) свечка;	«Робость в ней волнует грудь»
Сон Светланы. (на с.92 от слов: «Подпершися локотком» до слов «Повода шелковы»).	звук	источник звука	цвет	источник цвета	состояние Светланы
	1) треск; 2) крикнул жалобно; 3)стук;	1)огонёк;	1) блеск;	1) глаза (кого-то);	«страх туманит очи», «Чуть Светлана дышит», «Занялся от страха дух».
Поездка с незнакомцем. (на с.92-93 от слов «Сели…кони с места враз» до слов «Бледен и унылый»). Схема (план )	звук 1) пышут ноздрями; 2) «поднялася» Звук	источник звука 1) кони; 2) вьюга; источник звука	цвет 1) чуть «блестят»; 2) бледен и унылый; цвет	источник цвета 1) поляны; 2) «милый»; источник цвета	состояние Светланы «Сердце вещее дрожит»; состояние Светланы
Приезд в «Божий храм». (на с.92 от слов «Кони мчатся по буграм» до слов «Бледен и унылый»).	1) «двери отворились»;	1) ветер;	1) яркий свет; 2) черный; 3) «бледен»;	1) «паникадил»; 2) гроб; 3) «друг»;	«Пуще девица дрожит»
Дорога к избушке. (на с.93-94 от слов «Вдруг метелица кругом» до слов «Тихо растворилась»).	звук	источник звука	цвет	источник цвета	состояние Светланы
	1) «метелица»; 2) 2) каркает	1) «кругом»; 2) ворон;	1) черный; 2) брезжит;	1) «вран»; 2) огонёк;	«В страшных девица местах»
В избушке (на с. 94-95 от слов «Что ж? В избушке гроб…» до слов «Ах!..и пробудилась»)	Звук	источник звука	цвет	источник цвета	состояние Светланы
	1) всё утихло; 2) «страшное молчанье»; 3) стон;	1) мертвец;	1) «слабо тлится»; 2) белоснежный; 3) мрачнее ночи;	1) свечка; 2) «голубок»; 3) лик мертвеца;	«Девица дрожит»
Пробуждение ото сна (на с. 95-96 от слов «Где ж?.. У зеркала, одна» до слов «Пойте: многи леты!»)	звук	источник звука	цвет	источник цвета	состояние Светланы
	1) «шумно бьёт крылами»; 2) гремит;	1) петух; 2) колокольчик;	1) светит; 2) блестит; 3) алеет;	1) луч (денницы); 2) снег; 3) алеет;	«Светланин дух смутен сновиденьем»
Обращение автора (на с.96-97 от слов «Улыбнись, моя краса» до слов «Дней ее подруга»)	звук	источник звука	цвет	источник цвета	состояние Светланы
	«В ней душа как ясный день»// Ах! Да пронесётся»;		«Будь вся жизнь её светла»		«Улыбнись, моя краса»

Раздаточный материал к уроку

В.А.Жуковский. «Светлана». Анализ баллады.

Схема (план) баллады	ЗВУКОПИСЬ		ЦВЕТОПИСЬ		Состояние Светланы
	звук	источник звука	цвет	источник цвета
1. Светлана гадает. (с.90-91: от начала до слов «Вестник полуночи»).	1)
2.Сон Светланы. (на с.92 от слов: «Подпершися локотком» до слов «Повода шелковы»).	звук	источник звука	цвет	источник цвета	состояние Светланы

3.Поездка с незнакомцем. (на с.92-93 от слов «Сели…кони с места враз» до слов «Бледен и унылый»). Схема (план )	звук Звук	источник звука источник звука	цвет цвет	источник цвета источник цвета	состояние Светланы состояние Светланы
4.Приезд в «Божий храм». (на с.92 от слов «Кони мчатся по буграм» до слов «Бледен и унылый»).
1. Дорога к избушке. (на с.93-94 от слов «Вдруг метелица кругом» до слов «Тихо растворилась»).	звук	источник звука	цвет	источник цвета	состояние Светланы

2. В избушке (на с. 94-95 от слов «Что ж? В избушке гроб…» до слов «Ах!..и пробудилась»)	Звук	источник звука	цвет	источник цвета	состояние Светланы

3. Пробуждение ото сна (на с. 95-96 от слов «Где ж?.. У зеркала, одна» до слов «Пойте: многи леты!»)	звук	источник звука	цвет	источник цвета	состояние Светланы

4. Обращение автора (на с.96-97 от слов «Улыбнись, моя краса» до слов «Дней ее подруга»)	звук	источник звука	цвет	источник цвета	состояние Светланы

Скачать материал

Скачать материал "Конспект урока на тему: "Композиция баллады В.А.Жуковского "Светлана"""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока в режиме критического мышления по теме:«КОМПОЗИЦИЯ БАЛЛАДЫ В.А.ЖУКОВСКОГО «СВЕТЛАНА».ТИП УРОКА: РАБОТА С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ. Урок построен на использовании методики критического мышления "Цветопись" и "Звукопись". Конспект урока включает 3 основные стадии критического мышления: стадия вызова, осмысление и рефлексия. Используются различные методики: мозговой штурм, составление кластера, синквейна, заполнение таблицы "Знал. Хочу узнать. Узнал". На уроке организована работа в группах. К уроку предложен дидактический материал.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 367 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по русскому языку 8 класс Бабайцева ФГОС

Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Тема: Синтаксис и пунктуация

30.09.2020
860
4

«Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.

pptx

Тема урока "Глагол как часть речи"

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 106. Глагол как часть речи

30.09.2020
925
5

«Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.

docx

Опорный конспект по развитию речи "Типы речи"

Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 67. Что такое тип речи

30.09.2020
856
4

«Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.

docx

Опорный конспект по развитию речи "Средства связи предложений в тексте"

Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 9. Что мы знаем о тексте

30.09.2020
673
1

docx

Опорный конспект по развитию речи "Микротема и абзац"

Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 8. Что такое текст (повторение)

Рейтинг: 5 из 5

30.09.2020
635
2

docx

Опорный конспект по развитию речи "Стили речи"

Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 46. Что изучает стилистика

30.09.2020
546
3

docx

Опорный конспект по развитию речи "Речевая ситуация"

Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 46. Что изучает стилистика

30.09.2020
434
1

docx

Опорный конспект по развитию речи "Язык и речь"

Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 1. Зачем человеку нужен язык

30.09.2020
466
3

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 29.12.2014 1888
- DOCX 90.5 кбайт
- 25 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Целищева Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Целищева Ольга Николаевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 29225
- Всего материалов: 6