План конспект урока
Тема: «Прямоугольный параллелепипед»
Предмет: математика
Автор: Камаева Гузель Айдаровна, учитель математики МАОУ лицей-№2, РТ г.Альметьевск
Описание материала: предлагаю вам конспект урока по математике для учеников 5 Д класса.
Количество учащихся: 26
Учебник: Н. Я. Виленкин и др. «Математика 5».
Цель урока: ознакомить учащихся с геометрическим телом на примере прямоугольного параллелепипеда.
Задачи урока:
- Образовательная: дать представление о прямоугольном параллелепипеде, дать понятия: грань, ребра, вершины параллелепипеда; помочь учащимся вывести формулу для нахождения площади поверхности прямоугольного параллелепипеда, научиться применять ее для решения задач.
- Развивающая: развитие пространственных навыков, внимательности, логического мышления, умение систематизировать, развитие речи при введении новых понятий.
- Воспитательная: воспитывать трудолюбие, аккуратность при выполнении вычислений, прививать интерес к математике.
Методы обучения:
-по источнику знаний: словесный, наглядный, практический
-по характеру познавательной деятельности: проблемный, частично-поисковый
Формы организации урока: фронтальная, групповая
Оборудование: учебник, мэнэджмэт, карточки для устного счета, ПК, проектор, презентация, макеты прямоугольного параллелепипеда .
Тип урока: ознакомление с новым материалом .
Ход урока.
I . Организационный этап
МЭНЕДЖ МЕТ.
Распределение учащихся в одной команде(партнёр по плечу, по лицу; партнёр А, Б)
-Добрый день, дети!
-Поздоровайтесь со своим партнером по лицу, и по плечу.
II. Подготовительный этап
1.Устный счет. Сообщение темы урока
РАУНД ТЭЙБЛ
Учитель раздаёт карточки для устного счёта:
- Решив примеры и заполнив таблицу, вы сможете узнать тему урока.
35∙11 И
6! – 120 А
5! + 5! Е
Д
9999:11 П
40 – 4! Л
(675+34 ∙ 9)∙0 Р
- Какое слово у вас получилось? (ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД)
-Какая тема нашего урока?
III. Изучение нового материала
- Спичечный коробок, коробка , кирпич и т.д. имеют форму прямоугольного параллелепипеда(слайд 2)
- Приведите примеры из жизни, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда.
СИНЛ РАУНД РОБИН (Обсуждение вопроса по кругу один раз)
- Почему все эти предметы называют прямоугольными параллелепипедами?
Ответ: Прямоугольный параллелепипед состоит из прямоугольников, которые называются гранями.(слайд 3)
- Сколько граней имеет прямоугольный параллелепипед?
- Стороны соединяющие две соседние грани называются ребрами прямоугольного параллелепипеда.
- Сколько ребер у прямоугольного параллелепипеда?
- Вершины граней называются вершинами параллелепипеда.
- Сколько у него вершин?
- Посмотрите сколько ребер сходится в одной вершине(или из одной вершины сколько ребер выходит ). Это три его измерения: длина, ширина, высота.
Работа по слайду
- Назовите грань на которой стоит прямоугольный параллелепипед?(Слайд 4)
- Назовите грань, которая лежит напротив этой грани? Такие грани называются противоположными и они равны.
- Что вы можете сказать об остальных гранях?
Физкультминут
ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН (встать - сесть)
-Учитель дает простые задания с вычислениями площадей квадрата и прямоугольника на доске (Если выполнено правильно, то встают, если нет сидят) (слайд 5)
- Вычислите площадь прямоугольника, если его стороны равны: 50 см и 4 см; 17 м и 7 м.
- Вычислите площадь квадрата со стороной 9 см, 6 м, 11дм.
IV. Решение задачи
Прямоугольный параллелепипед имеет следующие
измерения: a = 5 см, b = 3 см, c = 6 см. Найти: 
(слайд 6)
Решение: 
Теперь запишем буквенную формулу нахождение площади
поверхности прямоугольного параллелепипеда(слайд): 
(слайд 7, 8)
V. Подведение итога урока
- Какое геометрическое тело мы сегодня изучали?
- Среди данных фигур выберите прямоугольный параллелепипед.
Домашнее задание
Стр. 124, №813, №814. (слайд 9)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Прямоугольный параллелепипед»
Предмет: математика
Автор: Камаева Гузель Айдаровна, учитель математики МАОУ лицей-№2, РТ г.Альметьевск
Описание материала: предлагаю вам конспект урока по математике для учеников 5 Д класса.
Количество учащихся: 26
Учебник: Н. Я. Виленкин и др. «Математика 5».
Цель урока: ознакомить учащихся с геометрическим телом на примере прямоугольного параллелепипеда.
Задачи урока:
- Образовательная: дать представление о прямоугольном параллелепипеде, дать понятия: грань, ребра, вершины параллелепипеда; помочь учащимся вывести формулу для нахождения площади поверхности прямоугольного параллелепипеда, научиться применять ее для решения задач.
- Развивающая: развитие пространственных навыков, внимательности, логического мышления, умение систематизировать, развитие речи при введении новых понятий.
- Воспитательная: воспитывать трудолюбие, аккуратность при выполнении вычислений, прививать интерес к математике.
6 660 666 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Камаева Гузель Айдаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.