Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКонспект урока математики на тему

Конспект урока математики на тему

Скачать материал

Урок математики во 2 классе

 

Тема урока: «Устное сложение и вычитание чисел в пределах100. Закрепление»

«Путешествие в сказку»

Цели урока: совершенствование вычислительных навыков в сложении и вычитании, умения решать задачи изученных видов;

Развивать логическое мышление, пространственные геометрические представления, давать аргументированные и полные ответы на вопросы;

Воспитывать творческие способности, интерес к математике, умение работать в парах, учить навыкам самоконтроля.

 

Оборудование:

У  учителя: картинки сказочных героев – Лунтика,  Пчеленка,  Кузнечика Кузи,  солнышко, солнечные зайчики, цветы, туча;  капельки, набор геометрических фигур,  для задачи рисунок морковки, помидора и огурца, аудиозапись песни «Зарядка».

 

У  учащихся: тетрадь, пенал, фломастеры,  квадрат «да-нет», конверт с заданием для самостоятельной работы.

 

 

 

Этапы урока

                             Содержание урока

Варианты использования образовательных технологий, методы и приемы.

Примечания

1.Организационный момент

«Вот и начался урок,                 Мы друг другу улыбнемся

Ты уже готов, дружок?              И работою займемся.      

Книга, ручки и тетрадь-             Каждый хочет получать

Все уже должно лежать.            За урок отметку «5»

 

Позитивный настрой

2.Актуализация знаний.

 

Устный счет:

 

а) работа с геометрическим материалом

 

б) найти значение выражений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Музыкальная физминутка

 

 

 

 

4 Работа по теме.

 

а)Решение задачи №1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

б). Составление задачи по краткой записи:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Самостоятельная работа со взаимной проверкой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.Рефлексия.

 

 

 

 

 

 

7. Итог урока.

 

 

К нам прибыл необычный гость. А узнать его имя мы сможем, выполнив все задания устного счета.

 

- Что вы видите? (геометрические фигуры)

- Какая фигура «лишняя»?

 

 

- из наибольшего двузначного числа  вычли наибольшее однозначное  и получили… (90)

- какое число надо увеличить на 9, чтобы получить 17? (8)

- 60 уменьшить на 6 (54)

- на сколько число 59 больше, чем 8? (на 51)

 

- есть помощница у мамы, посмотрите, дети, сами:

Перемыла 5 тарелок, 8 ложек, чашек 5. Перемытую посуду помогите сосчитать. (18)

-уменьшаемое -70, вычитаемое – 7, чему равно значение разности? (63)

Расставьте числа в порядке возрастания (8,18, 51, 54, 63, 90  -Лунтик)

- Кто же прибыл к нам в гости?

(Знают взрослые и дети,

Что упал с другой планеты-

Фиолетовый зверек –

Детям маленький дружок.) – открывается занавес, и мы видим фигурку Лунтика.

-Ребята, Лунтик к нам прибыл за помощью. У него в телеграмме написано: «Помогите солнышку».

       Если позвать друзей лунтика, да нас с вами, то вместе мы сможем «освободить» наше светило.

 

 

 

 

«Солнышко лучистое любит скакать» (1 куплет) – танцевально-ритмическая пауза)

 

 

 

 

 

Рано утром он встает,

Собирает для нас мед.

Кто это? (Пчеленок)    Надо помочь ему решить задачу, тогда он сможет с нами отправиться в путь спасать солнышко.

 

Задача:

Чтобы принести в улей 1 порцию нектара, ему приходится проделать путь от ромашки до василька в 13м , от василька до розочки в 9м, от розочки до ромашки в 7м. Сколько м надо пролететь Пчеленку?

 

(достройте рисунок на доске соответственно данным числам)

- Какая фигура получилась?

- Докажите, что это треугольник.

- Что в этом треугольнике мы должны посчитать?(периметр)

- Что такое периметр?

 

(Проверка результата)

 

А теперь мы отправляемся еще к одному другу Лунтика.

Имя взял у кузнеца,

Ну,а цвет – у огурца.   (Кузнечик Кузя)

 - Какое задание вы могли бы предложить?

Правильно, чтобы захватить еще одного друга с собой, надо помочь ему составить задачу по краткой записи и решить ее.

 

Кузнечик Кузя собрал со своего огорода 14 морковок, огурцов на 3 меньше, чем морковок, а помидоров столько, сколько морковок и огурцов вместе. Сколько помидоров собрал Кузя?

 

- Что нужно узнать в задаче?

-Что сказано о помидорах?

-Известно, сколько морковок?

- А сколько огурцов?

-Прежде, чем отвечать на главный вопрос, что сначала надо посчитать?

-Эта задача простая или составная?

(решаем задачу по действиям)

 

Проверка решения. Оценивание отвечающего у доски.

 

 

Теперь, когда все мы, друзья, в сборе, можно начинать освобождать солнышко от туч.

 

Ребята, если мы правильно расставим знаки сравнения между выражениями, то «капельки дождя»высохнут, и тучи разойдутся. Но эту работу мы должны выполнить самостоятельно.

 

А теперь проверим наши решения.(Называется знак сравнения, подтверждение квадратом «да-нет»)

 

 

 

 

 

 

- Оцените свою работу на уроке.

 

 

 

 

 

 

- Какое задание было самым интересным?

- Что было трудного?

- Какое задание было самым легким?

 - На память о сегодняшнем уроке наше «солнышко» дарит всем друзьям своих «солнечных зайчиков». Дорисуйте им ту улыбку, которая соответствует вашему настроению.

 

Исполняется с движениями куплет песни»Солнышко лучистое любит скакать…» (исп. Барбарики)

Элемент игровой технологии: (создание игровой ситуации)

 

 

 

 

 (Задание на развитие общеинтеллектуальных умений – сравнения, мышления, конкретиза

ции).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (создание проблемной ситуации)

 

 

 

Элемент здоровье сберегающей технологии.

 

 

 

Элемент игровой технологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Элемент игровой технологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Создание ситуации успеха.

 

 

( Тренинг «Я смог…что не получи-

лось»)?

 На доске укреплены геометрические фигуры:

 


                             90(К)

 


                             8(Л)

 

                             54(Т)

 

                             51(Н)

 

 


                

                             18(У)

 

 

 


            63(И)

 

Поочередно открываются геометрические фигуры, под ними на доске написаны правильные ответы, с обратной, невидимо стороны фигур написаны буквы:

90-К, 8-Л, 54-Т, 51-Н, 18-У, 63-И.

Вид на доске:

 


Л        у      н     т      и    к      8        18    51   54    63   90          

На другой стороне доски закреплено «солнце, закрытое тучами»

 

 

 

 

 

 

 

 

На доске у ромашки закреплен Пчеленок.

 

 

 


                             7м

13м

 


                            

                   9м

 

 

1 ученик решает у доски, остальные в тетрадях.

 

Показать проверку результата при помощи квадрата «да-нет»

 

 

 

 

На доске – краткая запись задачи:

                                       п.

м.         -14ог.                    

ог.       -? на 3 ог. м        ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 ученик решает задачу у доски, остальные – в тетради.

 

 

     туча

                                        

                        75-20 3  30+25     

9+8      50-35  

90-43     60-13

 

капельки

 

( сравнить два выражения, на месте знаков «больше», «меньше», «равно» закреплены «капельки»)

Задание на листочках у каждого ребенка. После выполнения работы, дети обмениваются листочками и проверяют работу друг друга.

 

 

проверка работы в парах

 

 

Снимаются «тучки», под ними – «солнышко». (На оборотной стороне «солнышка»  закреплены желтые кружки, имитирующие «солнечных зайчиков»

 

 

 

 

 

Показать образец улыбки грусти и радости. (дети выбирают свой вариант)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока математики на тему"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Художественный руководитель

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный урок был проведен во втором классе.

     Цели урока: совершенствование вычислительных навыков в сложении и вычитании, умения решать задачи изученных видов; 

развивать логическое мышление, пространственные геометрические представления, учит давать аргументированные и полные ответы на вопросы;

воспитывать творческие способности, интерес к математике, умение работать в парах, учить навыкам самоконтроля.

В процессе урока дети "совершают путешествие" со сказочными героями Лунтиком, Пчеленком и Кузнечиком Кузей по "освобождению солнышка".

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 819 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2015 263
    • DOCX 33.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куляева Елена Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куляева Елена Павловна
    Куляева Елена Павловна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8551
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1211 человек из 82 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 58 регионов

Мини-курс

Копирайтинг: от пресс-портрета до коммуникаций

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 31 региона

Мини-курс

Эффективность обучения школьников на уроках литературы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе