Главная / Украинский язык / Конспект урока-экскурсии по украинскому языку «Люблю тебе, мій Крим»( 6-7 классы)

Конспект урока-экскурсии по украинскому языку «Люблю тебе, мій Крим»( 6-7 классы)


Шеховцова Ольга Романовна

учитель украинского языка и литературы

Петровской средней школы №1

Республики Крым

«Люблю тебе, мій Крим!»

Урок - екскурсія з літератури рідного краю



Мета:

продовжити знайомство учнів з творчістю українських письменників Криму; розвивати інтерес до історії, культури та літератури рідного краю; виховувати любов до поезії, до рідної землі.

Обладнання: карта Криму,ілюстрації на тему «Моя батьківщина - Крим», записи пісень про Сімферополь,Севастополь, Бахчисарай та Крим, виставка книг про рідний край.

Хід уроку:

І Організаційний момент.

1. Оголошення теми та мети уроку.

2. Вступне слово вчителя.

Земле моя кримська,

Ласко материнська,

Сонячний південний краю мій.

Степові простори, зеленаві гори,

Моря нестихаючий прибій.

Д. Кононенко.

Крим…Земля, де тісно переплелося коріння сивої давнини і нашого стрімкого сьогодення, земля, яку з любов’ю називають сонячним краєм, чарівним куточком України.

  • А які асоціації викликає слово «Крим» у вас?(діти називають такі слова: сонце, море, гори, сад, наш дім…)

hello_html_56717d34.jpg


Великий Пушкін називав його чарівним краєм; Леся Українка - краєм сонячним, краєм коханим; Марк Твен - чудесним куточком; французький письменник Клод Фарер – аметистом, оправленим у смарагд берегів.

З давніх – давен ця чудесна земля вабила до себе співців, котрі, замилувавшись її красою, складали хвилюючі вірші й пісні про гори і море, про степове роздолля та сонячне південнобережжя. В Криму бували і про нього писали О. Пушкін,О.Грибоєдов, В.Жуковський, Л.Толстой,А. Чехов, Л. Українка,С.Руданський, М.Коцюбинський, О.Вишня, П.Тичина, М.Рильський. І сьогодні все нові поетичні рядки з’являються про Крим, про цей дивовижний «сад над морем», куди так гостинно запрошував друзів незабутній Максим Рильський:

Заходьте в світ, де пурпуром гранат

Край скелі сірої на сонці відливає,

Де пісня і любов у поглядах дівчат,

Де гори і міста цвітуть на небокраї.

Заходьте в світ, де чесна простота

Ріднить серця живі, де небом неозорим

Аероплан стрункий, як лебідь, проліта,

А тінь біжить за ним…

Заходьте в сад над морем!

Давайте і ми вирушимо в дорогу, щоб разом із кримськими поетами заглянути в деякі куточки нашого рідного краю.


ІІ Подорож.


( учні заздалегідь готувалися до уроку в групах).

Звучить пісня про Сімферополь.

  1. Сімферополь.

Учениця .

Міста, як і люди: у кожного своя біографія, свій характер. Сімферополь відноситься до числа непоказних , скромних міст, хоча це – адміністративний, економічний, науковий і культурний центр Автономної Республіки Крим.

Роком заснування Сімферополя вважають 1784 рік, але місцевість ця була заселена людиною ще в давні часи.

У 1927 році на лівому березі Малого Салгіру, в печері Чокурча,була відкрита стоянка епохи палеоліту. В ІІІ столітті до нашої ери – ІІІ столітті нашої ери, протягом шести століть, на плато, що на півдні від центру міста, знаходився Неаполь – Скіфський – столиця Скіфської держави.

Руїни міста були знайдені в 1827 р., коли при виборі каміння на будівництво випадково були знайдені рельєф із зображенням скіфа-вершника та три мармурових плити з висіченими на них написами, які згадували ім’я скіфського царя Скілура й присвяти Зевсу й Афіні.

Сьогодні, в результаті археологічних розкопок, ми можемо побачити оборонні споруди, центральні ворота, місця жител.

Поет Григорій Рудницький склав поетичні рядки про цю унікальну памятку минулого.

Учень.

Згасає день. Остиглі після спеки

Долини прохолоду вже струять.

Води із річки зачерпнувши в глеки,

Дівчата вгору стежкою спішать.

На торги прибули з-за моря греки-

Снують погоничі, вози риплять,

І котиться луна між гір далеко,

І висне курява, як дим багать.

Але поволі вщух вечірній гам,-

Лиш вартові чатують біля брам.

На пагорбах, огорнутих в серпанок,

Немов хитнувсь невидимий місток:

То знадна, ніби очі скіф’янок,

Заходить ніч в оздобленні зірок.

Учениця.

8 лютого 1784 року Катерина ІІ підписала наказ «Про адміністративний устрій Таврійської губернії», де мова йшла й про заснування Сімферополя. «Сімферополь»- незвичайне імя. Чому не російська назва? Відповідь проста: в ті роки була мода на давньогрецьку топоніміку. Сімферополь – з давньогрецької мови – «місто корисне», «місто – збирач». На гербі нашого міста зображені соти з бджолами.

У сучасних назвах вулиць нашого міста відбита його історія. У вересні 1820 року, перед тим, як покинути Крим, майже тиждень перебував у Сімферополі О.Пушкін. Літо 1825 року провів тут О.Грибоєдов. Він приїхав, щоб відпочити, набратися сили перед відправкою на Кавказ.

У Сімферополі жив і працював видатний художник М.Самокиш. Із Сімферополем пов’язані імена видатних учених- академіків П.Палласа, А.Ферсмана, І. Курчатова.

Про участь сімферопольців у боротьбі з фашистами говорять назви вулиць: Козлова, Єфремова, Волошинових, Хохлова, Рухадзе, Тарабукіна, Жильцової тощо.

Є назви, які відображають багатство нашої південної природи,- Абрикосова, Вишнева, Виноградна, Зелена, Каштанова. У репертуарі співака Ю.Антонова є пісня, в якій згадуються вулиці нашого міста. Називається вона « На вулиці Каштановій»( звучить фрагмент пісні)

Пожвавлена частина нашого міста – центральна, де перехрещуються вулиці Карла Маркса, Пушкіна, Кірова, Горького. Тут розмістилися театри, бібліотеки, готель, магазини, аптеки. Саме тут зароджувалося місто, і не дивно, що в центрі багато памятників і памятних місць. А таким побачив рідний Сімферополь поет Дмитро Черевичний.


Учень

Вечірні сутінки лягли на місто,

Дихнуло прохолодою із гір,

Вогнів заграло золоте намисто,

Озвавсь дитячим шумом кожен двір.

В Гагарінському парку, де Салгір

Сокоче,- голоси дівочі,чисті,

На лавах пари, мовчазні, врочисті-

Кохання найлюбіш під зором зір.

А там, у центрі, Пушкінська тече,

Бурхливо, гомінливо,гаряче,

І в скверах тісно від мрійливих пар.

Коротка мить вечірня до півночі,

І вулиці пустіють неохоче.

Пє місто прохолоду, мов нектар.

Учитель

Наша подорож триває. Ми направляємось у Бахчисарай.(звучить пісня про Бахчисарай)

2.Бахчисарай

Учениця

Кожний, хто приїжджає в Крим, вважає необхідним для себе побувати в колишній столиці Кримського ханства. В одній із легенд розповідається про виникнення Бахчисарая.

Одного разу син хана Менглі- Гірея поїхав на полювання. Він спустився із фортеці в долину. За фортечними мурами починалися дрімучі ліси. Там було багато дичини. Полювання вдалося. Та захотілося ханському синові побути одному. Відправив він слуг у фортецю, а сам забрався в хащу, зліз з коня й присів біля річки Чурук – су.

Раптом на протилежному боці почулося шарудіння, і з прибережних кущів швидко виповзла змія. Її переслідувала друга. Завязалася смертельна схватка. Змії гострими зубами шматували одна другу. Довго тривав бій. Одна змія знесилилась, перестала пручатися. Раптом із хащі по густій траві виповзла до місця бою третя змія. Вона накинулась на переможницю. Змії в азарті боротьби відповзли від берега й зникли за кущами.

Син хана не зводив очей з переможеної змії. Він подумав про батька, про свій рід. Вони зараз нагадували йому цю змію. Покусані золото ординцями, вони втекли у фортецю, сидять у ній і дрижать за своє життя.

Минув деякий час. Молодий хан помітив,що змія підвела голову, ледве-ледве поповзла до води. У воді вона почала звиватися все швидше й швидше. Коли вона виповзла на берег, на ній не було слідів від ран.

« Це щасливий знак!»- подумав юнак. Його роду суджено піднятися, він оживе, як ця змія…

На тому місці, де схопилися у битві дві змії, старий хан наказав побудувати палац. Так виник Бахчисарай. На гербі міста хан наказав вибити двох переплетених змій.

Учень

У Бахчисараї є на що подивитись. Більшість туристів прямує до палацу-музею. Його популярність перейшла межі Криму. Чималою мірою цьому сприяли О.Пушкін, А.Міцкевич, Л.Українка, їх безсмертні, нев’янучі рядки.

Мов зачарований, стоїть Бахчисарай.

Шле місяць з неба промені злотисті,

Блищать, мов срібні, білі стіни в місті,

Спить ціле місто, мов заклятий край.

Скрізь мінарети й дерева сріблисті

Мов стережуть сей тихий сонний рай;

У темряві та винограднім листі

Таємно плеще тихий водограй.

Повітря дише чарівним спокоєм,

Над сонним містом легкокрилим роєм

Витають давні мрії, давні сни.

І верховіттям тонкії тополі

Кивають стиха, шепотять поволі,

Про давні часи згадують вони…

Л.Українка

hello_html_25bdddd9.jpg



Учениця

Біографія міста нерозривно повязана з палацом. І місто, і палац зявилися на цій землі одночасно. Палац дав і назву місту – «Бахчисарай» в перекладі означає «палац у саду».

«Бахчисарай»

Віки на нього дивляться із гір,

Мовчать ущелини і стіни камянисті,

Давно вже зник гарем і пишний двір,

І бранок очі скорбно- променисті.

Пішли у небуття наруг часи,

Дзвін ятаганів і печаль ясиру,

Нові лунають нині голоси,

На цій землі і злагоди , і миру.

Встає переді мною місто-сад,-

Новий Бахчисарай,мов на долоні.

Ніхто минулому тепер не рад,

Нове життя у творчому розгоні.

Будов угору пнуться корпуси,

І ваблять око виноградні грона,

Природа в чарах дивної краси,

Цвіте троянда, запашна й червона,

І тільки там, в палаці, де музей,-

Де все позначено тепер старовиною,

Сидить , здається, й досі сам Гірей

І кличе воїнів до грабежу й розбою.

А над музеєм – мовчазні й сумні,

Немов готові в небеса до злету,

Як памятки про ті далекі дні,

Видніють гострі вежі мінарету.

Учитель

Крим- це не тільки буйно зелений Південний берег з лагідною чорноморською хвилею. Крим- це і легендарне місто-герой Севастополь.

( Звучить фрагмент пісні «Севастопольский вальс»)

Учень

Це місто кожний любить по-своєму, по-своєму пишається ним. Одні – тому що народилися тут, другі – що недавно поселилися в ньому, стали севастопольцями, треті…Треті – це ті, хто ще недавно , в дні травня, заповнювали його вулиці.

9 Травня, прикрашені квітами, поблискуючи бойовими нагородами, вони рухаються по живому коридору севастопольців та їх гостей. І місто живе в цей день зустріччю зі своїми героями, що в роки війни захищали його. В грудні 1941 року поет Іван Гончаренко написав такі рядки:

Гримлять бої у горах Балаклави,

За Інкерманом грозяні бої…

На наше місто мужності і слави

Фашизм повів дивізії свої.

Наш рідний Севастополь! Над тобою

Нависли знову тучі у горах,

І ти, мов витязь, вирушив до бою,

Перепинивши ворогові шлях.

В суворі дні, в добу для краю грізну

На Чорнім морі, на сторожі вод

Фортецею Вітчизни

Тебе поставив з певністю народ.

Учениця

«Величне місто» - так звучить назва Севастополя в перекладі з грецької. Це імя йому дали на честь існувавшого у давніх греків на узбережжі Чорного моря міста Севастополя, яке знаходилося, правда, не тут, а біля берегів Абхазії. Але назва ця як найкраще відповідає йому, місту-герою.

Історія приготувала небагатьом містам такі суворі випробовування, які випали на долю Севастополя. З якого б боку ви не наближалися до міста, ваша путь пройде землею, що назавжди ввібрала в себе і кров, і гіркоту, і немеркнучу славу.

Учитель

Із Севастополя через Байдарські ворота ми попадаємо на Південне узбережжя.

  1. Південний берег

Учень

Крим – край дивовижної краси, який не залишає байдужим нікого, хто хоч би раз побував на цій привітливій землі. Багато поетів, прозаїків, художників, композиторів оспівали його красу. « Крим справив на мене таке сильне враження, що я ходив тут, як уві сні»,- писав Михайло Коцюбинський.

Багатий, щедрий наш пісенний край.

Його щедрот не вимірять нікому.

Здоров’я тут хоч в пригорщі збирай

І роздавай і друзям, і знайомим.

Іскриться сміх в просторі золотому,

А море сонця, моря сонграй,

А квітів, пахощів розвій – розмай!..

Вдихи оцю красу – й де ділась втома…

Так писав Дмитро Черевичний, і з цим не можна не погодитись.

Учениця

Нам не треба забувати, що Крим – це наш дім. Більшість із вас тут народилася. І як сказав Данило Кононенко:

Ми ж бо з вами отут, у Криму,

Не у гостях, а вдома.

Тут наш рід, тут оселя

В квітучім вишневім садку…

І працюємо ми до знемоги,

До поту, до втоми,

Як діди і батьки,як судилось і нам на віку.

І нікуди нам звідси повік не піти, не подітись,

І ніхто і ніколи нас не вирве з цієї землі:

Тут могили батьків.

Тут живуть наші внуки і діти,

Тут пустили коріння правнуки наші малі…


hello_html_m3d22e91b.jpg



ІІІ Підсумок


Учитель

От і підійшла до кінця наша екскурсія. Пропоную невеличку вікторину.

Яка група переможе, отримає приз – календарики з пейзажами Криму.

1.В якому році був заснований Сімферополь?( 1784)

2.В якому році були знайдені руїни Неаполя – Скіфського?(1827)

3.Що зображено на гербі Сімферополя?(бджола на сотах)

4.Що зображено на гербі Бахчисарая?(дві змії)

5.Що означає назва «Бахчисарай»?(місто-сад)

6.Як звучить з грецької мови назва «Севастополь»?(величне місто)

7.Коли був заснований Севастополь?(1783)

8.Яка пам’ятка світового значення є сьогодні на севастопольській землі, що існує ще з V століття до нашої ери?( Херсонес)

9.Кого із кримських українських письменників ви знаєте?

10. Хто із відомих діячів мистецтва побував на Кримській землі?

11.У якому році за наказом Крим-Гірея був побудований «фонтан сліз»?(1764р.)

12.Хто з відомих російських письменників оспівав унікальну пам ятку архітектури малих форм? (О. Пушкін, А. Міцкевич)



Ви маєте пишатися, що народилися на Кримській землі, берегти цю землю, щоб наступне покоління побачило цю красу. Ви повинні знати історію свого краю, знати, хто оспівав неповторність цього куточка на нашій планеті Земля.

Вільне письмо.


(учні отримують невеликі листочки у вигляді пташки або смайлика)

Кримська земле…Яке місце займає цей неповторний куточок у душі кожного з вас?

Що я хотів би сказати з приводу почутого і побачного?

(на листочках учні пишуть свої думки , зачитують написане й чіпляють до карти Криму )

На завершення нашого уроку прослухайте пісню у виконанні Ніни Матвієнко «Дай Бог»

hello_html_2f789181.jpg





hello_html_488e0d75.jpg



Конспект урока-экскурсии по украинскому языку «Люблю тебе, мій Крим»( 6-7 классы)
  • Украинский язык
Описание:

Мета: продовжити знайомство учнів з творчістю українських письменників Криму; розвивати інтерес до історії, культури та літератури рідного краю; виховувати любов до поезії, до рідної землі; розвивати творчу уяву, логічне мислення; формувати вміння учнів працювати з додатковою літературою. Тип уроку: урок- інсценізація.                           Обладнання: карта Криму, ілюстрації на тему «Моя батьківщина - Крим», записи пісень про Сімферополь,Севастополь, Бахчисарай та Крим, виставка книг про рідний край.

Автор шеховцова Ольга Романовна
Дата добавления 06.01.2015
Раздел Украинский язык
Подраздел
Просмотров 572
Номер материала 38139
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓