Главная / Начальные классы / Конспект "Людські чесноти. Доброта"

Конспект "Людські чесноти. Доброта"

Староушицька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів екологічного напрямку











hello_html_33e1a6c0.gif












Вчитель початкових класів

спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії

вчитель-методист

ЛЕВКО Лариса Афанасіївна


- 2013-

Тема. Людські чесноти. Доброта


Мета. Продовжити знайомити з людськими чеснотами, розкрити моральний зміст доброти. Сприяти розвитку мотивацій до добрих, гуманних вчинків. Розвивати вміння творити добро у повсякденному житті. Виховувати бажання творити добро.


Обладнання: презентація до уроку у форматі Microsoft Office Power Point, відео «Добро твори. Н.Красоткіна», збірка оповідань В.Сухомлинського, аудіозапис пісні «Людина починається з добра», магніти-смайлики, куб,

сміттєвий мішечок, мікрофон.


Хід класної години

І Організаційний момент

Діти стають у коло. Енергізатор – «Посмішка по колу»

Продзвенів і стих дзвінок. Починається урок.

Станемо спочатку в дружне наше коло.

Усміхнемось веселенько.

Хай сьогодні наш урок в кожне ваше серце додасть тепла.

Тож гаразд, часу не гаймо і урок громадянської освіти розпочинаймо.

  • Подивіться, діти! Від ваших щирих посмішок зявились веселі смайлики, які допоможуть нам сьогодні провести урок. Візьміть собі один із них, що найбільше сподобався і займіть свої місця.


ІІ Мотивація навчальної діяльності

  • Всі смайлики веселі, тільки один призадумався. Мабуть, у нього виникла якась проблема. Подивіться уважно на екран.

Метод зіставлення та перенесення ознак

  • Що ви тут бачите?

  • Скажіть, будь ласка, які хризантеми? (гарні, ніжні, скромні…)

  • А гілочки акації? (темні, колючі…)

  • На що схожі хризантеми? (сонечко, зірочки…)

  • А гілочки акації? (кігті хижака, пазурі Баба Яги…)

  • Що дають нам квіти? (радують красою, звеселяють око, випромінюють світло…)

  • А колючки? (залишають подряпини на тілі, приносять біль…)

  • Чи здогадалися, про які риси характеру людини будемо говорити?

(Доброта та злість)

  • А про що б вам хотілося говорити більше (відповіді учнів)


ІІІ Повідомлення теми класної години

  • Отже, тема нашого уроку «Людські чесноти. Доброта»

А девізом сьогоднішнього заняття будуть слова «Твори добро завжди і всюди», бо «Людина починається з добра».

  • Що ви очікуєте від уроку? Свої очікування запишіть, будь ласка, на сніжинках і прикріпіть їх на дошці. (Діти спочатку озвучують свої очікування, а потім прикріплюють сніжинки за допомогою магнітів-смайликів) Гарний вийшов у нас снігопад, але чогось ні одна сніжинка не впала на ялинку і вона стоїть зовсім засмучена. Але ми зможемо її розвеселити, коли виконаємо всі завдання смайликів і ваші очікування здійсняться.

  • А ось і перше завдання.

ІV Робота над темою

  1. Слухання пісні

«Людина починається з добра» на вірші Надії Красоткіної

  • Послухайте пісню на вірші Надії Красоткіної і скажіть, що таке добро?

Людина починається з добра,
Із ласки і великої любові,
Із батьківської хати і двора,
З поваги, що звучить у кожнім слові.
Людина починається з добра,
З уміння співчувати, захистити.
Це зрозуміти всім давно пора,
Бо ми прийшли у світ добро творити.
Людина починається з добра,
Із світла, що серця переповняє.
Ця істина, як світ, така стара,
А й досі на добро нас надихає.


  1. Робота в парах. Ґронування «Добро»

hello_html_3a4571b8.gif


Д О Б Р О

hello_html_4ab97fef.gifhello_html_m13ea9704.gif

hello_html_4aad9823.gifhello_html_16a3ca60.gifСвітло Істина проста

hello_html_43e5b4e9.gifhello_html_m39bc268a.gifhello_html_m53cab78e.gif


Велика любов Захист

Повага

Ласка Співчуття



  1. Розповідь з елементами бесіди

  • Добро - це ліки від багатьох хвороб. Ця чудесна, світла риса характеру допомагає людям жити, творити, робить життя гарним та прекрасним.

Добро починається з любові до всього живого. Добра людина - та, хто поважає людей, допомагає їм; вона любить та охороняє природу. А якщо людина добра, вона спокійна, весела, від неї відходить тепло.

- За легендою, коли народ­жується дитина, Бог запалює на небі нову зірку і посилає до дитини Ангела - охоронця. Уві сні Ангел цілує ди­тину тричі: в чоло, аби вона зрос­тала розумною; в личко, щоб була красивою; в груди, аби здоров'я, любов та доброта вселилися в її тіло, серце та душу.


  1. Вправа «Криголам»

  • Спробуйте відчути в собі оте здоровя, тепло, доброту, що наділив вас ангел-охоронець. Для цього потріть долоні одна об одну, щоб відчути ще більше тепло. «Зліпіть» уявну кульку з вашого тепла і добра, любові та «передайте» її своєму товаришу.

  • От ми й зробили одну невеличку добру справу – підняли настрій свого товариша, зіріли своєю теплотою.

  • А які ще добрі справи можна зробити? (відповіді учнів)


  1. Читання та обговорення казки

В.Сухомлинського «Як важко бути людиною» 

  • Відомий український педагог та письменник Василь Олександрович Сухомлинський сказав «Роби добро не тільки тоді, коли тебе бачать люди. Значно більше треба для того, щоб залишатись людиною тоді, коли тебе ніхто не бачить». Про те як стати доброю людиною В.Сухомлинський розповідає у своїх чудових казках та оповіданнях, що запалюють у людських серцях любов та доброту, допомагають стати справжньою людиною.

Як важко бути людиною

Діти поверталися з лісу. Вони сьогодні ходили в далекий похід. Шлях додому пролягав через невеликий хутірець, що лежав у долині за кілька кілометрів до села. Втомлені, знесилені діти ледве дійшли до хутірця. Зайшли в крайню хату, попросили води. З хати вийшла жінка, за нею вибіг маленький хлопчик. Жінка витягла з колодязя води і поставила на стіл серед двору, а сама пішла до хати. Діти напилися, відпочили на траві. Де й узялися сили. Відійшли кілометр від хутірця, Марійка тут і згадала…


«Мозковий штурм»

- Дітки, а як ви думаєте, про що згадала дівчинка? А що сталося далі? Давайте пофантазуємо. (відповіді дітей)

- Ну що ж, давайте прочитаємо далі, і дізнаємося, про що згадала Марійка.


Відійшли кілометр від хутірця, Марійка тут і згадала:

- А ми ж не подякували жінці за воду.

Діти зупинилися. Справді, забули подякувати.

  • Що ж… - каже Роман, - це невелика біда. Жінка вже й забула, мабуть. Хіба варто повертатися через таку дрібницю?

  • Варто, - наполягає Марійка. – хіба тобі самому не соромно перед собою, Романе?

Роман усміхнувся. Видно, що йому не соромно.

  • Ви як хочете, - каже Марійка. – а я повернуся й подякую…

  • Чому? Скажи. Чи ж обов’язково це зробити? – питає Роман, - адже ми так потомилися…

  • Бо ми люди… Якби ми були телята, можна було б і не вертатися…

Вона рушила до хутірця. За нею пішли всі.

Роман постояв хвилинку й, зітхнувши, теж поплівся за гуртом.

  • Важко бути людиною…- сказав він

  • Який слід залишили спочатку діти про себе?

  • Чим закінчилось оповідання?

  • Яка головна думка твору? (треба залишати після себе добрий слід)

  • Що ви можете сказати про жінку? (вона добра, відгукнулася на прохання незнайомих дітей, пригостила дітей)

  • Запамятайте, діти, поводитись з іншими треба так, як ви хочете, щоб поводилися з вами.


  1. Фізкультхвилинка

Якщо добрий ти, посміхнись,

Руку другу простягни.

Побажайте всім добра –

До роботи всім пора!

- Відпочили, час далі працювати


  1. Інтерактивна вправа «Вправа Кубування»

Літературне лото за сторінками казок

  • Сьогодні на урок Смайлик запросив і свого друга Кубика

Кубик, діти, не простий,

Кубик, діти, чарівний.

Він доріжку прокладає,

Знання казок перевіряє.

- Отож, будьте уважними. На кожній грані кубика – герой з відомої казки. Вам потрібно назвати назву казки та добру справу казкового персонажа.

  • Вhello_html_m6ebeb7ee.jpgін звірят усіх лікує,

Від халепи їх рятує,

І зайчат, і мавпенят,

Бегемотів і тигрят,

Вилікує він за мить

Все, що в звірів заболить,

Наш добрий лікар ….


  • Яку добру справу виконав лікар Айболить?


  • Сhello_html_7ec70c6c.jpgидить півник на печі,

Їсть смачненькі калачі,

Тут лисичка прибігає,

Півника мерщій хапає,

Біжить котик рятувати,

В лиса півника забрати.


  • Хто і яке добре діло виконав у цій казці?


  • Вигнав дід козу із хати,

Тhello_html_m5b4ddb16.jpgай пішла вона блукати,

В зайця хату відібрала,

Всі козу ту виганяли.

Рак козуню ущипнув –

Зайцю хатку повернув.


  • Хто допоміг зайчику повернути свою хатину?

  • Яким він був?


  • Виріс цей хлопчина з маленької деревини.

Уhello_html_17650bce.jpg печі зміючку спік, сам на дерево утік.

Його гусятко врятувало, на крилятка свої узяло.

Принесло до тата й мами частуватись пирогами.


  • Хто в цій казці зробив добрий вчинок?


  1. Робота в групах. Метод «Рюкзак»

- Ну а наш Смайлик приготував ще одне завдання. Для його виконання прошу обєднатись в групи за формою смайликів, які ви обрали на початку урока.

Завдання: Кожна група отримає картки зі словами. Ви маєте розділити їх на дві групи: на дерево добра віддібрати людські чесноти, близькі до добра, а негативні риси характеру – скласти в «сміттєвий мішечок» і завязати.


І – група

Відповідальність

Байдужість
Хвалькуватість
Брехливість
Жадібність
Гідність
Любов
Мудрість


ІІ – група

Мужність
Повага до інших

Працелюбність
Розсудливість

Жорстокість
Зажерливість
Заздрість
Зазнайство



ІІІ – група

Справедливість
Чесність
Щедрість
Щирість

Злість
Егоїзм
Ледарство
Підозріливість

8. Вправа «Мікрофон. Добрі справи моїх друзів»

  • Пропоную вам стати добрими чарівниками. Той, хто візьме до рук мікрофон, має назвати тільки добру справу свого товариша і передати мікрофон іншому.

  • Бачите, як багато в нас гарного і доброго. Намагайтесь і надалі берегти і примножувати ці добрі справи. Хочеться, щоб ваші обличчя завжди були радісними від того, що ви зробили добро для іншого.

  • Народна мудрість говорить «Погано тому, хто добра не творить»

9. «Голосуємо ногами»

  • Ну а зараз смайлик пропоную трішки порухатися. Я буду зачитувати вам твердження. Якщо це добрий вчинок, то зробіть крок вперед, а якщо так може вчинити невихована людина, то – крок назад.

  • Допомагати мамі мити посуд.

  • Не вмиватися.

  • Берегти рідну природу.

  • Шанувати працю інших людей.

  • Галасувати, коли хтось відпочиває.

  • Насміхатися з чужого горя.

  • Добре вчитися, багато читати.

  • Не виконувати доручення батьків, вчителів.

  • Допомагати друзям.

  • Ділитися тим, що в тебе є.

  • Ображати інших.

  • Нехтувати правилами шкільного життя.

  • Захищати слабших.

  • Красти.

  • Сваритися і битися на перервах.

  • Любити своїх батьків.

  • Поважати старших.


  • Молодці! Я впевнена, що із вас виростуть хороші люди, а ваші вчинки завжди будуть добрими.


10. Слухання вірша «Бути добрим» у виконанні Надії Красоткіної


V Узагальнення вивченого

- Ну а смайлик приготував вам напамять памятку Добра

(Роздати кожній дитині)

- Щоб стати доброю людиною, слід дотримуватися простих правил Добра


  • Допомагай слабким, хворим, старим, а також тим, хто потрапив у біду.

  • Будь щедрим, привітним, доброзичливим.

  • Зберігай чужі таємниці.

  • Стережися злого.

  • Дотримуйся культури спілкування.


VІ Підсумок уроку

  • Дорогі діти! Заняття наше добігає кінця. Усі завдання смайлика виконанні.

  • А чи справдились ваші очікування? Якщо так, то час прикрашати ялинку. Зніміть захисну плівку із смайликів і прикрасьте ними нашу ялинку.

  • Дивіться, як вона стала весела!

  • А що кожен із вас забере з собою після дзвінка?

  • Памятайте, дорогі діти, доброта потрібна всім нам.

Добро врятує світ. То ж творімо добро щодня, щохвилини, бо людина починається з добра!

VІІ. Домашнє завдання

Опрацювати оповідання на с.43-44, а так як у нашому класі творчі діти пропоную за бажанням скласти рецепт доброго пирога, або рецепт від злості, або побудувати будинок доброти.


Кухарі

Рецепт доброго пирога.

Наш пиріг буде (який?) ...........

Якщо людина з'їсть шматочок нашого пирога.............

hello_html_1500a5b1.gif







hello_html_m4d466bb7.png

Будівельники

Ми побудуємо будинок доброти.

Він буде (який?) ......................

Всі хто буде входити в будинок................

Яким будуть вікна, двері, колір

будинку?

hello_html_mbb4fdc6.gif

Лікарі

Складають рецепт від злості:

Менше.................

Більше..................

hello_html_543dac1e.gif

Конспект "Людські чесноти. Доброта"
  • Начальные классы
Описание:

Усе своє життя, з самого дитинства, людина не знає , що таке добре, а що таке погано. Кожне життя дається нам якоюсь дивною квіткою, яка вранці вмивається росою, зустрічаючи новий день, ніжно простягає руки-пелюстки до сонця, щоб захистило її від усього злою і недоброго, а ввечері тихо й сумовито складає свою голівку до матері-землі, сподіваючись наступного дня побачити цей світ кращим і добрішим. 

 

Тема нашої виховної години вічна: "Людські чесноти. Доброта." Мета. Продовжити знайомити з людськими чеснотами, розкрити моральний зміст доброти. Сприяти розвитку мотивацій до добрих, гуманних вчинків. Розвивати вміння творити добро у повсякденному житті. Виховувати бажання творити добро.

Автор Левко Лариса Афанасьевна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 765
Номер материала 26835
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓