![Рабочие листы. Русский язык. 1 класс. «Повторение. Часть 7. Темы: Звук [Й']. Согласные твердые и мягкие звуки»](https://img.infourok.ru/is07/img/0ede-00073acd-b03d4bfe-480x480.png)
- 02.10.2020
- 339
- 0
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ИМ.Г.М. ШУБНИКОВА
Конспект открытого урока риторики
«ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА. СЛОВА БЛАГОДАРНОСТИ»
Разработала и провела:
учитель начальных классов
Мачина В.В.
Байконур, 2014
Цели:
1.Познакомить учащихся со словами приветствия, прощания, благодарности.
2.Научить уместно употреблять вежливые слова, вежливо благодарить.
3.Воспитывать уважение к старшим и доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование:
1.Оформление для праздничного чаепития: самовар, чашки, варенье, пряники;
подарки сказочных героев: букет (2 шт.), банка с мёдом и вареньем, сапожки;
игрушки сказочных героев.
2.Проектор, компьютер, магнитофон.
3.Открытки для учащихся и гостей.
Ход мероприятия
I. Организационная часть
Я рада видеть каждого из вас
И пусть зима морозом в окна дышит.
Нам будет здесь уютно, ведь наш класс
Друг друга любит, чувствует и слышит.
-Ребята, на нашем занятии присутствуют гости. Давайте создадим им и себе хорошее настроение. Я улыбнусь вам, вы улыбнётесь мне, гостям, друг другу.
II. Актуализация знаний. Работа над пословицей
-Прочитайте пословицу. Объясните смысл.
Доброе слово лечит, а худое калечит. ( Вежливое слово- лучшее лекарство от злобы, грубости, бескультурья.
-Объясните смысл.
- Как вы думаете, какова тема нашего занятия? (волшебные слова.) СЛАЙД
-Вы правы мы сегодня поговорим о волшебных словах и особое внимание уделим словам благодарности.
Ах, как волшебные слова нужны!
Не раз мы в этом убеждались сами.
А может не слова- дела важны?
Дела - делами, а слова- словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
-Давайте вспомним эти слова (называют). (СЛАЙД)
А почему они называются волшебными, Для чего они нужны? (чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы общение приносило радость. В общении каждый человек использует слова, от которых становится тепло и хорошо. (СЛАЙД)
III. Постановка проблемы.
Инсценировка по мотивам сказки «Муха – Цокотуха»
ВЕДУЩИЙ: А сейчас…
Приготовьте, дети, ушки!
Приготовьтесь, гости, слушать!
Входит сказка в светлый дом
И расскажет обо всем.
ВЕДУЩИЙ:
Она по полю пошла,
Она денежку нашла.
Полетела на базар
И купила...
ДЕТИ: Самовар!
ВЕДУЩИЙ: Кто это?
ДЕТИ: Это Муха-Цокотуха!
ВЕДУЩИЙ: Давайте посмотрим, а что же было дальше. Ребята ваша задача быть внимательными зрителями и запомнить, как Муха встречала гостей, какие волшебные слова они произносили…
Звучит музыка В. Гаврилина "Каприччио" (фонограмма), Муха-Цокотуха летает, находит "денежку".
МУХА-ЦОКОТУХА: Что же мне купить такое?
Пойду быстро на базар
И куплю там самовар.
Потому что день рожденья
Буду нынче я справлять.
Всех букашек, таракашек
Сладким чаем угощать.
Под музыку В. Гаврилина Муха выбирает на одном из "прилавков" самовар.
МУХА-ЦОКОТУХА: Угощу друзей чайком,
Пусть приходят вечерком.
У меня для гостей
Много вкусных сластей!
Звучит фонограмма - входят Пчела и Блошки.
ПЧЕЛА: Здравствуй, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Я со всех родных лугов
Принесла тебе цветов,
Еще меду принесла!
Ах, какой он чистый,
Сладкий и душистый!
(передает Мухе букет цветов и банку с медом)
1-Я БЛОШКА: Ты прими от Блошки вот эти сапожки!
2-Я БЛОШКА: Сапожки не простые,
В них застежки золотые!
(передают Мухе по сапожку)
МУХА-ЦОКОТУХА: Спасибо, мои дорогие!
Садитесь за стол, самовар готов! Садитесь вот тут, скоро гости ещё придут.
Звучит фонограмма музыки Грибоедова "Вальс", исполняется танец "Прилёт бабочек".
1-Я БАБОЧКА:
Мы Бабочки-шалуньи,
Веселые летуньи.
Летаем по полям,
По рощам и лугам.
2-Я БАБОЧКА:
И не устаем, весело порхаем,
Кружимся, летаем.
Мы порхаем по цветам,
Прилетели в гости к вам.
БАБОЧКИ (хором): Поздравляем! Поздравляем!
Счастья, радости желаем!
Вареньем цветочным тебя угощаем!
(передают Мухе варенье)
МУХА-ЦОКОТУХА: Благодарю вас, милые подружки,
Прошу за стол! Чай разливаю в кружки.
Бабочки садятся за стол.
Под музыку "Норвежской польки" Грига выходит Таракан с барабаном
ТАРАКАН:
Ш-ш-у... Вот вам цветочки!
Ш-ш-у.. Собирал их на лужочке.
МУХА-ЦОКОТУХА:
Огромное спасибо, какой букет красивый!
Прошу за стол садиться,
Прошу чайку напиться.
Кушайте, не стесняйтесь,
Все угощайтесь.
Посмотрите, каких пряников я напекла!
МУХА-ЦОКОТУХА:
Бабочки-красавицы, кушайте варенье!
Или вам не нравится мое угощенье?
1-Я БАБОЧКА: Ваше угощенье - просто загляденье!
ТАРАКАН: Просто объеденье ваше угощенье!
2-я БАБОЧКА: А сейчас пора и в пляс!
Гости выходят из-за стола, становятся вокруг Мухи-Цокотухи.
Исполняется хоровод "Каравай".
-Как на Мухи именины испекли мы каравай…
Звучит музыка Грига "В пещере горного короля", появляется Паук, все гости разбегаются и прячутся.
ПАУК:
Я - злой Паучище, длинные ручищи!
Я за Мухой пришел,
Цокотухой пришел!
МУХА-ЦОКОТУХА:
Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея прогоните!
ПАУК: Я не только Мух ем,
Я и Пчел, и Комаров -
Всех попробовать готов!
Звучит фонограмма музыки П. Чайковского "Марш", появляется Комар.
КОМАР: Я - Комар-храбрец,
Удалой молодец!
Где Паук, где злодей?
Не боюсь его сетей!
Паука я не боюсь,
С Пауком я сражусь!
Звучит фонограмма музыки Бизе "Куплеты Тореодора", исполняются музыкально-ритмические движения "Сражения Комара с Пауком".
Паук побежден.
КОМАР (Мухе): Я тебя освободил,
А теперь, душа-девица,
Будем вместе веселиться!
Я тебя от смерти спас...
ТАРАКАНЫ: Прилетел ты в добрый час!
КОМАР: Ты, усатый Таракан,
Бей скорее в барабан!
БАБОЧКА: Бом! Бом! Бом! Бом!
Спляшет Муха с Комаром!
Исполняется общий танец "Полька", болгарская плясовая мелодия "Кремена", музыка А. Арскос
ВСЕ:
Нынче Муха-Цокотуха именинница!
МУХА:
Вам спасибо говорю,
От души благодарю за подарки, за веселье
И за то, что в страшный час
Комар меня от смерти спас!
До свидания, дорогие гости!
Учитель: Спасибо актёрам! Аплодисменты.
- Какие волшебные слова были произнесены в сказке « Муха – Цокотуха?
(прикрепить карточки со словами)
Дети: Здравствуйте, до свидания, спасибо, большое спасибо, огромное спасибо, благодарю.
Учитель: На какие группы их можно разделить?
Дети: Слова приветствия, слова прощания, слова благодарности.
Учитель: Можно ли добавить в каждую группу другие слова? Какие, назовите их.
Дети: Добрый день, доброе утро, привет, прощай, до встречи, пока
Учитель: В какую группу не получилось добавить слова?
Дети: В группу « слова благодарности»
Учитель: Что значит «благодарить»?( дарить благо, добро)
Учитель: За что благодарила Муха своих гостей? За что ещё можно благодарить?(за оказанную помощь,за добрые дела)
IV.Практические задания в группах
( разыгрывание ситуаций из жизни)
Работа в парах. Встают возле парт, напротив друг друга.
У Нуржигита (просит у Алины) сломался карандаш. Как поступить?
Андрей Яковлев(просит Альбину) не может застегнуть манжет рукава. Как быть?
Ответы детей
Вывод учителя (стих)
За что мы говорим “спасибо”?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы –
Кому сказали? Сколько раз?
Учитель: Послушайте историческую справку о слове спасибо.
“Слово “спасибо” известно в русском языке с ХVI века. Оно произошло от слов “спаси бог”.
В конце второго слова исчезла буква “Г”, и из двух слов образовалось слово “СПАСИБО”, которое обозначает следующий смысл: “Я вас благодарю и желаю вам всех благ”.А ещё каждый год 11 января отмечают международный день спасибо
Человеку необходимо научиться быть благодарным. Искать то, за что можно быть благодарным. Каждый день задавайте себе вопрос: «За что я могу быть благодарным сегодняшнему дню?» Попробуйте ответить на этот вопрос сейчас. (Ответы детей).
- Вы правильно думаете. Человек должен быть благодарным сегодняшнему дню за доброе утро, за мирное небо, за возможность прийти в школу и учиться…
V.Итог урока
Учитель: Итак, какие слова благодарности мы должны запомнить и употреблять в своей речи?
Дети: спасибо, большое спасибо, огромное спасибо, благодарю.
Учитель: У нас сегодня гости. Поблагодарите гостей, что они к нам пришли.
Дети выражают слова благодарности.
Учитель: И я тоже благодарю, вас, уважаемые гости, за внимание. И вас, ребята, я благодарю за хорошую работу на уроке, за участие в сценке и на память вручаю маленькую открытку со словом, которое должны помнить и произносить все: СПАСИБО!
А ещё я предлагаю вам дома тоже нарисовать свою открытку и подарить её тому, кому вы хотите выразить слова благодарности.
Литература:
2. http://joymylife.org.ua/uroki/index.php?postid=49
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект открытого урока риторики, проведённого в 1 классе ОС "Школа 2100" по теме "Волшебные слова.Слова благодарности".Цели:познакомить учащихся со словами приветствия, прощания, благодарности,научить уместно употреблять вежливые слова, вежливо благодарить,воспитывать уважение к старшим и доброжелательное отношение друг к другу.
Оборудование:
1.Оформление для праздничного чаепития: самовар, чашки, варенье, пряники;
2.Подарки сказочных героев: букет (2 шт.), банка с мёдом и вареньем, сапожки;
3.Игрушки сказочных героев.
4.Проектор, компьютер, магнитофон.
5.Открытки для учащихся и гостей.
6 662 852 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мачина Виктория Валерьяновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.