Конспект
организованной детской деятельности с элементами игры «Что, где, когда»
для детей 6 лет
Цель:
обобщить и систематизировать у детей полученные знания детей
Интеграция
образовательных областей:
- «Коммуникация»
- «Познание»
- «Социализация»
- «Музыка»
Задачи:
•
обобщить и систематизировать у детей полученные знания о звуках, словах,
предложениях. Закрепить умение детей самостоятельно давать характеристику
звукам, тренировать фонематический слух, совершенствовать звуковой анализ,
умение составлять предложения, анализировать предложение, составлять схему;
• расширять словарь однокоренных слов.
(«Коммуникация»);
• закрепить порядковый счет, состав чисел от 1-10; умении
составлять изображение из геометрических фигур; развивать
зрительно-пространственную координацию, артикуляционную моторику, сенсомоторные
процессы, внимание, мышление, память. («Познание»);
• воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма,
дух соревнования, воспитывать интерес игре. («Социализация»);
• совершенствовать умение петь и танцевать коллективно с
музыкальным сопровождением, развивать чувство ритма. («Музыка»).
ОБОРУДОВАНИЕ
Игровое
поле с волчком для игры: «Что? Где? Когда?»; конверты с фотографиями
родителей, магнитная доска; табло с карточками для выставления счёта; коробочки
с игрушками: петух, бегемот, слон, пингвин, заяц, кит, рыба, обезьяна, лось,
поросенок, индюк, динозавр; «Таинственный ящик», «Монгольская игра»,
сюжетная картинка, схема предложения из трёх слов; математические домики;
математическая игра «Собери бусы»; карточки с изображением школьных
принадлежностей: школьный портфель, линейка, ручка, карандаши, фломастеры,
тетрадь, краски, , ножницы, альбом; медали, мольберт.
Ход
детской деятельности:
На
игровом поле лежат конверты. В середине поля волчок со стрелочкой. Звучит
музыка. Дети с разных сторон входят в зал, выстраиваются полукругом, лицом к
родителям.
Воспитатель:
Внимание! Мы начинаем игру «Что? Где? Когда?». В игре принимает участие команда
знатоков и команда родителей. За игровым столом знатоки. (Воспитатель называет
имена детей).
Вопросы знатокам задают их родители. (Родители сидят на стульях в зале).
Играем до 6 очков. Счёт 0:0. Уважаемые знатоки, прошу занять свои места!
Первый раунд!
Первый
ребенок вращает волчок.
Стрелка указывает на конверт с фотографией родителя.
Воспитатель. Задание знатокам даёт - показывает фотографию. Дети называют, чей
это мама или папа.
Родитель:
Игра «Назови последний звук»
Уважаемые
знатоки!
Перед вами коробочки, откройте и назовите вашу игрушку.
Определите последний звук в названии вашей игрушки и отметьте его с
помощью фишки нужного цвета. Дайте характеристику звуку.
Игрушки:
• бегемот ([т] — согласный, твердый, глухой);
• обезьяна ([а] — гласный);
• лось ([с'] — согласный, мягкий, звонкий);
• динозавр ([р] - согласный, твёрдый, звонкий);
• рыба ([а] - гласный);
• петух ([х] - согласный, твёрдый, глухой);
• слон ([н] - согласный, твёрдый, звонкий);
• пингвин ([н] - согласный, твёрдый, звонкий);
• заяц ([ц] - согласный, твёрдый, звонкий);
• кит ([т] - согласный, твёрдый, глухой);
• поросенок ([к] - согласный, твёрдый, глухой);
• индюк ([к] - согласный, твёрдый, глухой);
Дети
достают игрушку, определяют последний звук, отмечают фишкой звук, дают
характеристику звуку.
Знатоки справились с заданием и счёт становится 1:0. (Музыкальный проигрыш).
Воспитатель вывешивает на табло счёт.
Второй
раунд.
Второй
ребенок вращает волчок.
Стрелка указывает на конверт с фотографией родителя.
Математическая игра «Собери бусы».
Воспитатель. С вами играет - показывает фотографию.
Родитель:
Игра «Собери бусы»
Уважаемые знатоки! Перед вами цепочки бусинок, на них цифры ваша задача: быстро
и правильно вставить пропущенные цифры.
Знатоки справились с заданием. Счет становится 2:0. (Музыкальный проигрыш).
Мы
частушки вам пропели, хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим, чтоб вы нам похлопали.
Воспитатель: Уважаемые знатоки, прошу вас занять свои места.
Третий
раунд.
Третий
ребёнок вращает волчок.
Стрелка указывает на конверт с фотографией родителя.
Воспитатель. Уважаемые знатоки! Вопрос задаёт - показывает фотографию.
Родитель. Уважаемые знатоки! Внимание, «Таинственный
ящик».
Отгадайте загадку и узнаете, какой предмет лежит в «Таинственном ящике».
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое. (Корова).
Дети.
В «Таинственном ящике» находится корова.
Воспитатель: Молодцы! (В ящике находится «Монгольская игра». Открывают
ящик, показывают карточку с изображением коровы из геометрических фигур. Детям
раздаются конверты с игрой.)
Внимание, задание знатокам! Каждому сложить корову из геометрических фигур по
образцу.
Трудное задание, но знатоки не сдаются. Выполнили задание. Счет становится 3:0
Четвёртый
раунд!
Четвёртый
ребёнок вращает волчок.
Стрелка указывает на конверт с фотографией родителя.
Воспитатель: С вами играет - показывает фотографию.
Родитель. Игра: «Составь схему предложения»
Внимание,
задание: Уважаемые знатоки! Перед вами картинка. Надо придумать предложение по
картинке и составить схему, сосчитать сколько слов в предложении.
(Дети составляют предложение, затем каждый индивидуально, из полосок,
составляет схему, считают количество слов в предложении).
Знатоки справились с заданием, и счёт становится 4:0 (Музыкальный проигрыш).
Воспитатель:
А сейчас дорогие мои, знатоки, я бы хотела взять музыкальную паузу.
Дети танцуют танец «Маленьких утят» и приглашают родителей.
Пятый
раунд.
Пятый
ребёнок вращает волчок.
Стрелка указывает на конверт с фотографией родителя.
Воспитатель: Вопрос задаёт - показывает фотографию.
Родитель:
Игра «Засели домик»
Уважаемые
знатоки! Перед вами разные домики и живут в них цифры. Надо заселить цифры в
домики, чтобы в сумме получи лось число – «номер дома».
Задание выполнили правильно, и счёт становится 5:0.
Шестой
раунд.
Шестой
ребёнок вращает волчок. Стрелка указывает на конверт с фотографией родителя.
Воспитатель: Вопрос задаёт - показывает фотографию.
Родитель:
Игра «Собери портфель»
Уважаемые знатоки. Впереди вас ждёт школа. Давайте поучимся собирать школьный
портфель. Внимание, задание! Перед вами карточка с изображением портфеля,
«сложите» в портфель (соедините стрелками) только те школьные принадлежности, в
названии которых есть звук «Р».
(Детям раздаются карточки, в середине изображен портфель, также на карточках
различные школьные принадлежности. Стрелками надо «сложить» в портфель только
те предметы в названии которых есть звук –Р-).
Справились с заданием и счёт становится 6:0 в пользу знатоков!
Воспитатель:
Вот и сегодня у нас получился маленький праздник. Вы сегодня знатоки -
победители! И со счётом 6:0 закончилась наша игра «Что? Где? Когда?».
Желаем вам дальнейших побед. (Вручают медали знатокам).
А эта игра закончена, спасибо за игру.
Звучит весёлая музыка (дети танцуют).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.