- 04.10.2020
- 449
- 0
ФИО учителя: Каусова Нурия Кубашовна
Стаж работы: 17 лет
Место работы: Аккистауская общеобразовательная средняя школа
Должность: учитель русского языка и литературы в казахской школе
Уровень: 2
ТЕМА МАСТЕР-КЛАССА
«Одаренные дети »
ПЛАН:
ГРУППА: учителя-предметники.
ЦЕЛЬ: Выявление , обучение, развитие, воспитание и поддержка одаренных детей.
МЕТОДЫ и ПРИЕМЫ: «Работа в малых группах», «Мозговой штурм», «Ролевая игра»,
«Одна минута», «Поиск сокровищ», «2звезды,1 пожелание»
ОБОРУДОВАНИЕ: интерактивная доска, презентация,А4,маркеры,видеоролик «You_are_the_ best»,мультфильм «Суперсемейка 2 Джек-джек атакует»,стикеры, стенд с фотографиями и наградами школьников, методическая литература, плакаты с высказываниями об одаренности, образцы научно-исследовательских работ учащихся.
|
Этапы работы |
Содержание этапа |
Деятельность участников |
Время |
|
Подготовительно-организационный: Цель: мотивация к успеху, к работе |
Приветствие, психологический настрой , деление на группы
|
1)Просмотр видеоролика «You_are_the_ best»(из кинофильма «Секрет» , 2)Участники делятся своими впечатлениями от просмотренного видео (метод«Одна минута») 3)Участники делятся на группы по интересам (спорт, музыка,рисование, танцы)с помощью метода «Поиск сокровищ» |
3 мин
1 мин
1 мин |
|
Основная часть. активного слушания и публичного выступления
|
Вызов Метод «Мозговой штурм», групповая работа , метод«Представитель»,защита постера.
Слайд-лекция
Осмысление Метод«Ролевая игра»
|
Каждая группа получает задания : 1)Нужна ли особая работа с одаренными детьми? 2) Все ли дети бывают одаренными или они встречаются редко? 3 )Назовите виды одаренности детей (интеллектуальная, художественно-эстетическая, творческая, социальная) 4) Назовите основные факторы развития одаренности у детей.
Просмотр презентации Просмотр краткометражного мультфильма «Суперсемейка2 Джек-джек атакует» Участники делятся своими впечатлениями от просмотренного мультфильма (метод«Одна минута»)
Объяснение возникновения каждого типа отношения учителей к детской одаренности и их последствия : а) положительный б)отрицательный в)игнорирующий г)гиперсоциализация . |
20 мин
5 мин
5 мин
1 мин
15 мин |
|
Заключительная часть. Цель: развитие способности к рефлексии.
|
Рефлексия
Метод «2 звезды, 1 пожелание» |
Участники обмениваются мнениями , дают оценку мероприятию.
|
2 мин |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ГРУППА: учителя-предметники.
ЦЕЛЬ: Выявление , обучение, развитие, воспитание и поддержка одаренных детей.
МЕТОДЫ и ПРИЕМЫ: «Работа в малых группах», «Мозговой штурм», «Ролевая игра»,
«Одна минута», «Поиск сокровищ», «2звезды,1 пожелание»
ОБОРУДОВАНИЕ: интерактивная доска, презентация,А4,маркеры,видеоролик «You_are_the_ best»,мультфильм «Суперсемейка 2 Джек-джек атакует»,стикеры, стенд с фотографиями и наградами школьников, методическая литература, плакаты с высказываниями об одаренности, образцы научно-исследовательских работ учащихся.
6 656 299 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Каусова Нурия Кубашовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.