Главная / Информатика / Конспект урока по информатике 10 класс. «Аппаратное и программное обеспечение компьютера»

Конспект урока по информатике 10 класс. «Аппаратное и программное обеспечение компьютера»

Конспект урока по информатике 10 класс.

«Аппаратное и программное обеспечение компьютера»

Задачи:

  • Проконтролировать и оценить знания по данной теме, на основе тестирования и письменных заданий;

  • Продемонстрировать использование здоровьесберегающих технологий на уроке информационных технологий.

Здоровьесберегающие технологии:

  • Чередование разных видов деятельности;

  • Разнообразие заданий;

  • Зарядка «Наши чувства»;

  • Наглядность;

  • Заинтересованность учащихся;

  • Смена рабочих мест, для выполнения заданий;

  • Дружеская атмосфера на уроке.

Оборудование к уроку: компьютер, проектор, презентация, зачётный лист с  заданиями.

Формы работы учащихся: индивидуальные и в парах.

План урока:

  1. Вводная часть (5 мин.);

  2. Выполнение заданий (30 мин.);

  3. Подсчёт баллов и подведение итогов (5 мин.).

Ход урока

1. Вводная часть

Учитель: - Здравствуйте, садитесь.

Учащиеся: - Приветствуют учителя.

Учитель: - Сегодня на уроке мы сдаём зачёт по теме: «Аппаратное и программное обеспечение компьютера» (слайд 1). Каждому из вас в течение 30 минут предстоит выполнить 8 заданий: 4 тестовых и 4 письменных. Тесты выполняются за компьютером, а письменные задания – за рабочим столом. У вас на парте лежит зачётный лист, приступаем к его заполнению (слайд 2, приложение1).

Зачётный лист

Ф.И. _____________________________________________________

Класс_________________ Дата проведения ____________________

 

Магистраль

Внутренняя память

Основные понятия

Состав операционной системы

Найдите в «волшебном» квадрате слова, …

Ответ ищи в приведённом слове

Определите правило шифровки и расшифруйте …

Найди соответствия

Количество баллов

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговое количество баллов ________________

Оценка за зачёт ___________________________

Учитель: - Послушайте рекомендации по заполнению зачётного листа:

а) указываем свою фамилию, имя, класс, текущую дату;

б) для заполнения строки «Количество баллов» в первые 4 ячейки вы заносите баллы, поставленные компьютером за выполнение тестов. Остальные ячейки заполнит ваш сосед по парте в конце урока.

Учащиеся: - Заполняют зачётный лист.

2. Выполнение заданий

Учитель: - Работать будем по вариантам. 1 вариант - выполняет тесты (слайд 4), в течение 12 минут, а затем делает зарядку. Для открытия тестов использовать ярлыки на рабочем столе. Тестовые задания представляют собой 2 теста по 7 вопросов каждый, созданные в программе Microsoft Power Point и 2 теста (один которых 6 вопросов, а другой 7 вопросов), созданные в программе Microsoft Excel.

Тесты, созданные в программе Microsoft Power Point

Тест «Магистраль»

- Компьютер является универсальным автоматическим устройством для работы с …

а) информацией; б) знаниями; в) знаками; г) сведениями.

- Контроллер оперативной памяти называют …

а) южный мост; б)западный мост; в)восточный мост; г)северный мост.

- Контроллер внешних устройств называют …

а) южный мост; б)западный мост; в)восточный мост; г)северный мост.

- Шина, разрядность которой определяется разрядностью процессора

а) обмена; б) управления; в) адреса; г) данных.

- Частота процессора в несколько раз …частоты системной шины

а) меньше равно; б) больше; в) меньше; г) больше равно.

- Физический канал передачи электрических сигналов

а) блок; б) модуль; в) архитектура; г) шина.

- Адреса памяти внешних устройств передаёт шина…

а) данных; б) адреса; в) обмена; г) управления.

Правильный ответ: а) г) а) г) б) г) б).

Тест «Основные понятия»

- Объём оперативной памяти 1Кбайт. Укажите адрес последнего байта

а) 1023; б) 1022; в) 1024; г) 1025.

- Объём сектора равен…

а) 500 байт; б) 1000 байт; в) 1024 байта; г) 512 байт.

- Объём оперативной памяти 1Кбайт. Длина машинного слова 4байта.Сколько будет машинных слов?

а) 250; б) 255; в) 256; г) 512.

- Скорость записи и считывания жёсткого диска

а) 21 Мб/с; б) 50 Кб/с; в) 7,8 Мб/с; г) 133 Мб/с.

- Ёмкость дискеты

а) 1,41 Мбайт; б) 1,42 Кбайт; в) 1,44 Мбайт; г) 1Гбайт.

- Разрядность шины данных

а) 62; б) 38; в) 36; г) 64.

- Ёмкость CD-R диска

а) 600 Мбайт; б) 900 Мбайт; в) 700 Мбайт; г) 800 Мбайт.

Правильный ответ: а) г) в) г) в) г) в).

Оценку выставляет сама программа.

Тесты, созданные в программе Microsoft Excel

Тест «Внутренняя память»:

- Совокупность устройств для хранения информации – это …

1) память; 2) процессор; 3) шина; 4) дискета.

- Разъём, в который устанавливают модуль памяти, называется…

1) чипсет; 2) генератор; 3) слот; 4) микросхема.

- Промежуточное запоминающее устройство – это…

1) оперативная память; 2) кэш-память; 3) шина; 4) постоянная память.

- Высоким быстродействием, но сравнительно малой ёмкостью характеризуется…

1) внутренняя память; 2)внешняя память; 3)BIOS;4)оперативная память.

- Сколько существует видов кэш-памяти

1)1; 2)2; 3) 3; 4) 4.

- Информацию о настройках компьютера (дата, пароль) содержит…

1) BIOS; 2) CD-ROM; 3) кэш-память; 4) CMOS.

- Программы для тестирования начальной загрузки операционной системы содержит…

1) BIOS; 2) CD-ROM; 3) кэш-память; 4) CMOS.

Правильный ответ: 1) 3) 2) 4) 2) 4) 1).

Тест «Состав операционной системы».

Цифрами обозначены программы, входящие в состав операционной системы:

1)программы оболочки,2) драйвер, 3)утилиты,4) справочная система, 5)командный процессор,6) графический интерфейс.

Ответьте на вопросы и укажите соответствующий номер программы:

  • позволяют обслуживать диски, выполнять операции с файлами, работать в компьютерных сетях.

  • программа, которая обеспечивает управление работой устройств компьютера и согласование информационного обмена с другими устройствами.

  • программы для работы с файловой системой.

  • программа, которая позволяет оперативно получить необходимую информацию.

  • запрашивает и выполняет команды пользователя.

  • обеспечивает взаимодействие устройств, программ и человека.

Правильный ответ: 3) 2) 1) 4) 6) 5).

Оценку выставляет сама программа.

Зарядка «Наши чувства»:

  • от страха сильно сжимаем глаза и широко открываем их от удивления (повторить 3 раза);

  • любознательно смотрим влево и вправо, переводя по кругу глаза (повторить 3 раза);

  • мы плачем, вытираем слёзы руками и массажируем нижнюю часть глазницы (повторить 5 раз);

  • волнуясь, разминаем пальцы, последовательно ударяя ими о стол (повторить 4 раза);

  • защищаясь, выпрямляем плечи и сжимаем их от боли (повторить 4 раза).

Учитель: 2 вариант - выполняет теоретические задания, в течение 15 минут (слайд 5).

1 Задание.Найдите в «волшебном» квадрате слова, соответствующие элементам компьютера (слайд 6).

в

д

г

э

ф

д

а

ы

й

у

с

п

ф

е

м

ф

у

п

м

и

к

р

о

с

х

е

м

с

с

о

я

п

л

а

т

а

е

т

р

а

я

ы

т

к

м

ц

е

м

н

ы

й

е

е

п

о

р

ц

ф

м

б

ц

о

а

р

ф

й

м

о

л

ц

а

м

п

ь

н

м

т

о

к

н

м

Правильный ответ: процессор, микросхема, системная плата, системный блок.

Максимальное количество баллов: 4 балла (слайд 11).

2 Задание. Ответ ищи в приведённом слове (слайд 7).

В приведённых текстах некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с памятью. Найдите эти термины.

Например: Для Остапа роль эта оказалась довольно лёгкой.

ОтветПАРОЛЬ (ОстаПА РОЛЬ).

Из всех своих пасек Торобов выделял одну - расположенную в северной части участка.

Только после этого Митя понял, где находится на диске так называемая «таблица размещения файлов».

Правильный ответ: сектор, дискета.

Максимальное количество баллов: 2 балла (слайд 12).

3 Задание. Определите правило шифровки и расшифруйте названия элементов компьютера (слайд 8)

  1. Стктаюнтеюрт

  2. Мтоюнтиюттоюрт

  3. Птртоюцтеюстстоюрт

  4. Дтжтоюйтстттиюкт

  5. Мтыюштктаю

  6. Штиюнтаю

  7. Птртиюнтттеюрт

  8. Птлтоюттттеюрт

Выписать устройства ввода и вывода.

Правильный ответ: сканер, монитор, процессор, джойстик, мышка, шина, принтер, плоттер.

Устройства ввода: сканер, джойстик, мышка.

Устройства вывода: монитор, принтер, плоттер.

Максимальное количество баллов: 8 баллов + 6 баллов (14 баллов) (слайд 13, приложение1).

4 Задание. Найти соответствия (слайд 9). Перед вами - таблица с двумя колонками. Найдите соответствие между терминами и определениями. Укажите пары номеров соответствующих ячеек. Например: 1-8,…

1. Неопасные вирусы

1. Программа, которая может размножаться, скрытно внедрять свои копии в файлы и загрузочные сектора диска.

2. Опасные вирусы

2. Просто размножаются, но не предпринимают ни каких попыток к уничтожению информации.

3. Очень опасные вирусы

3. Заражают файлы документов WORD и электронных таблиц EXCEL.

4. Файловые вирусы

4. Записывают себя в загрузочные сектора дисков.

5. Загрузочные вирусы

5. Проникают с серверов файловых архивов.

6. Макровирусы

6. При каких либо условиях они пытаются удалить отдельно взятую информацию

7. Сетевые вирусы

7. Внедряются в исполнимые файлы и активизируются при их запуске.

8. Вирус

8. Уничтожают информацию целиком или портят компьютер.

Правильный ответ: 1-2, 2-6, 3-8, 4-7, 5-4, 6-3, 7-5, 8-1.

Максимальное количество баллов: 8 баллов. (слайд 14).

Учитель: - По истечении времени учащиеся меняются местами. Через 30 минут выполнение работ прекращается и все возвращаются на своё прежнее место.

3. Подсчёт баллов и подведение итогов

Учитель: - Все задания выполнены. Осталось проверить их правильность.

Для этого вы меняетесь зачётными листами.

Учащиеся: - Сверяют работы с правильными ответами на слайдах (10,11,12,13,14), оценивают их и выставляют баллы в зачётный лист.

Учитель: - Сейчас считаем итоговое количество баллов и ставим оценку. Критерии оценки: (слайд 15).

«5» - 41-48 баллов

«4» - 31-40 баллов

 «3» - 24-30 баллов

Учащиеся, заработавшие менее 24 баллов, получают оценку 2. Предлагаем вам ещё раз повторить пройденный материал и пересдать зачёт. Остальные учащиеся зачёт сдали.

Особая благодарность тем, кто сдал зачёт на «4» и «5». Все оценки будут выставлены в журнал. Урок окончен, до свидания!

Литература

  1. Златопольский Д.М. «Сборник заданий для внеклассной работы по информатике»- Москва: Чистые пруды,2006 г.

  2. Семакин И.Г. «Базовый курс», учебник 7-9 класс – Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 1999 год.

  3. Семакин И.Г. «Задачник-практикум», 2 часть– Москва: Бином. Лаборатория Знаний, 2002 год.

  4. Угринович Н.Г. «Информатика и информационные технологии» – Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2003 г.

  5. Шафрин Ю.А. «Информационные технологии», 2 часть– Москва: Бином. Лаборатория Знаний, 2003 год.




Конспект урока по информатике 10 класс. «Аппаратное и программное обеспечение компьютера»
  • Информатика
Описание:

«Аппаратное и программное обеспечение компьютера»

Задачи:

Проконтролировать и оценить знания по данной теме, на основе тестирования и письменных заданий;

Продемонстрировать использование здоровьесберегающих технологий на уроке информационных технологий.

Здоровьесберегающие технологии:

Чередование разных видов деятельности;

Разнообразие заданий;

Зарядка «Наши чувства»;

Наглядность;

Заинтересованность учащихся;

Смена рабочих мест, для выполнения заданий;

Дружеская атмосфера на уроке.

Оборудование к уроку: компьютер, проектор, презентация, зачётный лист с заданиями.

Формы работы учащихся: индивидуальные и в парах.

План урока:

1.Вводная часть (5 мин.);

2.Выполнение заданий (30 мин.);

3.Подсчёт баллов и подведение итогов (5 мин.).

Автор Сахинова Елизавета Павловна
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров 738
Номер материала MA-065019
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓