Конпект урока и презентация по немецкому языку по теме "Овощи и фрукты"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Конспект урока немецкого языка.doc Презентация к открытому уроку Немецкий легко и весело.pptx

Выбранный для просмотра документ Конспект урока немецкого языка.doc

Конспект урока немецкого языка

Тема урока: «Овощи и фрукты» (2 урок по теме «На улице листопад»)

Место проведения: МБОУ «Крыловская ООШ» Осинского района Пермского края

Учитель: Полыгалова Ольга Павловна

Аудитория: 6 класс

Учебник: И.Л. Бим, Л.В. Садомова «Немецкий язык. Шаги»

Продолжительность учебного занятия: 45 минут

Тип учебного занятия: нетрадиционный урок закрепления новых слов по теме «Овощи и фрукты»

Цели урока:

1. Образовательная:

· Формирование иноязычных знаний, умений и навыков.

· Решение коммуникативных задач в процессе работы над языковым и речевым материалом.

2. Развивающая:

· Развитие интеллектуальных способностей (память, внимание, мышление)

· Развитие коммуникативных задач в процессе работы над языковым и речевым материалом.

· Развитие общеучебных умений (работа с раздаточным материалом, словарем и т.д.).

· Развитие творческого потенциала у учащихся (составление кроссворда).

3. Воспитательная:

· Воспитание активности в решении коммуникативных задач.

· Приобщение к самостоятельному выполнению задания.

· Развитие навыков самооценки и взаимооценки.

4. Практическая:

· Совершенствовать языковые навыки: произносительные, лексические и грамматические.

· Практиковать применение речевых умений в новых учебных коммуникативных ситуациях.

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, мультимедийная презентация, раздаточный материал, учебник, словарь.

Технологическая карта урока

Этап урока и его цели

Содержание деятельности

(взаимодействие)

Методы организации учебного процесса

Комментарий

Действия педагога

Действия обучающихся

1.Организационный момент.

Цель: организация обучающихся на работу, озвучивание темы урока, целеполагание

Учитель приветствует обучающихся.

- Guten Tag!

- Wie geht es?

- Freut mich !

Unser Thema heute ist „Obst und Gemüse.“. Wie meint ihr, was werden wir heute machen?“

Обучающиеся приветствуют учителя.

-Guten Tag!

- Danke, gut !

Обучающиеся догадываются по теме урока о целях урока .

Метод эмоционального стимулирования.

Психологический настрой учащихся на урок.

Обучающиеся должны погрузиться в языковую атмосферу урока, ответить на вопросы учителя и догадаться о целях урока.

2.Фонетичекая зарядка.

Цель: 1) формирование фонетических навыков через чтение стихотворения;

2) развитие умения чтения вслух.

Lesen wir das Gedicht!

На раздаточном материале представлено стихотворение по теме «Obst und Gemüse»,

Äpfel, rot und rund!

Kiwi, sehr gesund!

Birnen, saftig zart,

ganz nach Birnenart!

Bananen, süß und gelb -

wird von dir gepellt!

Kartoffeln, reich an allem Guten,

Karotten sollst du auch versuchen.

Учитель предлагает найти знакомые лексические единицы и догадаться о значении незнакомых лексических единиц.

-Lesen wir!

Учитель предлагает прочитать стихотворение.

На последующих слайдах основные лексические единицы по теме «Obst und Gemüse» кодируются (вместо слов - рисунки).

Обучающиеся прослушивают стихотворение.

Обучающие называют слова и догадываются о значении незнакомых слов.

Обучающиеся декодируют стихотворение

Метод развития психологических функций, творческих способностей.

Метод создания проблемной ситуации.

После первого прослушивания часть обучающихся поймут стихотворение.

После многократного чтения стихотворения все обучающиеся поймут его содержание.

3. Закрепление изученного лексического материала по теме «Obst und Gemüse»;

- Sagt, bitte! Was ist das?

На слайдах презентации (2-21) учащиеся видят изображения фруктов и овощей. Ученики вспоминают конструкцию «Das ist ein/eine…» и закрепляют пройденный лексический материал по теме «Obst und Gemüse».

Arbeiten wir weiter! Sagt bitte, welche Buchstaben fehlen im Wort.

Обучающиеся называют фрукты и овощи, употребляя конструкцию «Das ist ein/eine…»

Метод самоуправления учебными действиями.

4. Закрепление речевого материала (слайды презентации и раздаточный материал)

- 1.Постарайся подобрать к рисункам фруктов и овощей правильные немецкие названия. Прочитай их(слайд №22).

2. Попробуй разобраться, какие из написанных немецких слов относятся к фруктам, а какие к овощам( слайд №23)

3. Отгадай, какие овощи и фрукты везет лошадка с собой в замок для торжественного обеда. Найди два одинаковых овоща в ее повозке.
Запиши по-немецки все, что ты нашел(слайд №24).

4. Помоги волку разделить эту цепочку из немецких букв на слова (слайд №25).

5. Отгадай ,что любит зайчик, а что обезьянка. Напиши, прочитай и нарисуй(слайд №26).

6. Соедини начала и концы слов. Прочитай и переведи. Какие четыре слова оканчиваются одинаково?(слайд №27)

7. Малыш так спешил написать названия овощей и фруктов, что поставил много клякс. Помоги ему сделать все заново(слайд №28).

8. Помоги львенку справиться с этим заданием. Вычеркни все повторяющееся буквы. Из оставшихся букв составь слово. Напиши его, прочитай и переведи(слайд №30).

9.Какие слова у тебя получились? Прочитай их и переведи (слайд №29).

10. Отгадай ребусы. Запятые в начале картинки означают, сколько букв нужно отнять в начале слова. Запятые в конце - сколько нужно отнять букв в конце слова(слайд №30).

Обучающиеся выполняют творческие задания, после каждого выполненного задания оценивают сами себя (работа проводится в группах и индивидуально).

Метод эмоционального стимулирования. Метод организации и взаимодействия учащихся и накопления социального опыта. Метод создания проблемной ситуации

5.Проверка домашнего задания

Учитель просит проверить кроссворды по теме «Овощи и фрукты» друг у друга, поставить оценки

Учащиеся проводят взаимоконтроль кроссвордов.

Метод организации и взаимодействия учащихся и взаимоконтроля.

6. Заключительная часть.

Домашнее задание.

Подведение итогов.

Учитель подводит итоги урока.

Учитель благодарит обучающихся за работу и прощается с ними.

-Danke schön! Auf Wiedersehen!

Обучающиеся записывают домашнее задание в дневники.

Метод эмоционального и психологического настроя учащихся.

Скачать материал

Скачать материал "Конпект урока и презентация по немецкому языку по теме "Овощи и фрукты""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Презентация к открытому уроку Немецкий легко и весело.pptx

Открытый урок
по теме
«Овощи и фрукты»6 класс

Автор: Полыгалова Ольга Павл...

Скачать материал

Скачать материал "Конпект урока и презентация по немецкому языку по теме "Овощи и фрукты""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Открытый урок
по теме
«Овощи и фрукты»
6 класс

Автор: Полыгалова Ольга Павловна,
Учитель немецкого языка МБОУ
«Крыловская ООШ»
2 слайд

Äpfel, rot und rund!
Kiwi, sehr gesund!
Birnen, saftig zart,
ganz nach Birnenart!
Bananen, süß und gelb -
wird von dir gepellt!
Kartoffeln, reich an allem Guten,
Karotten sollst du auch versuchen.
3 слайд

Das Gemüse
4 слайд

Die Mohrrübe
5 слайд

Die Tomate
6 слайд

Die Zwiebel
7 слайд

Die Rübe
8 слайд

Das Radies
9 слайд

Die Gurke
10 слайд

Der Kohl
11 слайд

Der Blumenkohl
12 слайд

Der Rotkohl
13 слайд

Die Kartoffel
14 слайд

Dаs Obst
15 слайд

Der Apfel
16 слайд

Die Wassermelone
17 слайд

Die Weintraube
18 слайд

Die Melone
19 слайд

Die Pflaume
20 слайд

Die Birne
21 слайд

Der Pfirsich
22 слайд

Die Banane
23 слайд

1.Постарайся подобрать к рисункам фруктов и овощей правильные немецкие названия. Прочитай их.
24 слайд

2. Попробуй разобраться, какие из написанных немецких слов относятся к фруктам, а какие к овощам:
25 слайд

3.Отгадай, какие овощи и фрукты везет лошадка с собой в замок для торжественного обеда. Найди два одинаковых овоща в ее повозке.
Запиши по-немецки все, что ты нашел.
26 слайд

4.Помоги волку разделить эту цепочку из немецких букв на слова:
27 слайд

5.Отгадай ,что любит зайчик, а что обезьянка. Напиши, прочитай и нарисуй.
28 слайд

6.Соедини начала и концы слов. Прочитай и переведи. Какие четыре слова оканчиваются одинаково?
29 слайд

8.Малыш так спешил написать названия овощей и фруктов, что поставил много клякс. Помоги ему сделать все заново.
30 слайд

9.Помоги львенку справиться с этим заданием. Вычеркни все повторяющееся буквы. Из оставшихся букв составь слово. Напиши его, прочитай и переведи.
31 слайд

9.
32 слайд

10.Отгадай ребусы. Запятые в начале картинки означают, сколько букв нужно отнять в начале слова. Запятые в конце - сколько нужно отнять букв в конце слова:

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 171 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация на тему "Глеб Котельников и его изобретения"

29.10.2015
1541
8

docx

Конспект открытого урока английского языка по ФГОС второго поколения на тему «Я из Шотландии.» «I am from Scotland.» , 2 класс

29.10.2015
579
2

pptx

Презентация к сказке "Золушка"

29.10.2015
2262
1

docx

Театрализованная постановка на английском языке

29.10.2015
673
4

docx

Урок на тему "Изучение цветов"

29.10.2015
747
0

pptx

Роль английского языка в жизни обучающихся

29.10.2015
926
1

zip

Внеклассное мероприятие "Весёлое представление: Винни-пух и все,все,все..."

29.10.2015
721
3

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 29.10.2015 5244
- RAR 19.9 мбайт
- 210 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Полыгалова Ольга Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Полыгалова Ольга Павловна
- На сайте: 8 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 25044
- Всего материалов: 14