Главная / Классному руководителю / Конкурсно - игровая программа «Театруля»

Конкурсно - игровая программа «Театруля»


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИГРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4
















Конкурсно-игровая программа

«Театруля»













Составила:

Ольга Анатольевна

Кустарникова








2014 г.


Пояснительная записка


Школьные театры, если они существуют в школе, пользуются заслуженным авторитетом среди ребят и учителей.

Сцена даёт большие возможности при решении проблем самореализации ребят. Подобное коллективное творческое дело (КТД) позволяет интересно и содержательно провести время, выявить актёрские таланты и, может быть, после проведения КТД открыть детский театр.

Конкурсно-игровая программа «Театруля» представляет собой набор различных конкурсов актёрского мастерства, логически сюжетно или даже эмоционально связанных между собой. Основное достоинство программы – её гибкость и мобильность. В неё можно играть с детьми разного возраста: от 6 и до…

( взрослые тоже немного дети). Сценарий без труда можно перестроить на любой возраст и нужную тему (цирковая, по мультфильмам, о животном мире или просто без определённой тематики). Если говорить о мобильности, то здесь ещё проще. Любая просторная площадка пригодиться для проведения игры. Помещение очень мало влияет на уровень зрелищности «Театрули».


Цели игры:

раскрепощение личностных способностей ребёнка, устранение психологического барьера «сцена – зрительный зал»; развитие способностей артистической импровизации и мгновенной творческой оценки ситуации; во время проведения конкурсно-игровой программы создать непринуждённую, свободную атмосферу.


Условия игры:

Игра состоит из трёх туров, в каждом туре несколько конкурсов. Число участников последовательно убывает, отбором лучших занимается жюри.

В 1 туре участвуют по 1-2 ученика от каждого класса. Игру желательно проводить по следующим возрастным категориям: 1- 4 классы; 5 – 7 классы; 8 – 11 классы.

Оформление:

Музыкальное сопровождение очень важно. Музыка играет значительную роль в создании праздничной атмосферы . только конкурсы фраз и звукоимитации проводятся без музыкального сопровождения.

Сцена: достаточно несколько штрихов – название игры, большой блестящий бант-занавес и изображение театральных масок. Можно выполнить оформление игры к определённой теме.

Оборудование:

- карточки с песнями героев;

  • фонограммы песен;

  • карточки для конкурса «Фразы с интонацией».



Ход игры:

1 тур. (1 день)


1 вед: Добрый день, дорогие участники и болельщики!

2 вед: Мы открываем конкурсно-игровую прогроамму «Театруля»!

1вед: Игра состоит из трёх туров. Мы приглашаем участников от каждого класса на 1 тур. (Все участники выходят на сцену. Каждому участнику выдаётся номерок, который прикрепляют так, чтобы он был хорошо виден жюри).

2 вед: Первый конкурс называется «Рассказ по кругу». Я буду читать рассказ, а вы двигаясь по кругу, изображаете всё что услышите.

1 вед: А я буду вам помогать. (Ходит внутри круга и помогает тем, кто ещё чувствует себя скованно).


Пример рассказа: Итак… Представьте себе, что вы отправились на вокзал. Спешите к вагону. У вас в руках чемодан, сетка с яблоками, под мышкой арбуз. Вдруг неожиданно вас толкнули. Арбуз падает и разбивается. Ваша нога скользит, и вы падаете. Сетка с яблоками рвётся. Вы пытаетесь их собрать, ползая по перрону… наконец, вы садитесь в свой вагон. Поезд тронулся. Вы заснули. Вам снится, что вы на берегу моря. Слышите шум прибоя. Летают над водой чайки и кричат. Вы быстро разделись и нырнули в тёплое море. Неожиданно пошёл дождь. Вы выскочили и с трудом стали натягивать намокшую одежду. Оглянулись и увидели дом. Побежали. Бежать по песку трудно. Ну, вот вы и около дома. Стучите – вас не слышат. Стучите ногами. Наконец выходит хозяин: хромой одноглазый старик с клюкой. И, ни слова не говоря, замахивается ею… поезд резко затормозил, и вы проснулись от того, что на вас свалился чемодан. Вы приехали…


2 вед: Молодцы, вы были очень артистичны и убедительны. Просим вас сесть на свои места в зале.

1 вед: Пока жюри подводит итоги первого тура, мы приглашаем на сцену Борисову Елизавету с песней «Зима»


2 тур.


2 вед: Жюри подвели итоги и мы приглашаем на сцену следующих участников:…

(Называются 10 участников, которые прошли во второй тур)

1 вед: Мы продолжаем нашу игру, наш конкурс называется «Фразы с интонацией». Каждому участнику нужно сказать по фразе с определённой интонацией.

Задания для младших школьников:

  1. «Ну, заяц, погоди!» - сказать, как солдат в строю.

  2. «Ребята, давайте жить дружно!» - с угрозой.

  3. «Это я, почтальон Печкин» - таинственно, как секрет.

  4. «Спокойствие, только спокойствие» - испугать, с угрозой.

Для детей постарше:

  1. «Спокойно, Маша, я Дубровский» - как робот.

  2. «Скоро будет всё по-другому» - важное сообщение диктора ТВ.

  3. «Летите, голуби, летите» - как лектор студентам.

  4. «Тося, у меня тут лампочка не зажигается» - как на трибуне.

(Жюри подводят итоги)


2вед: Следующий конкурс «Шоу-данс»! Предлагаем вам станцевать 4 разных танца.

1вед: Первый танец «Кан-кан» (все участники танцуют подсоответствующую музыку)

2 вед: Объявляем следующий танец «Русский».

1вед: «Цыганочка»

2вед: «Менуэт»

1 вед: Ай-да молодцы! Как танцуют, аж самому захотелось в пляс пуститься.

2 вед: Жюри подводит итоги. А мы встречаем танцевальную группу 4б класса.


3 тур. (2 день)

1вед: И снова мы приветствуем вас, теперь уже в 3 туре нашей конкурсной игры.

2 вед: В третьем туре принимают участие (6 человек) следующие участники:

(Выходят под аплодисменты на сцену)

1 вед: Мы начинаем с конкурса «Слово-фантазия». Каждому из вас предлагается выполнить следующее задание: придумать за 1мин. такое фантастическое слово, какого нет в обычном разговорном языке.

2вед: Пока конкурсанты заняты, мы с вами поиграем в игру «Рыбка»

1 вед: Слушаем наших участников, какие же фантастические слова они придумали………….

(Жюри подводят итог)

2 вед: Второй конкурс: «Фантастическое существо». Вы должны показать, как-то изобразить свои придуманные слова.

(Жюри подводит итоги)


1 вед: Далее конкурс «Звукоимитаторы». Вам нужно сымитировать различные звуки.

  • скрип дверей;

  • кипящий чайник;

  • заводящийся трактор;

  • как жарится котлета;

  • как бьётся стекло;

  • разрыв бомбы.

2вед: Следующим и последним нашим конкурсом будет «Театр музыкальных пародий»

1вед: В этом конкурсе вам нужно исполнить песни различных сказочных персонажей. Ваша задача – достоверно передать образ того героя, песню которого вы будете петь. Предлагаю вытянуть карточку с героем, песню которого вам придётся исполнить.

(Раздаются тексты песен. Под фонограммы популярных песен участники по очереди демонстрируют имидж того исполнителя, чья фонограмма им достанется).


Финал игры.

2 вед: Итак, закончилась наша игра, жюри подводит итоги, конкурсантов просим сесть на свои места. На сцену приглашаем танцевальный коллектив 4б класса.

1вед: Внимание! Торжественный момент настал. Мы приглашаем всех участников последнего тура.

2 вед: Слово предоставляется жюри….

(Называются два победителя: Его Величество Актёр И Её Величество Актриса. Награждают победителей и финалистов и благодарят всех, кто участвовал в игре. Круг почёта)

1 вед: Мы ещё раз поздравляем всех участников и победителей на этом наша игра-конкурс окончена.


Литература:


  1. Е.Н. Арсенина и др. Внеклассные мероприятия в 5-7 классах. –Волгоград: Учитель, 2007. –175с.

  2. А.В. Бармин. На школьных подмостках: пьесы, иеатрализованные представления, литературные композиции. –Волгоград: Учитель, 2009. –143с.

  3. Е.А. Гальцова. Тропою школьных праздников: сценарии общешкольных театрализованных мероприятий в 5-7 классах. –Волгоград: Учитель, 2007. –108с.

  4. Г.Г. Кулинич. Школьный клуб: Сценарии мероприятий и праздников: 1-4 классы. –М.: ВАКО, 2008. –288с.

  5. Т.В. Монастырская. Театрализованные представления, утренники, конкурсные программы. –Волгоград: Учитель, 2009. –191с.







Конкурсно - игровая программа «Театруля»
  • Классному руководителю
Описание:

Конкурсно-игровая программа «Театруля» представляет собой набор различных конкурсов актёрского мастерства, логически сюжетно или даже эмоционально связанных между собой. Основное достоинство программы – её гибкость и мобильность. В неё можно играть с детьми разного возраста: от шести и до… ( взрослые тоже немного дети). Сценарий без труда можно перестроить на любой возраст и нужную тему (цирковая, по мультфильмам, о животном мире или просто без определённой тематики). Если говорить о мобильности, то здесь ещё проще. Любая просторная площадка пригодиться для проведения игры.  

Автор Кустарникова Ольга Анатольевна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел
Просмотров 949
Номер материала 29990
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓