Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Пильнинский агропромышленный техникум»
|
Комплект
контрольно-оценочных средств
по программе учебной дисциплины
ЕН.01.Математика
основной профессиональной образовательной программы
по специальности
230701Прикладная информатика (по отраслям)
базовой подготовки
р.п.Пильна, 2014 год
УТВЕРЖДЕНА Методическим
советом Протокол №1 от «27»августа 20__г Председатель _____________/Т.И.Бабичева/
РАССМОТРЕНА
ПЦК дисциплин
общеобразовательного
цикла
Протокол №1
от 26 августа 2014г
Председатель
_____________/Г.Г. Агафонова/
Разработчик:
|
ГБОУ СПО «Пильнинский агропромышленный техникум» |
Преподаватель |
З.Н.Грищенко |
|
|
|
|
|
(место работы) |
(занимаемая должность) |
(инициалы, фамилия) |
Эксперты от работодателя:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(место работы) |
(занимаемая должность) |
(инициалы, фамилия) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(место работы) |
(занимаемая должность) |
(инициалы, фамилия) |
Содержание
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины
Формы итоговой аттестации по ОПОП при освоении учебной дисциплины:
1.2.1. Организация контроля и оценки освоения программы ОП
2. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по дисциплине Математика
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения дисциплины ЕН.01Математикаосновной профессиональной образовательной программы по специальности 230701 «Прикладная информатика (по отраслям)»
В результате освоения дисциплины студент должен
уметь:
знать:
Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:
1.1.Освоение умения и усвоенные знания:
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
Умения:
|
Оценка выполнения и защита практической работы, оценка и защита презентации, дифференцированный зачёт. |
|
Оценка выполнения и защита практической работы, оценка и защита рефератов, дифференцированный зачёт. |
|
Оценка выполнения и защита практической работы. |
|
Оценка выполнения и защита практической работы. |
|
Знания: |
|
|
Оценка выполнения и защита самостоятельной работы. |
|
Оценка выполнения и защита самостоятельной работы, дифференцированный зачёт. |
|
Оценка выполнения и защита самостоятельной работы, дифференцированный зачёт. |
|
Оценка выполнения и защита самостоятельной работы. |
|
Оценка выполнения и защита самостоятельной работы, дифференцированный зачёт. |
Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины ЕН.01 Математика включает текущий контроль и промежуточную аттестацию.
Текущий контроль оценивает сформированность элементов компетенций (умений, знаний) по одной определенной теме (разделу) в процессе ее изучения.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических и теоретических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Формы текущего контроля знаний:
- устный опрос;
- письменный опрос;
- контрольная работа;
- тестирование;
- выполнение и защита практических работ;
-выполнение практических заданий;
- решение задач;
-выполнение и защита рефератов, презентаций,
-подготовка докладов, сообщений.
Итоговой формой промежуточной аттестации является дифференцированный зачёт.
Форма письменная, в виде выполнения практического задания.
При проведении зачёта уровень подготовки обучающихся оценивается в баллах: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно).
дифференцированный зачёт.
Итоговый контроль освоения умения и усвоенных знаний дисциплины ЕН.01Математика осуществляется на дифференцированном зачёте. Условием допуска к дифференцированному зачёту является положительная текущая аттестация по всем практическим работам учебной дисциплины, ключевым теоретическим вопросам дисциплины (проверка выполняется текущим контролем).
Дифференцированный зачёт проводится по вариантам с практической частью.
ЗАДАНИЯ ДЛЯстудентов
количество вариантов4.
Оцениваемые умения:
Оцениваемые знания:
Условия выполнения задания Для выполнения практических заданий требуются учебные парты.
Вариант №1
1.Решить систему линейных уравнений методом Крамера
x
– 2y + z = 3,
2x + 5y – z = 0,
3x + 6y – 2z = -1
2.Точки А(-5;0), В (7;9),С(5;-5) являются вершинами треугольника АВС. Найти
1) длины сторон АВ и АС;
2) уравнения сторон АВ и АС и их угловые коэффициенты;
3) угол между прямыми АВ и АС;
4) уравнение высоты СD и её длину;
5)уравнение окружности, для которой высота СDявляется диаметром.
3. Вычислить определённый интеграл 
.
4.Исследовать на экстремум функцию z=2x2+3y2+2xy – 10x+16y– 7
5..Решить дифференциальное уравнение с разделяющимися переменными
(2 + у)dx – (2 – x)dy = 0
6. Куплено 10 саженцев яблони, из них 8
саженцев зимних сортов. Наудачу отобраны 3 саженца. Составить закон
распределения числа саженцев зимнего сорта
среди
отобранных.
Инструкция:
Вариант№2
1.Решить систему линейных уравнений методом Крамера
2x – 3y + z =2,
x + 5y – 4z = - 5,
4x + y – 3z = -4.
2.Точки А(-7;2), В (5;11),С(3;-3) являются вершинами треугольника АВС. Найти
1) длины сторон АВ и АС;
2) уравнения сторон АВ и АС и их угловые коэффициенты;
3) угол между прямыми АВ и АС;
4) уравнение высоты СD и её длину;
5)уравнение окружности, для которой высота СDявляется диаметром.
3. Вычислить определённый интеграл 
4.Исследовать на экстремум функцию z= - 2x2 - y2+3xy – 2x+7y+ 6
5.Найти общее решение дифференциального уравнения с разделяющимися переменными
(1+x2) 
=1+y2
6. В группе студентов, состоящей из 20 человек, 12 юношей и 8 девушек. Для дежурства случайным образом отобрано трое студентов. Какова вероятность того, что среди них 2 юноши и 1 девушка.
Инструкция:
Вариант№3
1.Решить систему линейных уравнений методом Крамера
2x – 4y + 3z = 1,
x-2y+ 4z = 3,
3x-y+5z = 2.
2.Точки А(-5;-3), В (7;6),С(5;-8) являются вершинами треугольника АВС. Найти
1) длины сторон АВ и АС;
2) уравнения сторон АВ и АС и их угловые коэффициенты;
3) угол между прямыми АВ и АС;
4) уравнение высоты СD и её длину;
5)уравнение окружности, для которой высота СDявляется диаметром.
3. Найти неопределённый интеграл 
4.Исследовать на экстремум функцию z= - 5x2 - 3y2+2xy –18x - 10y+ 4
5.Найти общее решение дифференциального
уравнения х (у
-4)dx + ydy = 0
6. Бросается игральная кость. Какова вероятность выпадения на верхней грани номера меньшего 3.
Инструкция:
Вариант№4
1.Решить систему линейных уравнений методом Крамера
2x+y + 2z = 4,
x+2z = 5,
2x+y+z = 1.
2.Точки А(-6;-2), В (6;7),С(4;-7) являются вершинами треугольника АВС. Найти
1) длины сторон АВ и АС;
2) уравнения сторон АВ и АС и их угловые коэффициенты;
3) угол между прямыми АВ и АС;
4) уравнение высоты СD и её длину;
5)уравнение окружности, для которой высота СDявляется диаметром.
3.Найти неопределённый интеграл методом
подстановки
4.Исследовать на экстремум функцию z=5 - 7x2 - 5y2+2xy –34x+34y
5.Найти частное решение дифференциального уравнения, удовлетворяющего заданным начальным условиям
, если y(1)=3
6.Найти математическое ожидание и дисперсию случайной величины, заданной законом распределения
|
х |
1 |
3 |
4 |
6 |
7 |
|
P(х) |
0,1 |
01 |
03 |
0.4 |
0,1 |
Инструкция: .
А. УСЛОВИЯ
· Дифференцированный зачёт проводится всей группой.
· Положительная текущая аттестация по всем ключевым теоретическим вопросам дисциплины (проверка выполняется текущим контролем).
· Количество вариантов задания для сдающего дифференцированный зачёт – каждому 1.
Б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Оценка «отлично» выставляется студенту, глубоко и прочно усвоившему программный материал, правильно обосновывает решение практических задач.
Оценка «хорошо» выставляется студенту, твердо знающему программный материал, правильно применяет теоретические положения при решении задач.
Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который знает только основной программный материал, но не усвоил его деталей, допускает в решении неточности, затрудняется в выполнении задач.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с затруднениями выполняет решение практических заданий.
Количество вариантов (пакетов) заданий для обучающихся:
4 варианта
Время выполнения каждого задания:
90 мин.
Условия выполнения заданий
Требования охраны труда: преподаватель (эксперт) контролирующий выполнение ситуаций
Оборудование: бумага, шариковая ручка,.
Литература для обучающихся (справочная, методическая и др.)
Рекомендации по проведению оценки:
1. Ознакомьтесь с заданиями для обучающихся, оцениваемыми умениями, знаниями и показателями оценки.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения дисциплины ЕН.01Математикаосновной профессиональной образовательной программы по специальности 230701 «Прикладная информатика (по отраслям)»
В результате освоения дисциплины студент должен
уметь:
знать:
6 654 995 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Грищенко Зинаида Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.