- 03.10.2020
- 4131
- 201
Вариант 1
Крот
Много холмиков земляных в поле. Это крот их сделал. А под холмиком у него
подземные ходы прорыты. Таких ходов у крота много, и они очень длинные.
Пробирается крот по своим ходам - переходам, разных личинок, жуков, червей
собирает. Найдёт – съест.
Если мышь – полёвка в кротовые ходы заберётся, уж лучше ей бежать скорей. Крот сердитый. Он никому не позволит в своих подземных ходах поселиться.
Живёт крот под землёй. Там пищу находит, там и детёнышей выращивает.
По В.Чаплиной.
Выполни задание.
1. Спиши из текста первых три предложения.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверь. Если ошибся, исправь.
2. Поставь ударение в словах и раздели их на слоги.
ПОЛЕ ОНИ ХОДЫ БЕЖАТЬ
3. Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков.
СРДИТЫЙ ПОЛЕ БЕЖАТЬ
4. Укажи количество букв и звуков в словах.
ХОДЫ _____букв _____звуков
СВОЙ _____букв ______звуков
МЫШЬ _____букв ______звуков
5. Кто не упоминается в тексте? Зачеркни лишнее слово.
ЧЕРВЯК МЫШЬ - ПОЛЁВКА СОБАКА
ЛИЧИНКА КРОТ
6. Вспомни текст. Расставь в квадратиках номера рисунков по порядку.
7. Подчеркни слова, которые относятся к живой природе.
ХОЛМИК, ПОЛЕ, КРОТ, ЖУКИ, ЛИЧИНКИ, ЧЕРВИ, МЫШЬ, ЗЕМЛЯ, КАМЕНЬ.
8. Вычисли.
8 + 1 - 5 = 10 – 3 + 2 = 5 – 0 + 3 =
6 – 2 + 6 = 7 + 0 – 4 = 9 – 7 – 2 =
9. Ответь на вопрос.
На поляне живут два крота. Один крот прорыл 9 ходов, второй - на 7 меньше. Сколько ходов прорыл второй крот?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Вставь в квадратики пропущенные числа.
6 + = 8 7 - =
2 10 - = 3 - 5 = 4 1 + = 3
Дополнительные задания.
11. Реши задачу.
Кротовые ходы составили прямоугольник со сторонами 5 дм и 8 дм. Какой путь пройдёт каждый крот до жука? Сравни, вставь в ответ нужное слово: меньше и больше.
Крот 1 пройдёт ______дм.
Крот 2 пройдёт______дм.
Ответ: длина пути крота 1_______________________длина пути крота 2 на ______дм.
12. Объясни, почему мышь называется полёвкой.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. В семье кротов три детёныша. Сколько грибочков должен притащить крот, чтобы детки съели по одному? Вспомни, чем питается крот.
Ответ:_______________________________________________________
14. Как бы ты поступил, если бы увидел человека, разрывающего ходы крота? Выбери ответ (ответы). Поставь ˅ в квадратик. Можешь написать свой вариант ответа.
Остановил бы и объяснил, что кроты приносят пользу, поедают личинок.
 |
Не стал бы мешать, потому что кроты портят грядки в садах и огородах.
|
Помог бы, чтобы увидеть, как живёт крот.
Твой ответ:______________________________________________________
________________________________________________________________
15. Как ты думаешь, почему крот не любит чужих в своём доме? Напиши.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная комплексная работа проводится среди учащихся начальной школы в новой форме в рамках требований к образовательным результатам итоговой аттестации.
Цель работы – выявление умения решать учебные и практические задачи средствами учебных предметов, воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремление использовать приобретенные знания в повседневной жизни.
Полнота проверки обеспечивается за счет включения заданий, составленных на материале основных разделов курса учебной дисциплины «Математика», «Окружающий мир», «Русский язык», «Литературное чтение». Содержание заданий работы позволяет обеспечить полноту проверки учебной подготовки учащихся на базовом уровне и возможность зафиксировать достижение учащимся этого уровня. Кроме того, за счет включения заданий различной сложности работа дает возможность осуществить более тонкую дифференциацию учащихся по уровню учебной подготовки и зафиксировать достижение учащимся планируемых результатов не только на базовом, но и на повышенном уровне.
6 663 551 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дювина Юлия Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.