Выбранный для просмотра документ текст классный час землетрясение.doc
Цели классного час:
образовательные
развивающие:
воспитательные:
Оборудование урока:
Ход урока
|
1. |
Организационный момент. |
|
||||||
|
2 |
Просмотр видео фрагмента № 1 |
Видео 1 |
||||||
|
3. |
Да, как говорил Виктор Гюго « Бывают мгновения , когда сама природа кажется враждебной.» Сегодня мы повторим как себя вести в чрезвычайной ситуации. А вот в какой конкретно, вы ответите сами, просмотрев следующий сюжет. |
|
||||||
|
4 |
Просмотр видео фрагмента № 2 «Землетрясение". -Ребята, о какой чрезвычайной ситуацией природного характера мы сегодня будем говорить? -Землятретрясение Да. И естественно о том как вести себя при такой чрезвычайной стиуации. Предлагаю девизом нашего классного часа сделать следующие слова: Чтобы преодолеть опасность, надо знать, чем грозит она и как ее победить. - Почему землетрясение считается наиболее опасным и беспощадным стихийным бедствием? – из-за последствий
- Нужно ли изучать характер этого явления? Для чего?-Да . Для того, чтобы знать как спастись в случае землетрясения. -Какое значение имеют полученные знания для жизни людей?- Для спасения жизни людей и предотвращения все возможных негативных последствий. Итак, начнем! - По каким признакам можно предсказать землетрясение? В преддверии подземных ударов животные не прячутся в своих убежищах, а, наоборот, вылезают из них на открытое пространство. Из сотен разных живых существ, обладающих сейсмочувствительностью, выделяются обитатели гор. Например, горные козлы хребтов Сьерра-Невады за несколько суток до подземных толчков спускаются с высокогорных пастбищ на равнину. Так же реагируют на
приближение подземных толчков и другие жители гор – из лесов уходят лисы и
волки. Только что улегшиеся на зимнюю спячку сурки за сутки до
землетрясения вдруг просыпаются и вылезают из своих нор. Подобным образом
ведут себя змеи, земляные черви, которые, несмотря на понижение
температуры, в массовом количестве выползают из почвы. |
Видео 2 Слайд 1
Слайд 2 Слайд 3
Слайд 4-9
Слайд 10
|
||||||
|
|
Да! Чтобы преодолеть опасность, надо знать, чем грозит она и как ее победить! Ребята, обратите внимание, у меня на доске, написана главная формула безопасности. Эта формула, к которой должен стремиться каждый человек. Быть готовым к
опасности. А вот о том, как это сделать. Мы и поговорим дальше!
|
Слайд 11 |
||||||
|
5. |
Так как точно предсказать место и время землетрясения трудно,
то знать заблаговреммено о нем чаще всего нельзя.Но если это предсказано, оповещение
населения осуществляется передачей сообщения по сетям радиовещания и
телевидения.
Но все же все же оно началось…..Как же себя вести? А теперь давайте вспомним , что надо делать, если землетрясение началось внезапно и вы находитесь дома. |
Слайд 12-15
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
|
||||||
|
6. |
1 группа При первом толчке постараться немедленно
покинуть здание в течение 15-20 секунд по лестнице или через окна первого
этажа (лифтом пользоваться опасно). Спускаясь вниз, на ходу стучите в двери
соседних квартир, громко оповещая соседей о необходимости покинуть здание.
Если вы остались в квартире, встаньте в дверной проем или в углу комнаты (у
капитальной стены), подальше от окон, светильников, шкафов, навесных полок и
зеркал. Берегитесь обрушивания на вас кусков штукатурки, стекол, кирпичей и
т. п., спрячьтесь под стол или кровать, отвернитесь тот окна и прикройте
голову руками, избегайте выходить на балкон. |
Видео 3
|
||||||
|
|
2 группа В школе |
Слайд 16,17 |
||||||
|
|
3 группа На улице -Безопасное место около нашей гимназии где?- Стадион
|
Видео 4
Слайд 18 |
||||||
|
|
4 группа После землетрясения
|
Слайд 19
|
||||||
|
|
В завале |
Видео 5 Слайд 20, 21,22
|
||||||
|
|
Да! Человек пока слаб перед силами природы. Но не беспомощен! Предоставляю слово нашему« психологу», который поможет нам разобраться, как себя вести в случае катастрофы. Психолог n В экстремальных ситуациях у человека неизбежно особенное эмоциональное напряжение- стресс. Влияние стресса на поведение и возможности человека индивидуальны. Есть люди, которые актуализируются именно в состоянии стресса - на экзаменах, ответственных соревнованиях, в опасных для жизни ситуациях. А других подобные ситуации деморализируют. Наступает своеобразный психологический шок – появляется сильная заторможенность, суета, неспособность к разумным действиям. Чтобы выдержать стресс, не надо его бояться, быть готовим к нему . Для цього необходимо в повседневной жизни учиться владеть собой. Следует контролировать своё поведение, свою реакцию на все, что может вызвать неадекватные реакции. |
Слайд 23-26
|
||||||
|
7 |
Итак. Мы с вами повторили правила безопасного поведения во время и после землетрясения. Теперь давайте посмотрим на сколько хорошо каждый из вас это усвоил и готов к принятию правильного решения. 1. Игра « Безопасно?». 1. угол пересечения капитальных стен; 2. чугунная ванна; 3. дверной проем в капитальных стен; 4. проем балконной двери; 5. устойчивая массивная мебель; 6. открытая площадка на улице. 1. лифт; 2. кирпичные перегородки; 3. кровать; 4. не устойчивая, незакрепленная мебель; 5. лестница; 6. мост; 7. электростолбы; 8 навесы, козырьки домов; 9. телевизор; 10. оборванные провода. 2. Безопасные места в ваших квартирах. Дома вы должны были на планах ваших квартир отметить безопасные места, где можно спрятаться на случай внезапного землетрясения. Давайте проверим, как вы с этим справились. Предлагаю обменяться планами с соседом и проверить правильность выполненного задания. Есть ошибки? Какие? Почему? Молодцы! Теперь я уверена что в чрезвычайной ситуации вы сможете сохранить свое здоровье, а следовательно и жизнь! |
Слайд 27-28
Планы квартир с указанными безопасными местами |
||||||
|
8 |
А теперь давайте посмотрим, как вы себя будете вести , если сейчас начались подземные толчки!!! « Внимание всем! Землетрясение!» ( обсудить действия детей после команды « Отбой») |
|
||||||
|
9 |
Вы молодцы! Показали, что каждый из вас готов правильно действовать в экстремальной ситуации!Значит, наше мероприятие не прошло напрасно! Закончить наш классный час хочу словами: Чтобы вдруг не настигла стихия, Не накрыла внезапно беда Мы должны принять меры такие, Чтоб отпор был готов ей всегда! Для победы решенья ищите Пред стихией нельзя отступать Солидарность с гражданской зашитой Вам поможет с бедой совладать!
Берегите себя! До встречи! |
Слайд 29
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация.ppt
Скачать материал "Классный час !"Землетрясение.Правила поведения""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Землетрясение
2 слайд
Правила безопасности
при
землетрясениях
3 слайд
Чтобы преодолеть опасность,
надо знать, чем грозит она и как
ее победить.
4 слайд
Поражающие факторы землетрясений
Неконтролируемые действия людей в результате паники.
5 слайд
Падение кирпичей, дымовых труб, карнизов,
балконов, оконных рам и битых стекол, других частей здания.
6 слайд
Зависание и падение на проезжую часть улицы и
тротуары разорванных электропроводов.
7 слайд
Пожары, вызванные утечкой газа из
поврежденных труб и замыканием электролиний.
8 слайд
Падение тяжелых предметов в квартире
9 слайд
Последствия землетрясений:
10 слайд
Признаки приближающегося землетрясения
- Запах газа в районах, где раньше этого не отмечали
- Резкие изменения уровня воды в водоемах или ее помутнение
- Вспышки в виде рассеянного света зарниц
- Искрение близко расположенных, но не соприкасающихся, электрических проводов
- Голубоватое свечение внутренних стен домов
- Необычное поведение животных
11 слайд
Быть готовым к опасности.
При возможности – избежать!
При необходимости – действовать!
Не паниковать!
12 слайд
В случае предвиденной катастрофы территориальные управления ЧС подают сигнал для населения:
“Внимание всем” (это рев сирены и частые гудки)
По сигналу “Внимание всем” необходимо:
Немедленно включить радио или телевизор для прослушивания экстренных сообщений
Проинформировать родственников и соседей о случившемся
Прийти домой
Действовать согласно
полученному сообщению
13 слайд
«Тревожным чемоданчиком» - принято называть базовый набор вещей для выживания в экстремальных ситуациях до прибытия спасателей или до безопасной эвакуации из зоны чрезвычайной ситуации, будь то землетрясение, наводнение, пожар и т.п.
14 слайд
Как подготовиться к землетрясению
Заранее продумайте план своих действий.
Держите в удобном месте документы, деньги, карманный фонарик и запасные батарейки.
Имейте дома запас питьевой воды и консервов в расчете на несколько дней.
Уберите кровати от окон и наружных стен. Закрепите шкафы, полки и стеллажи, с верхних полок снимите тяжелые предметы.
Все жильцы должны знать, где отключается электроэнергия, где находятся газовые и водопроводные краны, чтобы в случае необходимости отключить электричество, газ и воду.
Опасные вещества (ядохимикаты, горючие жидкости) храните в надежном, хорошо изолированном месте.
15 слайд
16 слайд
Как действовать во время землетрясения
в школе
Заставьте себя хранить спокойствие и не делать ничего, что может дезорганизовать окружающих (не кричите и не мечитесь)!!!
Если вы находитесь в помещении, немедленно
-перейдите в безопасное место (капитальные стены, проемы дверей ) при этом закройте голову и шею руками
-спрячьтесь, если возможно, под крепкой партой или столом
-Станьте в проеме внутренней двери или в углу комнаты (но только не угловой ! )
-Оберегайтесь от падающих обломков или тяжелой мебели
-стойте дальше от окон и тяжелых предметов, которые могут опрокинуться или сдвинуться с места.
17 слайд
Общее правило - не выбегайте из здания. Падающие рядом со зданием обломки представляют наибольшую опасность.
Если вы находитесь на 2 этаже и выше не бросайтесь к лестнице. Ищите спасение там, где вы находитесь.
После окончания толчков- спокойно покинуть здание, спускаясь по лестнице и прижимаясь с стене. Закрыть лицо ВМП или любой тканью.
Главное!
Слушать учителя!
Проверь!
Все ли твои одноклассники вышли из здания.
18 слайд
То любой транспорт нужно спокойно и быстро остановить по возможности дальше от того:
Что может рухнуть от сильных толчков;
Высоких зданий, путепроводов, мостов, линий электропередач;
Остановив транспорт необходимо открыть все двери;
Из машины и автобуса выходить не следует, безопаснее оставаться на своем месте до окончания колебания почвы;
Не стоит выбивать стекла и рваться в сторону дверей, создавая давку и заведомую опасность травм;
Окажите помощь детям, старикам и инвалидам.
А если землетрясение застало вас в движущемся транспорте?
19 слайд
Как действовать после землетрясения
Окажите первую медицинскую помощь нуждающимся. Освободите попавших в легкоустранимые завалы. Старайтесь не паниковать, не накалять моральную атмосферу.
Будьте осторожны! Подчиняйтесь указаниям местных властей, штаба по ликвидации последствий стихийного бедствия.
Будьте готовы к сильным повторным толчкам, т. к. наиболее опасны первые 2 – 3 часа после землетрясения.
Осмотрите себя на наличие видимых повреждений
20 слайд
В завале
Если вы оказались в завале, спокойно оцените обстановку, по возможности окажите себе медицинскую помощь
Не отчаивайтесь!
Вас обязательно найдут!
Экономьте силы и не тратьте их напрасно . Покричите или постучите по стене, по трубам, батареям, если услышите голоса.
Зажигать огонь нельзя !
21 слайд
Главный фактор выживания – это вы сами, ваша подготовленность, спокойствие, сообразительность и терпение!
Если единственным выходом является узкий лаз,
вы должны протиснуться через него.
Для этого необходимо, расслабив мышцы,
постепенно протискиваться, прижав локти
к бокам и двигая ногами вперед, как черепаха.
ПОМНИТЕ,
что спасатели работают без перерыва, пока не найдут всех пострадавших.
Вас обязательно найдут!
22 слайд
Запомните !
Человек способен выдержать жажду и, особенно, голод в течение достаточного количества дней, если не будет бесполезно расходовать энергию.
23 слайд
В экстремальных ситуациях у человека неизбежно особенное эмоциональное напряжение- стресс. Влияние стресса на поведение и возможности человека индивидуальны. Есть люди, которые актуализируются имеенно в состоянии стресса - на экзаменах, ответственных соревнованиях, в опасных для жизни ситуациях. А других подобные ситуации деморализируют. Наступает своеобразный психологический шок – появляется сильная заторможенность, суета, неспособность к разумным действиям.
24 слайд
Чтобы выдержать стресс, не надо его бояться, быть готовим к нему . Для этого необходимо в повседневной жизни учиться владеть собой. Следует контролировать своё поведение, свою реакцию на все, что может вызвать неадекватные реакции.
25 слайд
- Не паниковать!!!
- Не суетиться, а четко выработать план своих действий
- Главную опасность представляет толпа, которая, поддавшись панике, бежит, не разбирая дороги.
В этом случае постарайтесь выбрать более безопасный путь (другой выход, или запасный выход).
Постарайтесь не падать, скрестить руки на животе, чтобы не сломать грудную клетку, следите за тем, чтобы не оказаться между толпой и препятствием
-в завале:дышите глубоко, не позволяйте победить себя страху и пасть духом, надо попытаться выжить любой ценой, оцените ситуацию и изучите, что в ней есть положительного.
Верьте, что помощь придет обязательно, приспособьтесь к обстановке и осмотритесь, поищите возможный выход, отбросьте грустные мысли, сосредоточившись на самом важном. Помощь придет всегда!
26 слайд
Дыхание как средство саморегуляции.
Умение правильно дышать является основой успеха в обладании методами саморегуляции, в том числе и в ситуациях, когда человеку необходимо мгновенно взять себя в руки.
Выполним несколько упражнений.
27 слайд
Главный постулат выживания –
человек может и должен сохранить здоровье и жизнь в любых, самых суровых условиях…
28 слайд
Безопасно ?
29 слайд
30 слайд
Тренировка
Вводная № 1-
вы находитесь в кабинете № 33
Вводная № 2-
вы находитесь в кабинете № 34
Вводная № 3-
вы находитесь в кабинете на 1 этаже
31 слайд
Чтобы вдруг не настигла стихия,
Не накрыла внезапно беда,
Мы должны принять меры такие,
Чтоб отпор был готов ей всегда!
Для победы решенья ищите,
Пред стихией нельзя отступать,
Солидарность с гражданской защитой
Вам поможет с бедой совладать.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели классного час:
образовательные
развивающие:
воспитательные:
6 654 865 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пашкова Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.