- 30.09.2020
- 2080
- 162
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель классного часа: выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к осознанному выбору профессии.
Задачи:
Метапредметные:
- сформировать умение планировать и оформлять учебный проект, используя оборудование и приемы адекватные исследуемой проблеме в соответствии с требованиями;
- сформировать умения самостоятельно формулировать и задавать вопросы партнеру, необходимые для организации собственной деятельности;
- сформировать умение аргументировать свою позицию при выработке общего решения в совместной деятельности.
Личностные:
- формировать готовность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
- формировать ответственное отношение к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
- формировать гуманистические и демократические ценностные ориентиры.
1. Этап мотивации.
Здравствуйте! Я предлагаю вам начать наш сегодняшний классный час с просмотра небольшого видеоролика. (просмотр ролика из телепередачи «Модный приговор»)
Ребята, вы узнали телепередачу? (да)
Представителей каких профессий вы увидели? (ответы детей).
Стремительно развивающаяся модная индустрия способствовала появлению такой профессии, как БАЙЕР. (на доску).
2. Этап актуализации.
Осталось совсем немного времени и вам необходимо будет определиться с выбором профессии. Возможно, ваш выбор упадет именно на профессию байера.
Предлагаю вам разобраться в теории вопроса, работая в группах: теоретики, психологи, статистики и литераторы.
Каждая группа получила задание, выполнив которое у нас сложиться полное представление о профессии.
Учитель клеит на доску названия групп.
Ребята, заканчиваем работу. С теорией вопроса нас познакомит представитель группы теоретиков. Прошу к доске. (ответ ученика, листок с ответом на доску)
В качествах присущих этой профессии разбирались психологи. Вам слово.
(ответ ученика листок с ответом на доску)
Группа статистиков проанализировала востребованность профессии с 2003 года Пожалуйста к доске. (ответ ученика, листок с ответом на доску).
Группа литераторов познакомит нас со знаменитыми представителями этой профессии.
(ответ ученика, листок на доску).
3. Этап построения проекта.
Ребята, совместными усилиями мы получили полное представление о профессии байера, что и планировали!
А хотите примерить эту профессию на себя? (да).
Тогда продолжим.
С 1 сентября 2013 года вышел указ президента о введении в образовательных организациях школьной формы. Этот вопрос актуален и широко обсуждаем. (просмотр видеоролика).
Из этого видеоролика следует, что не все являются сторонниками введения школьной формы, есть и противники.
Сторонникам введения школьной формы предлагаюзанять место справа от меня, а оппонентам слева.
1 группа – журнал о форме, ножницы, клей, календарь, маркеры, ватман.
2 группа – журнал о моде, ножницы, клей, маркеры, ватман.
Предлагаю вам аргументировано и зрелищно продемонстрировать ваши мнения в виде группового проекта. Возможно использование интернета. На выполнение дается 12 минут.
Учитель наклеивает на доску квадратики синего и красного цвета, рисует линии по которым их должны приклеить.
Защита проектов (музыка из модного приговора).
Предлагаю начать с оппонентов. Защитников проекта прошу выйти. (защита проекта)
Если у второй группы есть вопросы, пожалуйста, задавайте.
Предлагаю сторонникам школьной формы продемонстрировать свою работу. (защита проекта).
Вопросы первой группы, пожалуйста.
Мы выслушали аргументы обеих сторон. Предлагаю участникам классного часа и желающим гостям проголосовать.
На краю доски приклеены квадратики красного и синего цвета (синие против, красные за), квадраты клеят выстраивая вертикальную линию.
В итоге нашего голосования мы выявили, что противников школьной формы большее количество (или сторонников школьной формы большее количество).
4. Рефлексия.
Ребята, вы примерили на себя профессию байера. Предлагаю высказать свое мнение. Обратите внимание на слайд.
На слайде начало высказывания: - данная профессия мне подходит, потому что…
- данная профессия мне не подходит, т.к….
Спасибо за классный час! Желаю вам успеха в дальнейшем выборе профессии! Мы с вами обязательно продолжим эту работу.
6 662 308 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Булаева Марина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.