Классный час
Классный руководитель: Шибанова А.Е.
2014 г.
Тема. «Азбука пожарной безопасности»
Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения
к выполнению правил пожарной безопасности.
Задачи:
-
образовательные: систематизировать знания по пожарной безопасности;
совершенствовать и закреплять знания по правилам пожарной безопасности в
школе и в быту;
развивающие:
- развивать познавательный интерес у обучающихся;
- расширять кругозор знаний.
воспитательные:
- воспитывать осторожность при использовании огня в различных целях;
- воспитывать чувство взаимовыручки в трудных ситуациях.
Материалы и оборудование к занятию:
1. Компьютер
2. Презентация.
3. Плакаты.
Ход занятия.
1. Организационный момент:
2. Объявление темы.
Учитель:
Отгадайте загадку:
Шипит и злится
Воды боится
С языком – а не лает
Без зубов – а кусает.(огонь)
- Сегодня мы поведём разговор об огне, который бывает разным.
1 ученик:
Скажи,
на что похож огонь?
Играет он, куда-то рвётся
И в руки людям не даётся.
Огонь — как непослушный конь.(показ слайда №2 )
2 ученик:
Скажи, на что похож огонь?
Огонь порой похож на птицу
Взлетает
вверх, в полёт стремится -
Но пёрышки его не тронь.(показ слайда №3)
Учитель:
С огнём ты должен быть умён.
Узнай его, огня, законы.
Он должен стать твоим знакомым -
Учись быть вежливым с огнём. (показ слайда №4 )
Как вы считаете: Огонь друг, или враг человека?(показ слайда №5 )
Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали»
его, поселяя его в своих пещерах. (показ слайда №6 )
Огонь помогал людям бороться за существование. Помогал в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека. Огонь костра помогал людям готовить пищу, спасал от холода. И сегодня люди не могут обходиться без огня.
Ученик:
-А без яркого огня
Обойтись нельзя ни дня.
Он надёжно дружит с нами –
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен –
И за то ему почёт,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печёт
Учитель: (показ слайда №7 )
Огонь и сегодня помогает человеку. На хлебозаводе в печах пекут хлеб. На кирпичном заводе обжигают кирпич, из которого строят дома. А в мартеновских печах огонь варит сталь. Из неё делают трубы и станки, автомобили и самолёты. (показ слайда №8 )
Едет автомобиль, взлетает ракета, поднимая на орбиту космический корабль. Что движет ими? Сила огня!
Но когда человек забывает об осторожности, мирный огонь превращается в неуправляемое пламя пожара. Но пожары страшны не только огнём, который пожирает и дерево, и металл, и растения и животных. Опасными спутниками огня являются – ядовитый дым, высокая температура, плохая видимость, паника и растерянность, обрыв электрических проводов и возможность поражения током, обрушение конструкций.
Ежегодно на территории России происходит в среднем 300 тыс. пожаров.
Каковы причины пожара? (Дети дают ответы)
· Неосторожное обращение с огнём.
· Нарушение правил эксплуатации электроприборов и печного отопления.
· Детская шалость с огнём.
· Нарушение правил хранения горючих жидкостей.
· Курение.
· Возгорание телевизоров и аппаратуры.
· Неосторожное обращение с пиротехническими изделиями.
Учитель: Правильно ребята (показ слайда № 9)
- Для всех нас главное правило – это быть бдительными и внимательными, когда используем какой-либо источник огня.
Дома, в которых мы живём, обеспечены газом, электроприборами. В них пожары возникают значительно чаще, чем в общественных зданиях.
- Ребята! Чтобы не случилось беды необходимо знать и соблюдать правила пожарной безопасности.
- Какие правила мы должны знать?
Ответы детей с опорой на рисунки (плакаты), которые вывешены на доске.
· Нельзя играть со спичками и курить.
· Не оставлять без присмотра включенные электроприборы.
· Не оставлять не затушенных костров.
· Не поджигать сухую траву, тополиный пух, мусор в банках.
· Не сушить белье над плитой.
- А что же надо делать, если начался пожар?
Ответы детей:
- набрать номер 01,
- быстро и чётко назвать, где и что горит, точный адрес и свою фамилию.
Учитель:
Как вы думаете, кто может стать пожарным? Правильно, только смелые люди. Ведь им надо спасать людей из пылающих домов в самых чрезвычайных ситуациях.. Работа пожарных опасна и трудна. От чётких действий пожарных зависит жизнь людей.
Давайте посмотрим видеоролик «Профессия - пожарный» о людях геройской профессии и современной пожарной технике.
(Просмотр видеоролика)
Учитель:
В заключение напоминаю вам народную мудрость: «Вор ворует –стены оставляет, а
пожар – ничего». (показ слайда № 10 )
Надеюсь, что вы запомните правила пожарной безопасности, и всегда
будете их выполнять. Перед вами листы и карандаши, давайте нарисуем рисунки о правилах пожарной безопасности.
Используемые ресурсы:
1. www.f04.ru – плакаты.
2. warweapons.ru – фотографии древних людей.
3. oazisdlyavas.ucoz.ru/photo/92 – анимация огня.
4. Личный архив – фотографии, стихи.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения
к выполнению правил пожарной безопасности.
Задачи:
- образовательные: систематизировать знания по пожарной безопасности;
совершенствовать и закреплять знания по правилам пожарной безопасности в школе и в быту;
развивающие:
- развивать познавательный интерес у обучающихся;
- расширять кругозор знаний.
воспитательные:
- воспитывать осторожность при использовании огня в различных целях;
- воспитывать чувство взаимовыручки в трудных ситуациях.
6 661 048 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шибанова Анна Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.