Классный час «Нелегко жить дружно»

Скачать материал

Классный час «Нелегко жить дружно»

Цель: формирование коллектива, обсуждение и принятие правил жизнедеятельности класса.

Форма: классный час с элементами проектной деятельности, тренинга

Информация к размышлению: Всякое существование – это сосуществование
Древняя мудрость

Подготовка

Необходимо подготовить конверты с заданиями для каждой группы, набор фломастеров.

Проведение

Учитель обращает внимание учащихся на эпиграф классного часа: «Как вы думаете, почему такой эпиграф выбран к классному часу?» Подытоживая ответы детей, сказать о том, что для того, чтобы класс стал настоящим сплоченным коллективом, предстоит всем вместе приложить немало мил. Это сделать нелегко, мы все такие разные, с разными привычками, взглядами и т.п. и все же будем учиться строить отношения, учиться договариваться между собой. Людям легче решать возникающие проблемы, легче уживаться друг с другом, когда они вместе вырабатывают правила, и потом по этим правилам действуют.

Обсуждение проблемы «Где вы встречались с правилами?» В школе, на транспорте, в театре, в магазине и т.д.

«Бывали ли случаи в вашей жизни, когда вы нарушали правила? Какие последствия это имело?»

Давайте поиграем в игру «Почемучка». Почему не получилась игра? Мы не знаем правил. Что такое правила? Правило – положение, отражающее закономерность, устанавливающее порядок, норма поведения. Мы запишем в общеклассных правилах все, что постараемся выполнить и то, чего постараемся не делать.

Игра-упражнение «Скажи мне ласковое слово»

Учащиеся садятся в круг, передают друг другу мячик по кругу, произнося при этом доброе, ласковое слово.

Игра-упражнение «Мы – одна команда»

Дети делятся на микрогруппы (по 4-5 человек). Для распределения по группам используются карточки разных цветов. У каждой команды на столе конверт с заданиями.

Задание № 1 Придумайте название команды, эмблему. Для выполнения задания –3 минуты. Задание № 2 Придумайте по три правила, которые необходимы нашему коллективу. Объяснить, что правила должны быть понятными, выполнимыми и краткими. Для выполнения задания –10-15 минут. Записываем на доске. Важно, чтобы каждое правила коснулись различных сторон жизнедеятельности коллектива: взаимоотношений между учащимися, между учащимися и учителями и другими работниками школы, безопасности в классе и в школе, совместного проведения досуга и т.д. Необходимо предусмотреть последствия нарушения правил учащихся. Если возникает необходимость, обсудить вопросы: Можно ли нарушать правила по уважительной причине? Подчиняться или нет правилу, если оно не нравится?

Наши правила

1. Соблюдать устав школы и установленные в школе правила для учащихся.

2. Уважать права и считаться с интересами других людей, не подвергать опасности жизнь и здоровье свое и окружающих.

3. Заниматься в меру своих способностей.

4. Принимать активное участие в жизни класса и школы.

5. Свободно выражать свое мнение по любому вопросу.

6. Стремиться к взаимопониманию с одноклассниками, учителями, не обзывать, не оскорблять других людей, не перебивать собеседника в разговоре, внимательно слушать.

7. По возможности обращаться к одноклассникам по имени, не использовать клички и прозвища.

8. Соблюдать правила техники безопасности, гигиены и санитарии во время учебного процесса и на переменах.

9. Соблюдать дисциплину и порядок во время уроков и на переменах.

10. Не опаздывать на урок.

11. Перемена – личное время ученика.

12. Не пропускать школу без уважительной причины. В случае отсутствия в школе необходимо поставить в известность классного руководителя и предоставить документы, объясняющие твое отсутствие в школе.

13. Не покидать школьное здание, не получив на это разрешение классного руководителя или учителя-предметника.

· Обсуждение рабочих моментов.

Скачать материал

Скачать материал "Классный час «Нелегко жить дружно»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Классный час — одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися. Он включается в школьное расписание и проводится каждую неделю в определенный день. Обычно классный час проходит в форме лекции, беседы или диспута, но может включать в себя и элементы викторины, конкурса, игры, а также других форм воспитательной работы.
    По мнению Н. Е. Щурковой и Н. С. Финданцевич, классный час выполняет следующие воспитательные функции: просветительную, ориентирующую и направляющую.
    Просветительная функция заключается в том, что классный час расширяет круг знаний воспитанников по этике, эстетике, психологии, физике, математике, литературоведению и другим наукам. Предметом классного часа могут быть и знания из области техники, народного хозяйства, а также сведения о событиях, происходящих в деревне, городе, стране, мире, т. е. объектом рассмотрения может стать любое явление социальной жизни.
    Примерные темы: "Как появился этикет", "Наша Конституция", "Проблемы современного общества" и т. д.
    Ориентирующая функция состоит в формировании у школьников определенного отношения к объектам окружающей действительности, в выработке у них иерархии материальных и духовных ценностей. Если просветительная функция предполагает знакомство с миром, то ориентирующая — его оценку. Названные функции неразрывно связаны между собой. Так, трудно или даже невозможно привить детям любовь к классической музыке, которую они ни разу не слышали.
    Часто классные часы помогают ученикам ориентироваться в общественных ценностях. Темы таких классных часов: "Как стать счастливым?", "Кем быть?", "Каким быть?", "О мужественности и женственности" и т. д.
    Направляющая функция классного часа предусматривает перевод разговора о жизни в область реальной практики учащихся, направляет их деятельность. Эта функция выступает как реальное воздействие на практическую сторону жизни школьников, их поведение, выбор ими жизненного пути, постановку жизненных целей и их реализацию. Если в процессе проведения классного часа отсутствует определенная направленность, то эффективность его воздействия на воспитанников существенно снижается, а знания не переходят в убеждения. Например, классный час на тему "Международный год ребенка" может завершиться принятием такого коллективного решения, которое предполагает сбор книг для малышей из Дома ребенка.
    Чаще всего классный час одновременно выполняет все три указанные функции: он и просвещает, и ориентирует, и направляет учащихся.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 677 916 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

ПАМЯТКА « Способность дружить и этой дружбой дорожить!»

02.10.2020
532
1

docx

Первое родительское собрание в 5 классе

02.10.2020
649
11

pptx

Презентация 1 родительского собрания в 5 классе

02.10.2020
392
3

docx

План воспитательной работы в 5 классе

02.10.2020
386
9

docx

Выступление на Баландинских чтениях "Памятники моего города"

02.10.2020
348
1

docx

Планирование 2 класс "В мире книг"

02.10.2020
384
0

docx

Статья о духовно-нравственном воспитании

02.10.2020
369
0

docx

Статья проблема обеспечения преемственности начального и основного общего образования»

02.10.2020
548
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.12.2014 621
- DOCX 15.7 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сагатаева Наталья Кирилловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Сагатаева Наталья Кирилловна
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 3
- Всего просмотров: 6967
- Всего материалов: 8